學校“兩訪兩創(chuàng)”實施方案

學校“兩訪兩創(chuàng)”實施方案匯報人：2023-12-08實施方案概述組織與參與人員實施步驟與具體措施資源保障與支持措施風險評估與應對措施實施效果評估與總結01實施方案概述為深入貫徹落實黨的教育方針，推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，解決師生員工普遍關心的實際問題，提升學校服務水平和治理能力，營造良好的育人環(huán)境，根據(jù)上級有關文件精神，結合學校實際，制定本實施方案。背景通過開展“兩訪兩創(chuàng)”（即干部走訪、教師訪談、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）活動，進一步暢通師生員工訴求表達渠道，加強學校與師生員工之間的互動交流，及時掌握師生員工的思想動態(tài)和關注焦點，切實解決實際問題，提高服務水平和治理能力，促進學校和諧穩(wěn)定發(fā)展。目的背景與目的全校所有部門、單位、班級及師生員工。實施范圍學校領導、中層干部、班主任、任課教師、學生代表、學生家長代表等。實施對象實施范圍與對象每年3月和9月進行集中走訪、訪談活動，每次活動時間為1個月。全校各班級、部門、單位及學生家中（視情況而定）。實施時間與地點實施地點實施時間02組織與參與人員

領導小組組長由校長擔任，負責全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。副組長由副校長擔任，協(xié)助組長完成各項任務。成員由各科室負責人和優(yōu)秀教師代表組成，具體負責各項工作的組織和實施。全體教師積極參與“兩訪兩創(chuàng)”活動，為學生樹立榜樣。學生代表選派優(yōu)秀學生代表參與“兩訪兩創(chuàng)”活動，發(fā)揮學生的主體作用。參與人員領導小組制定實施方案，明確任務分工，定期組織檢查和評估。教師負責引導和督促學生完成各項任務，并及時反饋學生表現(xiàn)和進展情況。學生代表組織同學積極參與“兩訪兩創(chuàng)”活動，按時完成各項任務，并及時向老師反饋活動進展和問題?？己藰藴矢鶕?jù)參與人員的表現(xiàn)和任務完成情況，制定具體的考核標準，包括活動組織、任務完成質(zhì)量、反饋情況等方面。同時將考核結果與學校評優(yōu)評先掛鉤，激勵師生積極參與“兩訪兩創(chuàng)”活動。01020304責任分工與考核標準03實施步驟與具體措施總結詞了解教師需求，促進教學相長。詳細描述通過定期訪問教師，了解他們在教學方法、教學資源、學生管理等方面的需求和建議，提高教學質(zhì)量和效果。同時，為教師提供反饋和指導，促進他們的專業(yè)發(fā)展和個人成長。訪師：了解教師需求與建議總結詞貼近學生，關愛成長。詳細描述通過定期與學生進行交流和家訪，了解他們在學習、生活、心理等方面的需求和問題，及時調(diào)整教學和管理策略，幫助學生更好地成長和發(fā)展。同時，增進師生之間的信任和理解，提高教育教學的針對性和有效性。訪生：了解學生學習與生活狀況創(chuàng)新引領，提升質(zhì)量?？偨Y詞根據(jù)時代發(fā)展和學生需求，創(chuàng)新教學方法和手段，引入新的教學理念和技術手段，提高教學效果和學生學習興趣。例如，采用案例教學、項目式教學、翻轉課堂等模式，增強學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。詳細描述創(chuàng)新教學方法與手段創(chuàng)新學生管理方式與方法以人為本，科學管理?？偨Y詞以學生為本，創(chuàng)新學生管理方式和方法，注重學生的個性差異和多元化需求，提供個性化的輔導和指導。例如，采用導師制、學長制等模式，發(fā)揮學生的主體作用和自我管理能力，實現(xiàn)學生的自我教育和自我管理。同時，加強與家長的溝通和合作，共同關心和管理學生的成長和發(fā)展。詳細描述04資源保障與支持措施0102人員培訓與技術支持提供技術支持，包括使用新的教學工具和技術，提高教學質(zhì)量和效果。針對“兩訪兩創(chuàng)”活動，開展專項培訓，確保參與人員了解活動目的、流程和要求。經(jīng)費保障與物資支持為“兩訪兩創(chuàng)”活動提供必要的經(jīng)費支持，確?；顒拥捻樌M行。提供必要的物資支持，如教學設備、實驗器材等，滿足教學需求。學校內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)機制建立有效的溝通機制，確保各部門之間的信息流通，提高工作效率。建立協(xié)調(diào)機制，處理“兩訪兩創(chuàng)”活動中出現(xiàn)的各種問題，確?；顒拥捻樌M行。05風險評估與應對措施活動設計與實際脫節(jié)活動設計可能沒有充分考慮到學生的實際需求和情況，導致與實際脫節(jié)。實施難度大由于“兩訪兩創(chuàng)”活動涉及面廣，實施起來難度較大。學生參與度低學生對“兩訪兩創(chuàng)”活動可能不感興趣，參與度不高?？赡苊媾R的風險與挑戰(zhàn)通過多種渠道宣傳“兩訪兩創(chuàng)”活動，提高學生知曉率和參與度。增加宣傳力度優(yōu)化活動設計加強組織領導根據(jù)學生實際需求和情況，優(yōu)化活動設計，增強活動的針對性和吸引力。成立專門的工作小組，明確責任分工，確?；顒拥捻樌麑嵤?30201應對措施與預案制定設立專門的監(jiān)督小組，對“兩訪兩創(chuàng)”活動的實施過程進行監(jiān)督，確保活動按照既定的目標和要求進行。建立監(jiān)督機制定期對活動進行評估，收集反饋意見和建議，及時調(diào)整和改進活動方案。定期評估與反饋對表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人進行表彰和獎勵，對不履行職責的單位和個人進行問責和處理。獎懲機制監(jiān)督與評估機制的運行與管理06實施效果評估與總結通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學生、家長和教師對“兩訪兩創(chuàng)”實施過程的滿意度，評估實施效果。滿意度調(diào)查收集并整理實施過程中的相關數(shù)據(jù)和信息，包括會議記錄、活動方案、照片等，全面了解實施情況。實施過程記錄定期組織成果展示活動，展示學生的創(chuàng)新成果、教師的教研成果等，并邀請專家進行評估和指導。成果展示通過座談會、意見箱等方式，收集學生、家長和教師對實施效果的反饋意見，及時調(diào)整和改進實施方案。反饋意見收集實施效果評估指標體系分析問題針對實施過程中出現(xiàn)的問題，要深入分析原因，找出問題的癥結所在，為改進方向提供依據(jù)?？偨Y經(jīng)驗在