《幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)》三位數(shù)除以兩位數(shù)

《幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)》三位數(shù)除以兩位數(shù)匯報(bào)人：日期:課程導(dǎo)入新課講解練習(xí)鞏固課程小結(jié)目錄課程導(dǎo)入01整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算復(fù)習(xí)舊知0102引入新知通過實(shí)例演示，如用小棒或計(jì)數(shù)器操作，讓學(xué)生直觀感受幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程。通過故事情境引入，如分糖果、分玩具等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的問題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的除法問題。新課講解02幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法根據(jù)被除數(shù)的最高位確定商的位數(shù)。將被除數(shù)的十位與除數(shù)相除，得到商的十位數(shù)。將被除數(shù)的個(gè)位與除數(shù)相除，得到商的個(gè)位數(shù)。將十位和個(gè)位的商組合起來(lái)，得到最終的商。確定商的位數(shù)計(jì)算十位上的商計(jì)算個(gè)位上的商組合商根據(jù)被除數(shù)的最高位確定商的位數(shù)。確定商的位數(shù)將被除數(shù)的高位與除數(shù)相除，得到商的高位數(shù)。計(jì)算高位上的商將被除數(shù)的中位和低位分別與除數(shù)相除，得到中位和低位上的商。計(jì)算中位和低位上的商將高位、中位和低位上的商組合起來(lái)，得到最終的商。組合商三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法例如120÷30=4，其中120是被除數(shù)，30是除數(shù)，4是商。在這個(gè)例子中，首先確定商是4位數(shù)，然后計(jì)算十位上的商為4，個(gè)位上的商為0，最終組合起來(lái)得到商為40。又如234÷56=4…6，其中234是被除數(shù)，56是除數(shù)，4是高位上的商，余數(shù)是6。在這個(gè)例子中，首先確定商是2位數(shù)，然后計(jì)算高位上的商為4，中位和低位上的商分別為0和6，最終組合起來(lái)得到商為40余6。計(jì)算實(shí)例練習(xí)鞏固03計(jì)算40÷10=計(jì)算70÷10=計(jì)算90÷10=計(jì)算60÷10=01020304基礎(chǔ)練習(xí)計(jì)算80÷20=計(jì)算93÷30=計(jì)算45÷30=計(jì)算78÷20=提升練習(xí)02030401綜合練習(xí)計(jì)算240÷10=計(jì)算370÷10=計(jì)算460÷20=計(jì)算590÷30=課程小結(jié)04本課重點(diǎn)回顧掌握幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法掌握除法運(yùn)算的順序和步驟理解商的定位和取值范圍學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算除法通過本課學(xué)習(xí)，我掌握了除法運(yùn)算的基本技巧和方法，對(duì)商的定位和取值范圍有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算的順序和步驟非常重要，只有按照正確的順序進(jìn)行計(jì)算，才能得到正確的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困難，但通過不斷嘗試和練習(xí)，我逐漸掌握了除法運(yùn)算的技巧，這讓我很有成就感。通過本課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算除法，這讓我更加清晰地理解了除法運(yùn)算的過程。學(xué)習(xí)心得分享下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握商的定位和取值范圍。在下節(jié)課中，我們將通過練習(xí)題和實(shí)例來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和思維水平。請(qǐng)