鄭州小升初面試考察的問題

第第頁鄭州小升初面試考察的問題

一、英語表達技能的考察

主要考察孩子的英文口語表達技能和語言的組織技能，這部分通常會允許同學(xué)用漢語回答，但一口流利的英語和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統(tǒng)只會背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。

二、記憶性考察

這種題考察的是同學(xué)瞬間記憶的技能。通常在這個步驟中孩子失利的緣由主要有這樣幾個。首先，同學(xué)心理過于焦灼，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務(wù)；其次，許多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會。所以在面試中自信是首先應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。在近幾年的招生考試中許多學(xué)校都進行了面試這個環(huán)節(jié)，面試考察同學(xué)的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識以外更多的是在考察同學(xué)的應(yīng)變技能和臨場心理素養(yǎng)。

三、考察的是同學(xué)的觀測技能和發(fā)散性思維

在這個環(huán)節(jié)中由于沒有事前的預(yù)備和訓(xùn)練，許多同學(xué)沒有認(rèn)真的觀測，明明是很簡約的題，卻無從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于焦灼而不敢搶答。類似這種狀況的失分實在有些惋惜。

四、主要是溝通和情商的`考察

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人共享和合作，遇到窘境自然也在少數(shù)。在這兩個環(huán)節(jié)通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以后的培育過程中不僅僅要重視知識和分?jǐn)?shù)，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

五、主要考察制造思維、演講技能和學(xué)習(xí)技能

通過孩子們對活動的選擇，考察其制造性和挑戰(zhàn)性；通過孩子對選擇活動的當(dāng)眾回答，考察其演講演示技能；通過傾聽全部孩子對問題的見解，最末推選組長，考察孩子的學(xué)習(xí)技能，是否能發(fā)覺別人的優(yōu)點和優(yōu)點，并進行自我反省和學(xué)習(xí)。

六、考察的基本都是基礎(chǔ)知識

以奧數(shù)英語結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們鎮(zhèn)靜冷靜的去答基本應(yīng)當(dāng)沒問題。

所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學(xué)在面試中考察的重點已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識上，大部分重點落在了考察同學(xué)臨場發(fā)揮的技能，英語技能、觀測技能，記憶技能，發(fā)散思維和心理素養(yǎng)等學(xué)習(xí)技能上面，由于這些素養(yǎng)都表達了孩子在上中學(xué)以后的學(xué)習(xí)技能，潛在能量和思索習(xí)慣。重點中學(xué)選擇好的生源，自然會在各個方面都