2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

****-****年六班級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

崖城鎮(zhèn)南濱學(xué)校嚴(yán)之鳳

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)〔4〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、同學(xué)基本狀況：六班級(jí)我教學(xué)六〔4〕班數(shù)學(xué)，一個(gè)班49人，這個(gè)班是我從剛接手，由于大部分同學(xué)由于基礎(chǔ)太差而無(wú)法接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過(guò)程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過(guò)程的書寫格式不正確等。

二、成果分析：六班級(jí)同學(xué)是學(xué)校階段的最末一年，因此，對(duì)學(xué)習(xí)成果的要求會(huì)更高。在數(shù)學(xué)成果方面，六〔4〕班的數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，通過(guò)前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到:老師要嚴(yán)格的要求同學(xué)遵守紀(jì)律,從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順當(dāng)進(jìn)行,老師只有通過(guò)加強(qiáng)教育,耐煩的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探究,總結(jié)閱歷。

三、仔細(xì)備課，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采納的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn).仔細(xì)寫好教案和教后感.特別是六班級(jí)的許多內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單混淆，如分?jǐn)?shù)的解決問(wèn)題和百分?jǐn)?shù)的解決問(wèn)題等，所以課前需要做好充分的預(yù)備，才能收到良好的課堂效果。

四、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六.不足之處，在輔導(dǎo)同學(xué)這一方面做的不夠。只是一方面的鼓舞同學(xué)遇到問(wèn)題肯定要實(shí)時(shí)找老師解決，但究竟許多同學(xué)的玩性比較大，主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致沒(méi)有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)覺(jué)不好的作業(yè)或是涌現(xiàn)的問(wèn)題，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào)，忽視了個(gè)體的技能和能量。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的