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文檔簡介
2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí):力學(xué)實(shí)驗(yàn)題1.(2021·山東濟(jì)南·八年級(jí)期末)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出以下猜想:猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。小明通過如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,驗(yàn)證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如表:次數(shù)接觸面壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向上做______,其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);(2)為驗(yàn)證猜想一,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度______;(3)分析______次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成______比;(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn),小明得出結(jié)論______;(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?,她由此得出:?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?______,理由是______;(6)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木塊,如圖乙所示,試卷第1頁,共16頁1木板1.00.42木板1.50.63木板2.00.84棉布1.00.55毛巾1.00.6實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木塊沿水平方向向右運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊所受摩擦力大小,這種改進(jìn)的好處是______(寫出一種即可)。2.(2021·山東濟(jì)南·八年級(jí)期末)小明同學(xué)在做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖1所示的裝置,先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板),做了三次實(shí)驗(yàn),然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下面表格。請(qǐng)回答以下問題:表面狀況毛巾棉布木板阻力大小大較大小小車運(yùn)動(dòng)的距離s/m0.10.180.35(1)實(shí)驗(yàn)探究中,小車所受阻力的大小是通過______顯示的。(2)在三次實(shí)驗(yàn)中,讓小車在斜面上從靜止滑下時(shí),應(yīng)保持同一______,這樣做的目的是______。(3)從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,可以得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越______,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越______(選填“快”或“慢”)。(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,它將______(選填“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”)。(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,牛頓第一定律______(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出。(6)通過上面的探究后,小明再思考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最低點(diǎn)B時(shí),如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)_____(選填“靜止”、“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“繼續(xù)沿原來圓弧運(yùn)動(dòng)”)。3.(2021·北京西城·八年級(jí)期末)如圖甲所示為小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。試卷第2頁,共16頁(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)小華想探究的問題是________(2)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案,同樣也完成了實(shí)驗(yàn)的探究目的,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都有其優(yōu)缺點(diǎn),請(qǐng)你說出乙方案與甲方案相比的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):________;一個(gè)不足:________(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí),可取的做法是________(填字母)A.否定相應(yīng)的理論B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論C.查閱資料,了解理論的適用條件4.(2021·江蘇·蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校八年級(jí)期末)小芳在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。(1)如圖甲所示,每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止釋放,是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的___________;(2)分析小車運(yùn)動(dòng)情況可知:支持面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越___________(長/短),由此推理可知、若小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受到阻力作用,那么它將做___________運(yùn)動(dòng);(3)若小芳按照?qǐng)D甲順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端,她___________(需要/不需要)重做本次實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù),理由是:___________。(4)小麗通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問題:如圖乙所示,一小球由A點(diǎn)釋放,沿光滑的弧形軌道AB運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),小球?qū)⒀刂鴪D中的___________(a/b/c/d)軌跡運(yùn)動(dòng);若此時(shí)小球所受外力突然全部試卷第3頁,共16頁消失,則小球?qū)⒀刂鴪D中的___________(a/b/c/d)軌跡運(yùn)動(dòng)。5.(2021·江蘇·蘇州市振華中學(xué)校八年級(jí)期末)小明利用2mL注射器、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)本地的大氣壓值。(1)小明認(rèn)為不能采用乙圖的裝置來估測(cè)大氣壓的值,其理由是___________;(2)如圖甲所示,拔去橡皮帽,將活塞推至注射器筒的底端,用手沿水平方向慢慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)活塞開始滑動(dòng)時(shí),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.6N,則活塞與針筒間的摩擦力為_______N,若增加拉動(dòng)注射器筒的拉力,當(dāng)注射器筒水平向右加速運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“增大”、“減小”或“不變”);(3)他重新將活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,沿水平方向慢慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)活塞開始滑動(dòng)時(shí),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5.4N,然后利用刻度尺測(cè)出注射器筒刻度部分的長度為4cm,則本地大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值為___________Pa。6.(2021·寧夏吳忠·八年級(jí)期末)同學(xué)們?cè)凇疤骄恳后w內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:(1)如圖甲所示是用來研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的壓強(qiáng)計(jì),發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同,接下來的操作是______;A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(2)分析A、B兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是______;(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩圖進(jìn)行對(duì)比;(4)小明保持B圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面試卷第4頁,共16頁高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。同學(xué)小婷認(rèn)為他的結(jié)論不可靠,原因是______。7.(2022.重慶市合川區(qū)合陽中學(xué)八年級(jí)期中)小陽同學(xué)利用如下圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。(1)實(shí)驗(yàn)前必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性______(選填“好”或“差”);通過______(選填字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié);A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水(2)組裝好的完好的壓強(qiáng)計(jì)中的U形管______(選填“是”或“不是”)連通器;(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)該選用______兩個(gè)圖進(jìn)行比較;(4)如果保持橡皮膜深度不變,在丁圖中改變探頭的方向,U形管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差將______。(選填:“變大”“變小”或“不變“)接下來向容器中加入適量清水(液體不濫出),U形管內(nèi)兩液面的高度差將______(選填:“變大”“變小”或“不變”);(5)如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管可以選擇染色的酒精、水銀(ρ酒精<ρ水銀)中的一種液體,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,他應(yīng)該選用上述兩種液體中的______裝入U(xiǎn)形管中;(6)如圖丙的探究器材,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A、B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起如圖,實(shí)驗(yàn)中在A、B兩側(cè)分別倒入水和某種液體,當(dāng)橡皮膜相平時(shí),橡皮膜面兩側(cè)深度為10cm、12cm,則液體的密度為______g/cm3。8.(2022.·廣東·普寧市紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中)實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、海綿、長方體肥皂及砝碼,探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),探究過程如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較海綿的________來比較壓力的作用效果;(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)說明:受力面積一定時(shí),_______,壓力的作用效果越明顯;(3)________兩圖實(shí)驗(yàn)說明:壓力一定時(shí),_______,壓力的作用效果越明顯;試卷第5頁,共16頁(4)如圖丁所示,小雪將長方體肥皂沿豎直虛線方向切成大小不同的兩塊,發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊的肥皂對(duì)海綿的壓力作用效果跟之前一樣,于是她得出結(jié)論:壓力的作用效果跟受力面積無關(guān)。你認(rèn)為小雪的做法和結(jié)論是_______(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”),理由是____________。9.(2022·天津·八年級(jí)專題練習(xí))實(shí)驗(yàn)興趣小組在進(jìn)行探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下猜想。猜想一:壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān);猜想二:壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想,他們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:相同的長方體木塊若干個(gè)、細(xì)線(質(zhì)量不計(jì))、海綿。A組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)你幫助他們完成下列內(nèi)容:(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)中小亮是通過觀察_______來比較壓力作用效果的;(2)比較圖甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是:_______;(3)為了驗(yàn)證猜想二,可以比較圖中的_______和_______兩圖。(4)B組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將兩個(gè)木塊用細(xì)線捆在一起豎直放在海綿上,又將三個(gè)木塊用細(xì)線捆在一起豎直放在海綿上,如圖所示。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此B組同學(xué)得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為她在探究過程中存在的問題是:_______。10.(2021·寧夏銀川·八年級(jí)期末)在學(xué)習(xí)了如何測(cè)量物體的密度之后,小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、量筒、足量的水、細(xì)線等測(cè)了一塊石頭的密度。試卷第6頁,共16頁(1)小亮將天平放在水平桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針指在圖甲所示的位置,則他應(yīng)將橫梁右端平衡螺母往___________(選填“左”或“右”)調(diào);用調(diào)好的天平測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),小亮把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是___________,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖乙所示,則小石塊質(zhì)量為___________g;(2)小亮用細(xì)線懸掛小石塊緩慢浸沒在水中,測(cè)得了小石塊的體積如圖丙所示。通過計(jì)算可知該小石塊的密度是___________kg/m;(3)小亮媽媽逛商場的時(shí)候,買了一枚樣式漂亮實(shí)心的金戒指,小亮看到后發(fā)出疑問,戒指是黃金的嗎?他想要通過測(cè)量戒指的密度,判斷金戒指的真假。小亮覺得戒指體積太小不能用量筒和水測(cè)體積,于是借助媽媽烤面包用的精確度較高的小電子秤、塑料杯、水、細(xì)線。具體操作步驟如下:①用電子秤測(cè)出“金”戒指的質(zhì)量m1;①將適量水倒入杯內(nèi),并置于電子秤上,記下電子秤示數(shù)m2;①用細(xì)線系好戒指緩慢浸沒到水中保持靜止,水未溢出,記下電子秤示數(shù)m3;該“金”戒指密度的表達(dá)式為ρ=___________(已知ρ水,用所測(cè)物理量表示)推導(dǎo)過程。11.(2022·遼寧·沈陽市第一二六中學(xué)八年級(jí)期中)某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體金屬塊、溢水杯等器材,按照?qǐng)D所示的步驟,探究“浮力的大小與排開液體所受重力”的關(guān)系。(1)把金屬塊浸沒在盛滿水的溢水杯中,金屬塊受到的浮力可由______(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出,金屬塊排開的水所受的重力可由______(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:浮力的大小等于物體排開液體所受重力;(2)若實(shí)驗(yàn)之前溢水杯中未盛滿水,則所測(cè)得的結(jié)果會(huì)是F浮________G排(填“>”“<”或“=”);(3)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中,只將金屬塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則______(填“能”或“不能”)得到與(1)相同的結(jié)論;(4)當(dāng)金屬塊從下表面與液體剛剛接觸時(shí)下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h關(guān)系的圖像是()試卷第7頁,共16頁A.B.C.D.(5)如圖是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降),在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)______,B的示數(shù)______(“增大”、“減小”或“不變”),比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量FA和B的示數(shù)變化量FB,它們的大小關(guān)系是FA______FB(填“>”、“=”或“<”),若此時(shí)僅將D塑料袋取下,掛在A彈簧測(cè)力計(jì)下,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′_____G物(填“>”、“=”或“<”)。12.(2022·山東·濟(jì)南育英中學(xué)八年級(jí)期中)某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、溢水杯等器材,按照如圖所示的步驟,探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系”。試卷第8頁,共16頁(1)為了方便操作和減小測(cè)量誤差,最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是______(用實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母表示)。(2)把金屬塊浸沒在盛滿水的溢水杯中,金屬塊受到的浮力大小可由________、________(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟算出,浮力的大小為_________N。(3)進(jìn)一步分析圖中數(shù)據(jù)可知,浸在液體中的物體所受浮力的大小_________物體排開水液體的重力(選填“大于”“小于”或“等于”)。(4)如果實(shí)驗(yàn)前溢水杯未裝滿水,實(shí)驗(yàn)測(cè)得___________(選填“金屬塊受到的浮力”或“金屬塊排開水的重力”)的數(shù)據(jù)將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確得出。(5)另一小組利用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯D、薄塑料袋C(質(zhì)量忽略不計(jì)),升降平臺(tái)M(可使溢水杯緩慢上升、下降)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示。比較兩種實(shí)驗(yàn)方案,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________。A.能同步觀察彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)B.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)固定、示數(shù)更穩(wěn)定C.測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小D.通過彈簧測(cè)力計(jì)B可以直接測(cè)量出排開水的重力13.(2021·北京大興·八年級(jí)期末)如圖所示,為小明探究影響浮力的因素的實(shí)驗(yàn)過程示意圖,測(cè)力計(jì)旁的數(shù)字分別為鉤碼靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)。已知水的密度為1.0103kg/m3,g=10N/kg。試卷第9頁,共16頁(1)鉤碼完全浸沒在水中時(shí),受到的浮力大小等于___________N;(2)比較圖①和圖①,可知鉤碼受到的浮力大小跟___________有關(guān);(3)比較圖①和圖①,可知鉤碼受到的浮力大小跟___________有關(guān);(4)根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù),可以求得鹽水的密度為___________kg/m3。14.(2021·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)期末)在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明讓鋼球從斜面某一高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的同一木塊,如圖所示是三次實(shí)驗(yàn)的情景,其中hA>hB=hC,mA=mB<mC。(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是______(選填“鋼球”或“木塊”)的動(dòng)能大小,其動(dòng)能大小是通過______反映的;(2)比較甲、乙兩圖,假設(shè)圖甲中木塊克服摩擦力所做的功為W1,圖乙中木塊克服摩擦力所做的功為W2,則W1______W2。(選填“>”“<”或“=”);(3)如果水平面光滑,則______(選填“能”或“不能”)完成本實(shí)驗(yàn);(4)結(jié)合該實(shí)驗(yàn),小明聯(lián)想到許多交通事故中,造成安全隱患的因素與汽車“超載”和“超速”有關(guān),為探究“超載”的安全隱患,應(yīng)選擇______兩圖的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行比較。15.(2021·河南信陽·八年級(jí)期末)如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程。用同一小車從同一斜面的同一高度處滑下,使它在材料不同的平面上運(yùn)動(dòng),第一次連接斜面的水平木板上鋪上毛巾:第二次水平木板上鋪上棉布:第三次小車直接滑到水平木板上、結(jié)果,小車分別停止住不同位置上。試卷第10頁,共16頁(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是______A.①是假設(shè),①①是實(shí)驗(yàn)事實(shí),①是實(shí)驗(yàn)推論B.①①①①都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C.①①是實(shí)驗(yàn)事實(shí),①①是實(shí)驗(yàn)推論D.①①①是實(shí)驗(yàn)事實(shí),①是實(shí)驗(yàn)推論(2)每次讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的______;(3)假設(shè)水平面絕對(duì)光滑,小車不受任何阻力的作用,則它會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng);(4)如圖①所示,讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,則還可以探究小車______的關(guān)系。(選填序號(hào))①重力勢(shì)能與質(zhì)量;①重力勢(shì)能與高度;①動(dòng)能與質(zhì)量;①動(dòng)能與速度。16.(2022·廣東茂名·八年級(jí)階段練習(xí))在探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖甲所示,小紅先探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系,讓小車從斜面的同一高度下滑,目的是為了試卷第11頁,共16頁_____。通過比較木塊推動(dòng)的距離可以比較小車具有的動(dòng)能的大小。(2)小磊認(rèn)為去掉木塊,利用粗糙且足夠長的木板,通過比較小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離也能比較小車動(dòng)能的大小,即運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)說明物體的動(dòng)能越大。于是小磊通過在小車上加砝碼來改變質(zhì)量,得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)情形,據(jù)此他得出在速度相同的條件下,物體的動(dòng)能與質(zhì)量_____(有關(guān)/無關(guān)),該結(jié)論是_____(正確/錯(cuò)誤)的。(3)小磊在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖丙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?答:_____理由是_____。17.(2021·廣西·崇左市教育科學(xué)研究所八年級(jí)期末)某實(shí)驗(yàn)小組利用“模擬打樁”探究物體重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān),物體質(zhì)量m1=m2<m3,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓物體從木樁正上方某一高度自由下落,將木樁打入沙中,如圖。(1)物體下落過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為___________能,可以通過___________比較重力勢(shì)能的大小,由圖可判斷:物體___________(選填“m1”“m2”或“m3”)釋放前的重力勢(shì)能最大;(2)比較圖甲和圖丙,可探究重力勢(shì)能與___________的關(guān)系;(3)比較圖甲和圖乙,可初步得到的結(jié)論是___________;實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到高空拋物是一種很不文明的行為,被稱為“懸在城市上空的痛”,會(huì)帶來很大的危害,因?yàn)楦呖盏奈矬w具有很大的___________能。18.(2021·廣西河池·八年級(jí)期末)汽車超載和超速往往給公路交通帶來很多安全隱患,為了模擬研究這一問題,小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一斜槽高分別為hA、hB、hC的位置由靜止?jié)L下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)原來靜止在水平面上的小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止?;卮鹣旅鎲栴}:試卷第12頁,共16頁(1)小球動(dòng)能的大小是用______來反映的;(2)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇圖甲和圖______所示實(shí)驗(yàn);(3)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇圖______和圖______所示實(shí)驗(yàn)。19.(2021·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)期末)小明用如圖甲所示裝置進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)收集到了表中的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,杠桿的平衡條件是___________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123(2)小明又用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是___________N;(一個(gè)鉤碼重0.5N)(3)小明想到若鐵架臺(tái)不是在水平桌面上,而是在略微傾斜的桌面上是否影響實(shí)驗(yàn)?zāi)兀拷?jīng)小組分析不在水平桌面上___________(填“影響”或“不影響”)實(shí)驗(yàn)過程;(4)如圖丙所示,小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣,杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測(cè)出L1和L2,則2L1___________(選填“>”“<”或“=”)3L2;(5)探究了杠桿的平衡條件后,小紅對(duì)天平上游碼的質(zhì)量進(jìn)行了計(jì)算。她用刻度尺測(cè)出L1和L2(如圖丁所示),則游碼的質(zhì)量為___________g。(用含L1、L2的表達(dá)式表示)20.(2021·河北石家莊·八年級(jí)期末)如圖所示,小明用幾個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組,完成“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中。請(qǐng)回答下列問題:鉤碼實(shí)驗(yàn)重G次數(shù)(N)(m)離s高度hF(N)移動(dòng)距效率η鉤碼上升測(cè)力計(jì)拉力測(cè)力計(jì)機(jī)械動(dòng)力F1/N0.51.03.0動(dòng)力臂l1/m0.20.150.1阻力F2/N1.01.52.0阻力臂l2/m0.10.10.15試卷第13頁,共16頁(m)123444880.10.10.10.12.71.83.22.70.20.30.30.474%74%83%(1)第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為______(百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)),并在圖丁中畫出相應(yīng)的滑輪組繞線方法;______(2)通過比較______(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越重,滑輪組機(jī)械效率越高;利用圖甲的滑輪組勻速提升相同的物體時(shí),僅增大提升物體的速度,滑輪組的機(jī)械效率______(選填“變大”、“變小”或“不變”);(3)小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),只要滑輪組的結(jié)構(gòu)和繞線方式一定,測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí),實(shí)驗(yàn)器材可以不需要______;【拓展】若實(shí)驗(yàn)中使用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為“0~5N”,忽略繩重和摩擦,甲、乙兩個(gè)滑輪組中,甲的最大機(jī)械效率______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙的最大機(jī)械效率。21.(2022·上海外國語大學(xué)附屬大境初級(jí)中學(xué)八年級(jí)期中)在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中:(1)杠桿平衡,是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或________狀態(tài);(2)所用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、______、鉤碼、彈簧夾和帶刻度的杠桿,某同學(xué)先把杠桿的中點(diǎn)支在支試卷第14頁,共16頁架上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端翹起,他可以通過調(diào)節(jié)平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡;(3)如圖所示,在杠桿一端的B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,若在B點(diǎn)斜向上拉杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,則F____F(選填“大于”、“等于”或“小于”);(4)改變力和力臂的數(shù)值,多次實(shí)驗(yàn)的目的是______。A.從多次實(shí)驗(yàn)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);B.多次測(cè)量取平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差;C.從多次實(shí)驗(yàn)中得到普遍規(guī)律;22.(2021·黑龍江綏化·八年級(jí)期末)在生活和生產(chǎn)中,簡單機(jī)械有著十分重要的作用。(1)小明用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)中用同一滑輪組提升鉤碼,記錄數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)鉤碼重力鉤碼提升高度拉力F繩端移動(dòng)距離機(jī)械效率1232460.10.10.10.92.20.30.30.374.1%83.3%①第2次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,其示數(shù)為______N;①第3次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率為______;(結(jié)果保留到0.1%)①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越______。(2)小明用圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置探究斜面的機(jī)械效率,發(fā)現(xiàn)斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān),試卷第15頁,共16頁與物重?zé)o關(guān)。保持斜面傾斜程度不變,可以采用減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦,從而______(填“提高”或“降低”)斜面的機(jī)械效率。某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得物重G=4N,斜面長s=lm,高h(yuǎn)=0.2m,若機(jī)械效率=80%,則物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為______N。試卷第16頁,共16頁參考答案:1.勻速直線運(yùn)動(dòng)等于無關(guān)1、2、3正當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大不正確未控制壓力相同無需勻速拉動(dòng)長木板2.小車在水平面上移動(dòng)的距離
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