幼兒園大班社會(huì)《毛線變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《毛線變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂故事《毛線變變變》的情節(jié)內(nèi)容，能夠描述故事中發(fā)生的事件、人物形象等；能夠?qū)W會(huì)使用毛線搭配簡單的工具進(jìn)行手工創(chuàng)作，并完成簡單的手工制作，如織線球、毛絨玩具等；培養(yǎng)學(xué)生通過合作與分享建立友誼，增進(jìn)情感、增強(qiáng)社交技能。2.教學(xué)方法講故事法觀察法體驗(yàn)法合作學(xué)習(xí)法3.教學(xué)內(nèi)容3.1講故事《毛線變變變》《毛線變變變》是一則富有想象力與趣味性的故事，能夠吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過講故事的方式，引導(dǎo)孩子們了解故事中的情節(jié)、人物形象及思想內(nèi)容。3.2體驗(yàn)活動(dòng)為了更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，本次教學(xué)活動(dòng)還將組織學(xué)生進(jìn)行毛線手工制作。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)置了以下三種不同難度的手工制作任務(wù)：制作毛絨球制作毛絨玩具制作毛線畫需要提前準(zhǔn)備的材料有：各種顏色的毛線塑料眼睛、皮鼻、皮毛等配飾毛線針、剪刀、打結(jié)工具等手工工具色彩卡、印花卡等裝飾材料3.3人際交往體驗(yàn)社交技能是幼兒園的重要教學(xué)內(nèi)容之一，本次教學(xué)活動(dòng)還將通過游戲等方式進(jìn)行社交體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生之間的友情和互助精神。4.教學(xué)過程4.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備毛線制作材料、手工工具、裝飾材料等；準(zhǔn)備講故事需要的故事書籍或現(xiàn)場講解材料；為體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)置場地和制作工作站臺(tái)。4.2課前導(dǎo)入帶學(xué)生們回憶并重溫前一次課上學(xué)的知識(shí)，如顏色搭配、線團(tuán)的拼接、打結(jié)方式等。引入新的教學(xué)內(nèi)容，出示《毛線變變變》故事書，簡要介紹故事內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣。4.3講故事節(jié)選故事片段，使用適合小孩子們的語言，生動(dòng)有趣地講述故事情節(jié)；圍繞故事中的主題和情節(jié)，與學(xué)生們互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和表述自己的想法和感受；利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生具體的見聞體驗(yàn)，讓孩子們對(duì)故事中的情節(jié)有更深刻的理解。4.4手工制作講解毛線制作方法，示范如何打結(jié)、剪線、調(diào)色等；安排孩子們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)基本的手工制作技能，為制作毛線玩具奠定基礎(chǔ)；分組進(jìn)行制作活動(dòng)，讓孩子們互相搭配，相互協(xié)助完成手工制作任務(wù)，增進(jìn)彼此間的友誼。4.5結(jié)束游戲結(jié)束手工制作活動(dòng)，開始進(jìn)行互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)；教師選取多種團(tuán)隊(duì)配合的小活動(dòng)，從游戲過程中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、主題理解，提高其規(guī)則意識(shí)和社交技能。5.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)有以下幾點(diǎn)收獲和反思：此活動(dòng)中的講故事法和體驗(yàn)法相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其動(dòng)手和思考的能力。手工制作環(huán)節(jié)設(shè)置了不同難度的制作任務(wù)，擴(kuò)大了學(xué)生理解和手工制作技能的能力，有助于孩子們對(duì)毛線的顏色、材質(zhì)、紋理等特性有更深入的了解。游戲環(huán)節(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,并強(qiáng)化孩子們自身對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，但在具體的實(shí)施過程中需要更好地與互動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行銜接，從而更好的發(fā)揮游戲的社交功能?？傮w來說，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合和分步驟的策略布置，本次活動(dòng)可以有效的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)