第五單元作文：游--寫作指導(dǎo)+范文賞析+病文升格（教案）-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)單元作文素材積累（部編）

習(xí)作：游__________1.了解例文中寫景物的挨次，并按巡游挨次寫一個(gè)地方。2.能把印象深刻的景物作為重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。3.能與同伴交換習(xí)作，交流評(píng)改，并提出修改意見。4.會(huì)用修改符號(hào)修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚。題目：游__________1.審清題材:中國有眾多的名勝古跡：江河湖海、名山大岳、園林建筑、宮殿廟宇……你都巡游過哪些地方呢？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？快用筆寫下自己的所見所聞吧！2.審清內(nèi)容:祖國的河山無限美，建筑有建筑的齊偉山有山的博大，海有海的深長，說一說：你巡游過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下深刻的印象？①上個(gè)周末，我去了我家四周的公園。這一次，我選擇了一條與平常不同的巡游路線；②我巡游過長城，那里的烽火臺(tái)給我留下了深刻的印象。③每到秋天，我就會(huì)去果園玩。在橫線上填寫這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。依據(jù)巡游的挨次寫寫這個(gè)地方，把巡游的過程寫清楚。

◎可以先畫出巡游路線圖，幫忙自己理清思路?！蛴∠笊羁痰木拔镆鳛橹攸c(diǎn)來寫，留意把它的特點(diǎn)寫出來。◎可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看巡游的挨次、景物的特點(diǎn)是否寫清楚了，并提出修改意見。3.審清重點(diǎn):按肯定的挨次把巡游的景物寫下來，把印象深的景物寫具體，留意各部分的連接?！緮M題思路】文好題一半，擬題須思量。添加最便利，修辭更奇異。比方和擬人，新穎又獨(dú)到。這次是半命題的作文，在橫線上填上你巡游過得，印象深刻的這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整就可以。我的魅力題目：確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完整?！裼伍L城●游頤和園●游果園●游公園__……【習(xí)作思路】以習(xí)作《游月牙灣》為例來說明：開頭：開門見山，點(diǎn)名題目，吸引讀者閱讀興趣。如：暑假里的一個(gè)星期六,我和爸爸、媽媽一起去鏡泊湖的月牙灣游玩。正文：從不同的方面分述小白貓的特征。

①遠(yuǎn)處的景物。如：到了月牙灣,我不由得向遠(yuǎn)處跳望,月牙灣彎彎曲曲的,果真像月牙一般。我們?cè)谒闹苷伊艘黄盏?安營扎寨。月牙灣四周長著密密麻麻的水草,水草上鑲嵌著紅、黃色的小花。②近處的景物。如：一道道“小溪”順流而下。湖底有數(shù)不清的石塊和許許多多的“沙灘”,踩在“沙灘”上面,又舒適又松軟,猶如踩在海綿上一樣。一群毛葺革的小鴨子向我點(diǎn)頭,猶如在說:“歡迎你!”全部的大人就像回到了童年,互相潑水玩耍。這里真是個(gè)沸騰的世界,歡樂的海洋。③傍晚的月牙湖。如：傍晚,夕陽照著水面,水面閃著點(diǎn)點(diǎn)的波光,美極了。我們戀戀不含地離開了月牙灣。結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。如：月牙灣給我留下了難忘的記憶,它在我的心里永久像一彎明月,高高地掛在天空中!一、選擇材料。你巡游過的地方中，哪個(gè)地方給你的印象最深？1.獨(dú)特景色：說到風(fēng)景，最先想到的便是山水、古跡，但有的地方，像家鄉(xiāng)、校園、公園、樹林……更是別具特色，更值得我們巡游觀光。如：我家鄉(xiāng)的景色格外獨(dú)特。在那里，河流縱橫交叉，密如蛛網(wǎng)，人們出門都劃著船，可稱得上是“東方的威尼斯”……2.名山大川：那些橫看成嶺側(cè)成峰的名山大川，總是能讓我們流連忘返，沉醉不知?dú)w路，值得我們巡游觀賞，抒發(fā)我們對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。如：黃山的云海真是奇，人若在云中，定會(huì)感到眼前之景綽約無比，自己猶如也飄飄然成了仙人。人到哪兒，云也到哪兒，甚至伸手可拉住它，仰臉可親吻它。我為在光明頂見到它的婀娜多姿而贊不絕口，為在天都峰見到它的直鋪深谷而贊揚(yáng)不已，我更為日出時(shí)那滔滔的云海所震撼。

3.江河湖海：波瀾壯闊的大海，安靜嫵媚的湖泊，奔流不息的江河，更別有一番風(fēng)味，值得我們歌頌。如：霎時(shí)間，那寬廣無垠的天空和大海，一下子就布滿了刺眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特殊?????猛烈，仿佛是許多個(gè)火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，始終伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以始終走進(jìn)那太陽里去。4.人文古跡：我國是一個(gè)具有五千多年輝煌歷史的文明古國，勤勞智慧的祖先制造了燦爛的文化，留下了豐富的人文古跡，抓住景物特點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)祖國無限的熱愛贊美之情。如：綿綿細(xì)雨之下的麗江古城，游人并不多，尤其是那些遠(yuǎn)高古城中心的小巷，更是安靜得讓人恍如隔世。5.田園風(fēng)光：田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍(lán)的，田園的景色是獨(dú)特的，田園會(huì)是你留戀來回，所以田園風(fēng)光更值得贊美。如：伴著晨光，牲畜們也都紛紛醒了過來。小雞、小鴨們沖出了溫暖的小窩，“嘰嘰”、“嘎嘎”地在田野里、池塘邊覓食。連蔬菜都猶如醒了過來，它們紛紛把頭抬了起來，隨風(fēng)起舞。二、確定地點(diǎn)，補(bǔ)充題目。你巡游過的地方中，哪個(gè)地方給你的印象最深？確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完整。游橫線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱。三、學(xué)習(xí)描寫的方法。1.想一想：你想依據(jù)什么挨次來寫？回顧課文（1）海上日出

（2）《記金華的雙龍洞》路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞游雙龍洞的挨次（3）假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會(huì)按什么挨次來寫呢？示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑。接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上。過了曲橋，我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂。從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很開心。過了兒童樂園連續(xù)往前走我們就來到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂密地生長。再往前走就來到蓮花湖有名的玻璃橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門。（3）理清了巡游的挨次后，你會(huì)選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來寫？怎樣把景物特點(diǎn)寫出來呢？回顧課文①《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。我們可以選擇特殊?????吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。②《記金華的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的?過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！矣指杏X要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。

③《海上日出》是怎樣具體描寫無云日出時(shí)的美景的。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方消滅了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽猶如負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最終，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得格外可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西突然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光榮。這段話運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情景。④在游記作文中表達(dá)出自己的感受？《海上日出》是怎樣表達(dá)自己的感受的？這不是很宏大的奇觀嗎？結(jié)尾運(yùn)用反問句，加強(qiáng)語氣，點(diǎn)明了作者的獨(dú)特感受：海上日出是宏大的奇觀?？偨Y(jié)：運(yùn)用表示游蹤的詞語，依據(jù)巡游挨次有層次地介紹景物，這樣能使文章內(nèi)容豐富，條理清楚。認(rèn)真觀察，通過細(xì)節(jié)描寫把巡游的場景寫得活機(jī)敏現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。查找一些我要寫的景點(diǎn)的資料，來豐富文章內(nèi)容。四、選擇合適的寫法。寫出景物特點(diǎn)：運(yùn)用多種描寫方法和修辭手法。1.移步換景，線索清楚。游記一般采用“移步換景”的方法來組織材料：隨著巡游地點(diǎn)的變化和時(shí)間的推移，依次呈現(xiàn)沿途風(fēng)光。我們可以先按巡游挨次做一張巡游路線圖，然后以“巡游地點(diǎn)”為線索，將自然風(fēng)光和巡游觀感有機(jī)結(jié)合起來。這樣，一篇以“美”動(dòng)人、以“情”感人的游記就寫成了。2.巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。在每次轉(zhuǎn)換巡游地點(diǎn)時(shí)，可以使用過渡句，這樣能使景物的轉(zhuǎn)換更自然，文章的條理更清楚，讓人一目了然。3.抓住特征，描寫具體。

不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征，如，華山險(xiǎn)峻、黃山奇秀等。在描寫時(shí)，肯定要抓住景物的鮮亮特征，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，寫出特色，寫出神韻。4.運(yùn)用修辭，生動(dòng)描寫。生動(dòng)形象的景物描寫離不開多種修辭方法的運(yùn)用?？梢赃\(yùn)用比方的修辭方法將景物描寫得美不勝收，可以運(yùn)用擬人的修辭方法將景物描寫得活機(jī)敏現(xiàn)，也可以運(yùn)用排比的修辭方法將景色描寫得氣象萬千。怎樣運(yùn)用“移步換景”的方法描繪景物？作者在描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷呈現(xiàn)新的畫面。先寫“進(jìn)入天山”，從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用了形象的比方，依次描繪了雪峰、雪水和雪水匯成的溪流；然后是“再往里走”，描繪了天山密林幽靜的美景；最終是“走進(jìn)天山深處”，描寫了天山深處的景象。習(xí)作中運(yùn)用這種寫作方法，可以使景色描寫?yīng)q如一幅幅美麗的畫卷呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者身臨其境的感覺。如：站在草原上，一抬頭就看見藍(lán)藍(lán)的天空。朵朵白云悠悠地飄著，形態(tài)各異，有的像奔馳的駿馬，有的像美麗的仙女，有的像連綿的山峰……藍(lán)天下是一望無際的大草原，小草綠油油的，像綠色的地毯鋪在地上。一群群牛羊閑適地享受著大草原的美味，時(shí)不時(shí)地低頭吃一口青草，然后滿意地在草原上玩耍。遠(yuǎn)處有一群馬兒在飛速地奔跑，還有一些白色的蒙古包如顆顆明珠散落在草原上。往草原里面走，一條清亮的小河呈現(xiàn)在眼前。河里活潑可愛的小魚擺著漂亮的尾巴，閑適拘束地玩耍著。走進(jìn)草原深處，你會(huì)看到星星點(diǎn)點(diǎn)的野花猶如繡在綠色絨毯上的圖案。一陣微風(fēng)拂過，伴著“沙沙”的草葉聲，那一朵朵野花就像蝴蝶一樣在風(fēng)中翩翩舞蹈，猶如草原上跳動(dòng)的精靈。躺在草原上，仰視藍(lán)天、白云，身下是松軟的草葉，四周布滿著青草的氣息，整個(gè)草原都飄著清新的香氣，令人心曠神怡。

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！边@草原上一道道獨(dú)特迷人的風(fēng)景，怎能不讓人流連忘返呢？解析：作者依據(jù)移步換景的寫法，寫出了草原讓人流連忘返的美麗景色。五、列提綱。你想寫哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要記敘的是巡游哪個(gè)景點(diǎn)的經(jīng)歷？2.按什么挨次來寫？3.選擇什么景物作為重點(diǎn)來寫？4.如何寫出景物的特點(diǎn)？5.如何表達(dá)出自己巡游的感受？如：題目：游天河山中心：通過記敘我和媽媽游天河山的經(jīng)歷，描寫了天河山各景點(diǎn)的美麗景色，表達(dá)了對(duì)天河山美景的喜愛之情。開頭：（1自然段）開頭點(diǎn)題。暑假,我和媽媽去天河山旅游。中間：我和媽媽游天河山的經(jīng)過。（2自然段）具體交代巡游的時(shí)間、地點(diǎn)。（3自然段）介紹天河山景區(qū)牛郎織女的傳奇。（4自然段）我和媽媽在景區(qū)的牌樓合影留念。（5自然段）介紹蝶仙谷的美麗景色。（6自然段）月老峰的典故。（7自然段）描寫登山過程,抒發(fā)感慨。結(jié)尾：（8自然段）抒發(fā)情感。美麗的天河山讓人流連忘返。

六、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。依據(jù)自己把握的學(xué)問快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫得好。示例：游沿江公園春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的沿江公園也顯得更加生機(jī)勃勃，富有詩意。清晨，我步入沿江公園，呈現(xiàn)在眼前的是寬敞平靜的江面、綠草如茵的堤岸和宏偉高大的防洪紀(jì)念塔。這一切，構(gòu)成了一幅美麗和諸的圖畫。向前走去，便看到了那剛剛?cè)芑乃苫ń?。它雖然沒有長江奔騰萬里的氣概，也比不上黃河波濤洶涌的壯麗景色，但也有著自己獨(dú)特的風(fēng)光。淡藍(lán)色的江水緩緩地向東流去。在微風(fēng)的輕拂下，水面泛起了魚鱗似的波紋，是那樣溫柔，那樣舒適。江面上漂移著一葉葉小舟，船上的人有的在撒網(wǎng)打魚，有的在裝卸貨物。幾艘輪船在江上行駛，激起層層的浪花。輪船的汽笛聲、人們的喧鬧聲，使松花江上一片沸騰。站在碼頭向西遙望，只見宏偉的松花江大橋橫跨南北兩岸。一列火車在橋上奔馳而過，在煙氣中，那座大橋仿佛是一條巨龍?jiān)隍v云駕霧。

向東望去，可以看到許多高聳入云的煙囪。那里有被譽(yù)為亞洲第一大造紙廠的佳木斯造紙廠，還有為三江平原供應(yīng)電力的佳木斯發(fā)電廠，它們像一顆顆燦爛的明珠，鑲嵌在美麗的松花江畔。我順著江堤向西走去，來到沿江公園的中心，高大壯麗的防洪紀(jì)念碑矗立在那里。碑上，陳云同志的題詞“一覽江天，大江東去”八個(gè)大字蒼勁有力，極其醒目。這座紀(jì)念碑象征著松花江水奔流不息的氣概，也是佳木斯飛快進(jìn)展的歷史見證。佳木斯市原是一個(gè)貧困荒蕪的小鎮(zhèn)，是松花江畔的兒女用自己辛勤的汗水把她建設(shè)成三江平原的經(jīng)濟(jì)文化中心、祖國邊睡的重要工業(yè)城市。我真為自己是佳木斯的兒女而感到無比自豪。巡游了美麗的沿江公園，我熱愛生機(jī)勃勃的春天，更加熱愛我可愛的家鄉(xiāng)一一佳木斯市。解析：本文以巡游路線為線索，由遠(yuǎn)及近，生動(dòng)地描繪了沿江公園獨(dú)有的美景。在描寫江邊景色時(shí)，作者依據(jù)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的挨次，先描寫了舒適寬敞的松花江，再描寫碼頭西側(cè)的松花江大橋和東的宏偉建筑，最終描寫了高大壯麗的防洪紀(jì)念碑。全文條理分明，對(duì)景物的空間位置描述清楚，景色描寫細(xì)致、具體，讓美麗的沿江公園立體地星現(xiàn)在讀者面前。八、會(huì)共享，會(huì)修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想：是否符合本次習(xí)作的要求，并在評(píng)改中找到自己習(xí)作中的不足，再進(jìn)行修改。下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？看完了“九龍灌浴”，我們又來到了“天下第一掌”旁。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也擠入人群摸摸佛手，又抱抱佛腳。解析：對(duì)于“摸佛手”和“摸佛腳”的內(nèi)含交代不清，也沒能說出自己的感受。這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改?？赐炅恕熬琵埞嘣　?，我們又來到了“天下第一掌”旁?？唇榻B，天下第一掌是按靈山大佛右手復(fù)制的，有“摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣”的說法。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也擠入人群摸摸佛手，心里說：請(qǐng)佛賜我福氣，讓我萬事如意。又抱抱佛腳，心里說:請(qǐng)賜我靈氣，讓我聰慧有智慧。

簡要介紹了“摸佛手”和“摸佛腳”的含義后，又說出了自己的感受。【佳作一】范文展示游雪花洞有名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個(gè)龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。一進(jìn)洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道?？吹叫切屈c(diǎn)點(diǎn)的燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉(zhuǎn)過一道石壁，眼前立刻呈現(xiàn)出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再認(rèn)真瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進(jìn)入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)的石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿?？矗切┦娙槎嘞褚蝗邯{子！前面是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。名師點(diǎn)評(píng)簡要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點(diǎn)，開頭簡潔。運(yùn)用比方和擬人的修辭手法把重點(diǎn)景物描寫的生動(dòng)形象，有情趣。開頭是過渡句，過渡自然，連接合理。寫主洞中的景物，想象豐富，以動(dòng)寫靜，讓人從靜物中獲得一種喧鬧歡快的體驗(yàn)。

它們正在森林里玩耍，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不喧鬧！只有那頭大雄獅沒有加入玩耍的行列中，而是昂揚(yáng)著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？或許是在這兒保衛(wèi)著雪花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)輕快的仙子，有的像一對(duì)依偎著說靜靜話的戀人，有的像正在喝水的大象，有的像搖擺著笨拙身軀的恐龍，有的像清靜吃草的小鹿……真是讓人目不暇接啊。穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，色澤潤濕嚴(yán)厲，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地緩緩流淌著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個(gè)小矮人，兩只小天鵝……一個(gè)多小時(shí)過去了，一串串贊揚(yáng)號(hào)不時(shí)地從我心底涌出，一聲聲贊揚(yáng)不住地從我嘴里發(fā)出。出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，遠(yuǎn)眺著青翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國山河，我——愛——你！”“情景又是一變”一句過渡自然。此段寫了洞中的雪花石，呈現(xiàn)了一個(gè)美麗的童話世界，有意境美。結(jié)尾抒情，表達(dá)對(duì)祖國山河的熱愛之情。整體賞析作者用“一進(jìn)洞”“走進(jìn)主洞”“再往里走”表明了巡游的挨次，內(nèi)容完整、層次清楚。作者能夠抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比方、擬人、排比等修辭手法，把景物描寫得形象生動(dòng)，給人身臨其境的感覺。作者在字里行間滲透了對(duì)美麗風(fēng)景的喜愛，同時(shí)在結(jié)尾表達(dá)了自己對(duì)祖國大好河山的熱愛之情?！炯炎鞫糠段恼故居戊F靈山十一假期，我們?nèi)胰チ宋挥诰┙紪|北的密云霧靈山游玩。名師點(diǎn)評(píng)

在路上，我就感受到霧靈的美了。道路兩旁的群山在霧靄的覆蓋下，一起一伏，像一幅空靈的水墨畫。一進(jìn)山口，就看到了霧靈的主峰，它就像一個(gè)高大的巨人，攔住了我的去路。其側(cè)峰，也如這位巨人的子孫一樣站在四周。這一群大巨人、小巨人的頭鉆進(jìn)云霧里，在藍(lán)天的襯托下，既高大，又神秘。順著“巨人”的腰，向上攀登。一些不知名的山野小花，在樹木的縫隙中，伸出腰肢，展著笑臉。整個(gè)山體被綠色的笑、黃色的笑、紅色的笑，還有紫色、藍(lán)色、粉色的笑所感染。還有一些爬山虎，葉子通紅通紅的，緊貼在崖壁上，慢慢地爬成一條筆直的線，勾出了石的輪廓、巖的輪廓、崖的輪廓。轉(zhuǎn)過一個(gè)山腳，一條長長的瀑布飛流而下。流水與巨石擊掌，濺起水珠，水珠又騰起成為迷霧。深吸一口空氣，心里就像塞滿了歡快的顏色一般。一陣風(fēng)吹來，吹落的楓葉在空中，像一只只蝴蝶翩翩起舞，落在溪流上，像一葉葉扁舟。水流沿著河谷順勢而下，彎彎曲曲地流到遠(yuǎn)方，流到我看不到的地方。雖然我沒有爬上霧靈的主峰，但我的心已經(jīng)到了美的頂峰。霧靈，我看到了你的高大，傾聽了你的脆鳴，熟悉了你的氣味，迷戀上了你的顏色，體會(huì)到了你的神秘與靈秀。沒有爬上頂峰，又有什么遺憾呢？開頭交代了游霧靈山的時(shí)間和人物，以及霧靈山的地理位置，引出下文對(duì)巡游過程的具體敘述。運(yùn)用比方的修辭手法寫出了霧靈山的高大。用擬人的修辭手法生動(dòng)寫出了不知名的山野小花的可愛，表達(dá)了作者對(duì)小花的喜愛之情。用視覺和感覺寫出了霧靈山的美和自己歡樂的感受，給人身臨其境的感覺。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突出文章主題。整體賞析

在這篇游霧靈山的游記中，作者按自己巡游的挨次，向我們介紹了霧靈山的山峰、植物、瀑布美景，并運(yùn)用比方、擬人等修辭手法把景物寫得栩栩如生。文章語言自然，感受真切，既贊美了霧靈山的美麗景色，也表達(dá)了作者對(duì)霧靈山的喜愛之情。相信讀過這篇文章的人都想到霧靈山去看一看?！炯炎魅糠段恼故居伪鞠从忻谋鞠淳驮诒鞠袞|部山區(qū)的太子河畔，那里景色優(yōu)美，是大自然的神奇之作。穿過寫著“本溪水洞”四個(gè)龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。進(jìn)了旱洞口，一股寒氣撲面而來，真冷！怪不得在洞口時(shí)，每個(gè)人都要穿一件棉大衣呢。旱洞里最前面有個(gè)鞠躬洞，為什么叫鞠躬洞呢？這是因?yàn)槊總€(gè)人進(jìn)鞠躬洞的時(shí)候，都得彎著腰走，避開碰頭，姿態(tài)格外像鞠躬。連續(xù)向前走，就到了“龍宮”，“龍宮”真是漂亮！只不過，一座房子上盤著一條大青龍，那兩只大大的眼睛，直勾勾地瞪著人們，真讓人膽戰(zhàn)心驚，頓時(shí)覺得渾身的汗毛都豎了起來。離開了恐怖刺激的旱洞，我們登上一只小船，開始巡游水洞的景觀。開船了，我低頭一看，哇，這水好清，一下就能看到水底。在彩色的燈光襯托下，水面顯得格外幽靜、神秘。眼前形形色色的石鐘乳撲面而來：有大象形的，叫“玉象戲水”；有劍形的，叫“倚天長劍”……再認(rèn)真瞧瞧，嘿，不遠(yuǎn)處還有一位“老壽星”，只見他一手拄著拐杖，一手托著仙桃，正對(duì)著我呵呵笑呢。名師點(diǎn)評(píng)開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文。抓住“龍宮”中的青龍進(jìn)行描寫，真實(shí)、細(xì)膩地表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)的感受。寫出了水洞中石鐘乳的形態(tài)不一。對(duì)“老壽星”的描寫，形象逼真，富有情趣。

朝“老壽星”擺擺手，我們的船連續(xù)前行。水洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)的石鐘乳，我們仿佛來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿?？?，這個(gè)是“廣寒宮”，那個(gè)是“凌霄殿”，這個(gè)是“猴子摘桃”，那個(gè)是“雄鷹展翅”我正沉醉在這美景當(dāng)中時(shí)，小船已經(jīng)緩緩地靠岸了，可水洞的景色還在我眼前消滅著。大自然真是太了不起了，只有她的鬼斧神工，才能制造這樣的奇跡。通過列舉幾個(gè)具有代表性的事物，形象地寫出水洞深處光怪陸離的美景。結(jié)尾抒情，表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情。整體賞析本文采用“移步換景”的寫法，條理清楚，恰當(dāng)使用過渡句，景物轉(zhuǎn)換自然。在寫景時(shí)，作者運(yùn)用多種修辭方法，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫出了旱洞和水洞內(nèi)的各處美景。結(jié)尾點(diǎn)明中心，抒發(fā)了作者熱愛大自然的真摯感情。病文展示升格作文游天河山暑假里，我和媽媽一起去天河山旅游了一趟。（敘述太過簡略。）記得那是8月3日那一天，我們坐了三個(gè)小時(shí)的汽車，終于來到了景區(qū)。走下車，清新的空氣迎面撲來，使人神清氣爽。天河山美麗的景色呈現(xiàn)在我的眼前。（“神清氣爽”改為“心曠神怡”；這里是游天河山暑假里，我和媽媽一起去天河山旅游了一趟。雖然很辛苦，但是很開心。（開篇點(diǎn)題，吸引讀者讀下文。）記得那是8月3日那一天，我們坐了三個(gè)小時(shí)的汽車，終于來到了景區(qū)。走下車，清新的空氣迎面撲來，使人心曠神怡。天河山美麗的景色呈現(xiàn)在我的眼前。

牛郎織女故事的源生地。加入牛郎織女的傳奇，會(huì)更好玩味性。）進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)牌樓，中間懸掛著一個(gè)“緣”字。我和媽媽在這里合影留念，將我們的母女之緣定格在那里。接著進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)“蝶仙谷”。仰頭望去，這里流水潺潺，草本從生，直如仙境一般。（再敘述具體一些就更生動(dòng)了。）在山谷腳下有兩個(gè)水潭叫“壺穴”。聽導(dǎo)游說，因?yàn)樯嫌渭ち鳑_擊而下，把石頭打磨得光滑無比、經(jīng)過上億年的沖刷，這一帶的石頭圍成水帝狀，所以叫“壺穴”。傳奇這里是仙女洗浴的地方。不遠(yuǎn)處，月老峰在霧氣中若隱若現(xiàn)，想必是慈愛的月老心系天下有情人，正在為他們牽線搭橋，這是天河山又名愛情山。（寫出山名的來歷就更好了。）該上山了，我們小孩子在前面奮力地向上爬。高高低低的臺(tái)階足有四五百級(jí)。到了山頂，我們累得都喘不過氣來了。（站在山頂看到的景色沒有寫出來。）天河山坐落在邢臺(tái)縣西部，聽說是中國唯一的愛情山，牛郎織女故事的源生地。傳奇當(dāng)年天上的仙女喜歡這里的山清水秀，常常結(jié)伴到這里洗浴，織女就是在這里與牛郎相遇、相愛、成家的?，F(xiàn)在，景區(qū)內(nèi)到處都留有仙女們的腳印?????。（“相遇”改為“相識(shí)”；加入牛郎織女的傳奇，為天河山增加了神話顏色，是文章有了趣味性。）進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)牌樓，中間懸掛著一個(gè)“緣”字。我和媽媽在這里合影留念，將我們的母女之緣定格在那里。接著進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)“蝶仙谷”。安靜的山谷中真的可以看到一對(duì)對(duì)飄舞的蝴蝶，像一對(duì)對(duì)情侶在長相所守。（把碟仙谷比作仙景，即說明了景點(diǎn)的美麗，也表達(dá)了我的喜愛之情。）仰頭望去，這里流水潺潺，草本從生，直如仙境一般。在山谷腳下有兩個(gè)水潭叫“壺穴”。聽導(dǎo)游說，因?yàn)樯嫌渭ち鳑_擊而下，把石頭打磨得光滑無比、經(jīng)過上億年的沖刷，這一帶的石頭圍成水帝狀，所以叫“壺穴”。傳奇這里是仙女洗浴的地方。不遠(yuǎn)處，月老峰在霧氣中若隱若現(xiàn)，想必是慈愛的月老心系天下有情人，正在為他們牽線搭橋吧。前面是一段很險(xiǎn)的路，需要借助鐵鏈才能進(jìn)入牛郎莊與鵲橋，這才是天河山又名愛情山典故的由來。（介紹山名典故，是山更有韻味。）

美麗的傳奇流傳千古，美麗的天河山風(fēng)景使人流連忘返。該上山了，我們小孩子在前面奮力地向上爬。高高低低的臺(tái)階足有四五百級(jí)。到了山頂，我們累得都喘不過氣來了。站在山頂向下望去，青山碧水盡覽眼中。手扶欄桿，回味著從前美麗的民間傳奇，面對(duì)牛郎織女遙遙相望的石像，我們不禁感慨世間萬千情緣。美麗的傳奇流傳千古，美麗的天河山風(fēng)景使人流連忘返。（總結(jié)全文，抒發(fā)喜愛之情。）整體賞析細(xì)細(xì)地品來,修改后的文章小作者依據(jù)移步換景的方法，把自己和一起巡游天河山的過程敘述得清楚明白。正門的牌樓——蝶偏谷底的壺穴——遠(yuǎn)處的月老峰——山頂，每走一步，就有一步的風(fēng)景，每處風(fēng)景都有具體的描寫。小作者一邊按巡游挨次描寫路途中所見之景，一地加入與此相關(guān)的故事和傳奇，同時(shí)括入自己內(nèi)心的感想。這樣，既豐富了文章的內(nèi)容，又增加了文章的可讀性?！竞迷~】山清水秀景色迷人宏偉宏偉雄奇壯觀綠色掩映山勢突兀雄渾險(xiǎn)峻怪石嶙峋形貌各異壁立千仞贊不絕口縱橫交叉居高臨下心曠神怡群峰層巒深邃幽靜一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開千姿百態(tài)琳瑯滿壁交相輝映美不勝收玉帶銀簾無限生機(jī)沁人心牌神清氣爽香氣襲人雍容華貴高雅清新細(xì)心呵護(hù)【佳句】★巧妙引用：洞口氣概格外險(xiǎn)要，果真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”!★含關(guān)聯(lián)詞：天梯山雖算不上宏偉宏偉，但登臨其上，則見其雄奇壯觀，尤其在這毫無綠色掩映，到處是一片蒼黃的秋冬之際?！锉确骄洌鹤呓斐剡呉豢矗斐赝w碧綠，就像一塊巨大的綠寶石鑲嵌在那里。天池的水又是那樣的靜宛如一面巨大的鏡子。★排比句：看!有紅色的，有粉紅色的，有紫色的，有玫紅色的……牡丹花的雍容華貴、高雅清新吸引了眾多游客拍照留念。

★融情于景：在這些古色古香的住宅中，現(xiàn)代有名作家茅盾先生的故居更是名不虛傳。這是一座白墻黑瓦的江南古宅，古樸典雅。你瞧，富麗堂皇的客廳、鬧中取靜的書房、精巧雅致的廂房、閑適清靜的后院一一這門里有門、房中有房的獨(dú)特建筑風(fēng)格令人賞心悅目?！鹃_頭】★開篇點(diǎn)題式：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的沿江公園也顯得更加生機(jī)勃勃，富有詩意?！锸闱槭剑何矣钨p過風(fēng)景如畫的桂林，攀登過宏偉的泰山，卻最觀賞的是老家山坡上的竹林?！锝榻B式：去年暑假，我和爺爺奶奶一起巡游了江南水鄉(xiāng)名鎮(zhèn)一一烏鎮(zhèn)。它位于桐鄉(xiāng)市北部，距離市區(qū)17公里，是一個(gè)典型的江南古鎮(zhèn)。唐朝時(shí)、鳥鎮(zhèn)就隸屬蘇州府，距今已有1300多年的歷史。它不但有獨(dú)特的鎮(zhèn)貌民風(fēng)，而且還有“千年烏鎮(zhèn)”的美名?！窘Y(jié)尾】★總結(jié)點(diǎn)題式：巡游了美麗的沿江公園，我熱愛生機(jī)勃勃的春天，更加熱愛我可愛的家鄉(xiāng)一一佳木斯市。★點(diǎn)明中心式：在這里，我看到了樸實(shí)的村民和可愛的動(dòng)物們，看到人與自然相處的和諧。這一切的一切都讓我感動(dòng)，這是我長到12歲以來見過的最美的一處景物?！锸惆l(fā)感慨式：我愛鳥鎮(zhèn)，愛它那種古樸的美，愛它歷史的沉淀。1.[審題訓(xùn)練]（1）審清體裁：本次習(xí)作屬于（A.散文；B.記敘文；C.游記）的文章，是（填“半命題”“命題”或“自由命題”）作文。（2）審清重點(diǎn)：下列不適合作為本次寫作重點(diǎn)的是()。A.按肯定的挨次寫,寫清巡游過程。B.令你印象深刻的景物要重點(diǎn)寫。

C.抓住景物特點(diǎn)寫具體。D.要表達(dá)出對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。2.[選材訓(xùn)練]下列材料不適合作為本次習(xí)作材料的是()。A.爸爸帶我去黃山游玩。B.在公園偶遇老同學(xué)。C.參觀江南水鄉(xiāng)的民居。D.暑假到內(nèi)蒙古大草原游玩。3.[思路訓(xùn)練]填一填,理清自己本次習(xí)作的思路。（1）巡游中看到許多景物,我要重點(diǎn)寫的是_______________