專題10 課內(nèi)閱讀-2022-2023學(xué)年三年級語文上冊寒假專項提升（部編）

【寒假專項提升【寒假專項提升】專項10課內(nèi)閱讀一、上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)要點。1.什么是閱讀？課內(nèi)閱讀需要把握的學(xué)問？2.本冊的閱讀目標(biāo)有哪些？二、上冊課內(nèi)閱讀學(xué)問盤點。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是閱讀？閱讀是運用語言文字來獵取信息、認(rèn)識世界、進(jìn)展思維，并獲得審美體驗與學(xué)問的活動。2.課內(nèi)閱讀需要把握的學(xué)問。（1）段的認(rèn)識一般分為兩種：一種是自然段（又叫小節(jié)），一種是意義段。一組句子圍繞一個特定的意思，依據(jù)肯定的挨次，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇M合起來，就形成了自然段。意義段是由一個或若干個自然段圍繞一個特定的意思或某個方面，依據(jù)肯定的挨次，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇M合起來的。（2）構(gòu)段方式總敘關(guān)系、總分關(guān)系、因果關(guān)系、承接關(guān)系（3）文章的表達(dá)挨次按時間挨次、按事情的進(jìn)展挨次、按地點空間的轉(zhuǎn)移、按事情的類別和方面、按文章的構(gòu)段方式（4）把握文章的主要內(nèi)容段意合并法、要素串聯(lián)法、重點歸納法、題目擴(kuò)展法（5）體會文章的思想感情。

一般可以采用：從分析題目入手法。從中心句入手。從文章的重點段入手。從分析主要人物入手。從分析文章中的抒情和談?wù)撊胧?。本冊新學(xué)學(xué)問點本冊新學(xué)學(xué)問點本冊的閱讀目標(biāo)有哪些？(1)解詞方法。①聯(lián)系生活實際法②近義詞、反義詞綜合法③聯(lián)系上下文法④合并同義詞法(2)閱讀理解古詩文的方法。①想象畫面法。②用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語。③依據(jù)語境，把古文中的字詞，換成現(xiàn)在文中常見的詞語來理解。(3)學(xué)會預(yù)報故事情節(jié)，續(xù)編故事。①一邊讀，一邊預(yù)報，順著故事情節(jié)去猜想②依據(jù)故事情節(jié)預(yù)報故事(4)概括段意的方法。用摘句法概括段意。(5)學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法。①抓住關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。②學(xué)會圍繞一個意思去寫閱讀是語文考試中占試題比重較大的一部分，它幾乎包含了語文的全部學(xué)問與能力，題型有句的閱讀、段的閱讀、篇的閱讀幾類。三年級下冊對課文閱讀的把握要求進(jìn)一步提高，又重點學(xué)習(xí)了7個關(guān)于閱讀的學(xué)問點。（1）一邊讀一邊想象畫面。（2）讀寓言故事，明白期中的道理。（3）圍繞一個意思把一段話寫清楚。（4）借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。（5）都進(jìn)想象地世界，感受想象的神奇。（6）運用多種方法理解難懂的句子。（7）了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。

（8）了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。三年級下冊對閱讀方法的把握和運用比三年級上冊難度更大一些。在把握句子理解、概括段意、概括主要內(nèi)容、歸納主題等閱讀的一些基本方法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了一邊讀一邊想象畫面、讀寓言故事明白期中的道理、圍繞一個意思把一段話寫清楚等閱讀方法。（1）對字詞的理解。（2）對句子的理解。（3）按要求獵取信息。（4）短文敘述了一件什么事？（5）體會文章的主題。（6）文章運用了什么寫法，這樣寫有什么好處。1.（2022聊城百草園小學(xué)三年級期末）依據(jù)本冊的課文內(nèi)容填空。(1)依據(jù)課文內(nèi)容給下列圖片排序。（）（）（）（）（）(2)我從課內(nèi)課外的童話故事中得到的啟示真不少。從《賣火柴的小女孩》中明白了；從《那肯定會很好》中體會到了；從《》中知道了。

(3)《大自然的聲音》是圍繞中心句“”,依據(jù)“”的結(jié)構(gòu)來寫的。課文分別從三個方面進(jìn)行具體描繪,表達(dá)了作者。2.（2022聊城外國語三年級期末）選擇正確的答案。(1)下面關(guān)于《那肯定會很好》和《賣火柴的小女孩》的說法,錯誤的一項是()。A.兩篇課文都是童話故事,都有情節(jié)反復(fù)的特點。B.兩篇課文都布滿了豐富而奇怪的想象。C.小女孩的故事很悲慘,種子的結(jié)局很美好。D.小女孩和種子都心懷美好愿望,最終都變成了現(xiàn)實。(2)對《在牛肚子里旅行》課文內(nèi)容的理解正確的一項是()。A.牛肚子里一共有四個胃,有三個胃是管消化的。B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來的。C.牛吃草時,一開始細(xì)嚼慢咽,慢慢把吃進(jìn)去的草直接吞到管消化的胃里。D.紅頭的旅行路線是:外界→牛嘴→進(jìn)入牛肚子→第一個胃→第二個胃→牛嘴→外界(3)下列對課文《一塊奶酪》的理解錯誤的一項是（）。A.螞蟻隊長在面對奶酪渣誘惑時,經(jīng)受住了考驗,給大家?guī)Я撕妙^。B.搬運糧食前,螞蟻隊長已有言在先,誰都不準(zhǔn)偷嘴,隊長偷嘴一樣受罰。C.螞蟻隊長命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣,這樣處理令大家覺得公平合理。D.螞蟻隊長其實已經(jīng)吃了許多奶酪,他讓小螞蟻吃掉,是為更好地管理螞蟻。(4)《小狗學(xué)叫》這篇文章讓我懂得的道理是()。A.小狗是格外有追求的。B.小狗遇到挫折不氣餒,跟著眾多的老師學(xué)習(xí),最終找到了自己的叫聲,它的堅持和韌性值得我們學(xué)習(xí)。C.不管學(xué)習(xí)什么,都有一個循序漸進(jìn)的過程。D.人應(yīng)當(dāng)找到自己的位置,找到真正的自我。

3.（2022聊城新星小學(xué)三年級期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)?；胰福ü?jié)選）第二天，列寧來到白樺樹下，（果然居然當(dāng)然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭唱歌。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”（果然居然當(dāng)然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。(1)依據(jù)課文內(nèi)容,用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)選文主要寫了信守承諾,使重新回到公園的事,我從中能體會到男孩為自己的錯誤行為而感到(①漸愧②快樂)，列寧為男孩的誠實而感到(①慚愧②快樂)。(3)“唱歌”一詞說明灰雀的叫聲好聽,從中我們也可以看出列寧的心情。(4)列寧沒有再問那個男孩的緣由是（）。A.灰雀已經(jīng)回來了,列寧的目的達(dá)到了。B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的,現(xiàn)在不問是為了保護(hù)小男孩的自尊心。C.列寧太喜歡灰雀了,看到灰雀回來,其他的事早就拋到九霄云外了。1.閱讀課文片段，完成練習(xí)。父親、樹林和鳥節(jié)選“這是樹林和鳥最快樂的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快樂。

過了幾天，父親對我說：“鳥最快樂的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最簡潔被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺婵鞓?，父親不是獵人。(1)寫出下列詞語的近義詞?？鞓罚ǎ@愕（）沉重（）(2)選文中哪句話是對父親愛鳥的具體說明和贊美？用“”畫出來(3)鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最簡潔被獵人打中？()A.因為這是鳥最快樂的時刻B.因為黎明時，鳥的翅膀潮濕，飛起來沉重C.因為林子里的鳥許多，飛起來的時候動靜很大(4)談?wù)勀銓Α拔艺婵鞓?，父親不是獵人”這句話的理解。2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外格外清靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，猶如都在聽同學(xué)們讀課文。最好玩的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣古怪???地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做嬉戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看喧鬧。(1)選文描寫了學(xué)生時認(rèn)真看書和時盡情玩耍的情景。(2)用“_____”畫出能體現(xiàn)窗外很清靜的句子。(3)文中描寫小動物們清靜下來的語句，表現(xiàn)了（）A.小動物們很通人性，知道同學(xué)們在上課，不能打擾。

B.同學(xué)們讀課文時，讀得很認(rèn)真、很好聽，小動物們都被吸引住了。(4)下課了，大家在大青樹下做了哪些活動？3.閱讀課文片段，完成練習(xí)?；ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹壁s忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。(1)文中畫“”的句子運用了的修辭手法，寫了、、，表現(xiàn)了他們對花孩子的期盼與鼓舞。(2)讀文中畫“”的句子,句中的“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的顏色的四字詞語。(3)文中加點的“沖”和“急趕忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情?A.恰到好處B.恰如其分C.不溫不火(4)結(jié)合課文,下列哪些詞語能形容白鷺呢?()4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

手術(shù)臺就是陣地（節(jié)選）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在四周爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說:“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖魃钏剂艘粫?，說:“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！辈块L請求說:“白求恩同志,這兒危險，讓您離開這里,是戰(zhàn)斗形勢的需要哇!”白求恩說:“感謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自已的陣地呢？部長同志,請您轉(zhuǎn)告師長,我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，連續(xù)給傷員做手術(shù)。(1)選段中畫線的句子是什么描寫?這樣寫的好處是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用一個詞語寫出師衛(wèi)生部長與白求恩的態(tài)度。師衛(wèi)生部長的態(tài)度：__________________________________________白求恩的態(tài)度：____________________________________________(3)說說你對“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________1.閱讀課文片段，完成練習(xí)。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）我一步一步當(dāng)心地走著,一片ー片認(rèn)真地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,開心地蹦跳著、唱歌著……要不是怕上課遲到,我會走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng),一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時,第一回覺得,門前的水泥道真美??！(1)選文中“兩只棕紅色的小鳥”指的是。(2)讀選文第一自然段,我們能體會到作者的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子畫上“”（2分）(3)讀選文第二自然段,我能感受到作者的心情是()。(多選)A.依依不舍B流連忘返C.戀戀不舍D.樂不思蜀(4)選文中的“一步一步”“一片一片”能否改為“一步步”“一片片”?為什么?2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，藏著格外好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒舒適服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在預(yù)備過冬了。(1)照樣子,在括號里填上合適的動詞。(藏)氣味()房子()松果(2)下列可以概括第1自然段的主要內(nèi)容的詞語是()A.百果飄香B.五谷豐登C.景色宜人D.五光十色(3)下列對文中畫“”句子的分析,不正確的一項是()。A.用比確的作辭手法寫出了水果的活波,表達(dá)了作者的喜悅心情。

B.這句話把水果的香味看成了兩皮的孩子,似平在與小明友捉迷藏、很活沒。C.用擬人的修辭手法來寫,流露出了作者看到豐收景象后無比喜悅的心情D.這句話把水果的氣味寫得真實可感,意境優(yōu)美。(4)小動物們分別是怎樣預(yù)備過條的?用“”畫出相關(guān)的句子。3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。賣火柴的小女孩節(jié)選她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根、在墻上擦燃了,來溫存溫存自已的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么光明的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己猶如坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒適啊!唉,這是怎么回事呢?地剛把腳伸出去,想讓腳也溫存一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。(1)對畫“”的句子理解錯誤的一項是()。A.一天里一根火柴都沒有賣掉,心里的內(nèi)疚使小女孩更不敢鋪張一根火柴。B.火柴被使用了,小女孩就更無法賣錢了,爸爸肯定會打她。C.小女孩實在太餓了,她幻想得到食物,因此擦燃了一根火柴。(2)用“”畫出小女孩想象的句子。這個句子要讀出的感受。(3)從文中“”一詞可以看出小女孩遲疑再三,即使凍僵了也不敢點燃火柴的境況。點燃火柴后,她幻想出了,給她帶來了片刻的的境況。4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

在牛肚子里旅行（節(jié)選）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的苦痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會認(rèn)真嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭哀痛地說?！爱?dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是英勇的蟋蟀，你肯定能出來?！薄案兄x你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。(1)與加點詞“細(xì)嚼慢咽”意思相反的詞語是()。(填序號)①狼吞虎咽②慢慢吞吞③大吃大喝(2)紅頭的經(jīng)歷真是驚險,請你將它的旅行路線補(bǔ)充完整。外界→→→→→→外界(3)青頭想了一個什么辦法把奄奄一息的紅頭救了出來?請用“”在文中畫出相關(guān)的句子。

(4)青頭告訴紅頭牛有四個胃是想()。(填序號)①讓紅頭冷靜下來,再趁著牛反芻,抓住機(jī)會跟草一起返回牛嘴里并逃出來。②讓紅頭慢慢在胃里隨著消化過的食物一起排泄出來。(5)你能用幾個簡潔的詞語形容一下“青頭”嗎?(三個以上)5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。搭船的鳥（節(jié)選）①后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。②它什么時候飛來的呢？它靜靜靜地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？莫非它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。(1)第①自然段是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。圍繞這句話具體寫了小鳥的________、________、________三個部分。(2)從第③自然段中的“一下子”“沒一會兒”兩個詞語可以看出，這是一只怎樣的小鳥？在說法正確的選項后面的括號里畫“√”。聰慧機(jī)靈（）動作機(jī)敏（）貪吃搗蛋（）(3)關(guān)于翠鳥的動作，下面的說法不合適的一項是（）A.作者觀察到翠鳥入水速度很快，所以用了“沖”字。B.“銜”字寫出了翠鳥當(dāng)時把魚叼在嘴里的情景，從中可以看出作者觀察得很認(rèn)真。C.翠鳥“一口把小魚吞了下去”，這句話中的“吞”字可以換成“吃”字。6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀不完的大書（節(jié)選）①我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，

雨后春筍一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，猶如溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大直立，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。②大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永久讀不完的大書，里面有無窮的神秘，有無盡的樂趣。(1)雨后春筍在文中形容。生活中，我們常用它來比方()。A.新事物大量消滅。B.事情進(jìn)展飛快。C.植物快速、旺盛地生長。(2)畫“”的句子把竹葉聲比作,寫出了微風(fēng)吹來時，竹葉聲的。(3)畫“”的句子中“它”指的是，“又是另一種境界”指是()。A.輕松、拘束的心情。B.擔(dān)憂、煩亂的心情。(4)為什么說“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永久讀不完的大書”？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。答案上冊真題回顧1.(1)AEDBC(2)要珍惜現(xiàn)在的幸福生活要心懷美好,樂觀樂觀一塊奶酪要團(tuán)結(jié),要有很強(qiáng)的紀(jì)律性,還要以身作則(3)大自然有許多神奇的聲音總—分風(fēng)、水、動物對大自然的贊美之情2.(1)D(2)D(3)D(4)D

3.(1)果然當(dāng)然(2)男孩失蹤的灰雀①②(3)快樂(4)B真題模擬1.(1)歡樂驚訝笨重(2)我知道父親此時也最快樂。(3)B(4