幼兒園大班綜合教育：閱讀《手指頭》教案

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材閱讀《手指頭》教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Readtheteachingplanof"Finger"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育閱讀《手指頭》教案教材說(shuō)明教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)兒歌的興趣，能初步理解兒歌內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)手指的重要性，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書、錄音機(jī)、磁帶、字卡、小手范畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)（猜謎語(yǔ)）

十個(gè)好朋友，有高也有低，有胖也有瘦，天天在一起，互幫互助不分離。是什么呀？出示小手范畫幼兒認(rèn)識(shí)。

1、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)手指頭？

2、手指的名字是什么？

3、手能幫我們做什么？幼兒說(shuō)了解手的重要性。

4、教師小結(jié)手的作用及應(yīng)該如何保護(hù)好我們的小手？

二、出示大掛圖，猜猜小手指在說(shuō)什么悄悄話？

1、幼兒欣賞兒歌（第一次）

提問(wèn)：小手指在說(shuō)什么悄悄話？幼兒回答。

2、幼兒欣賞兒歌（第二次）驗(yàn)證答案。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

5、幼兒加上動(dòng)作練習(xí)兒歌1—2次。

三、游戲

1、將幼兒分成兩組一組讀前半句，另一組讀后半句。（交換讀）

2、幼兒一組家長(zhǎng)一組玩上訴游戲。（交換讀）

四、學(xué)習(xí)字詞：手、指頭

五、總結(jié)：

我們的小手那么的能干以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。FoonShion教育研究中心編制Prep