病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、理解、排序二年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)附練習(xí)答案 部編版

【期末專項(xiàng)】專題03

病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、理解、排序

一、本冊(cè)所學(xué)新知識(shí)盤點(diǎn)。

1.你能說出加點(diǎn)詞語在句中的意思嗎？

①八路軍哆敕在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

②去還是不去？小明拿不定主意，感到很極陋。

③那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？

2.讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

★“我要把大海藏起來”于是，霧把大海藏了起來

★調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手繃，擦過了汗扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子當(dāng)作鐵

環(huán)滾走了。

二、用修改符號(hào)，修改下面句子。

1.叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。

2.她拿出一沓紙，一條圓珠筆。

3.“爸爸，我們天天想你?！痹谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。

4.太陽閃閃發(fā)亮。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。

5.一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。

三、歡歡是個(gè)小馬虎,下面是他寫的一篇日記。請(qǐng)你用畫出錯(cuò)

別字,并按順序改正在下面的橫線上。

令天天氣情朗，我陪媽媽去果圓摘果子。蘋果以經(jīng)成熟了，又大又園，非常惹

人喜歡。下午，我?guī)霞t領(lǐng)巾，去福利院參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，我和福利

院的弟弟妹妹們說在見。這一天過的真快呀！

四、按要求，完成含有修辭手法句子的練習(xí)。

1.根據(jù)圖畫，把句子補(bǔ)充完整。

（1）落葉_____________________________

（2）弟弟剛起床，頭發(fā)______________________________________________

2.大象又高又大，身子像。（補(bǔ)充為比喻句）

3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（仿寫比喻

句）

4.彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。（仿寫擬人句）

5.“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！边@句話運(yùn)用

的修辭手法,把比作,說明葡萄

藤長(zhǎng)得。

6.“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌?！边@句話概括了三種樹的特征，楊

樹，榕樹，梧桐樹葉子的形狀好像。這句

話運(yùn)用的修辭手法，生動(dòng)地寫出了梧桐樹葉的形狀。我會(huì)寫比喻

句:o

7.“一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑?！边@里的“紅領(lǐng)巾”

不是指我們平時(shí)戴的紅領(lǐng)巾，而是指,不能用“條”，這里運(yùn)用了

借代的修辭手法。

8.看事物說句子

柳條像□荷葉像O云朵像O

9.看圖寫比喻句。

電→A小明_______________________________________

10.“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃?！边@句話把蒲公英種

子上的絨毛比作,形象生動(dòng),還運(yùn)用了的修辭手法,讀起來親切、

有趣。我還會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子。

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（1）真是名不虛傳奇石黃山的

（2）中外游客吸引了秀麗日月潭許許多多的風(fēng)光

（3）花兒到了吸引了春天小蜜蜂很多

2.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）怎么了玲玲爸爸放下報(bào)紙問

（2）爸爸拿起畫仔細(xì)地看了看說別哭孩子在這兒畫點(diǎn)兒什么

不是很好嗎

（3）爸爸看了高興地說看到了吧孩子好多事情并不像我們想象的

那么糟只要肯動(dòng)腦筋壞事也能變成好事

（4）這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮味道甜非常有名

（5）官員們一邊看一邊議論這么大的象到底有多重呢

3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。

（1）你同意他不同意

①________________________________

②________________________________

③________________________________

④________________________________

（2）這蘋果不大好吃

①________________________________

②________________________________

③________________________________

④________________________________

六、照樣子，寫句子。

1.人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次

漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

3.梧桐樹葉像手掌。

4.那巨石其像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。

5.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P

±o

6.小鳥在唱著歌,風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽不到。

（仿寫擬人句）

7.北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

8.用上“像”、好像”或“真像”寫一寫圖中奇石的樣子。

七、體會(huì)句子不同的語氣，選擇正確的答案。

（1）“下幾滴毛毛雨怕什么！”與這句話表達(dá)的意思一樣的是（）o

A.下幾滴毛毛雨不用怕。B.下幾滴毛毛雨可真害怕?。?/p>

C.下幾滴毛毛雨很害怕。D.下幾滴毛毛雨要害怕。

2"水果壞了還能吃？”與這句話表達(dá)的意思一樣的是（）。

A.水果壞了可以吃。B.水果壞了真的能吃。

C.水果壞了不能吃。D.壞水果能吃??！

3"這個(gè)游戲有什么好玩的！”這句話的意思是（）。

A.這個(gè)游戲不好玩。B.這個(gè)游戲很好玩。

C.這個(gè)游戲不會(huì)玩。D.這個(gè)游戲好玩嗎？

4下列句子左右兩邊意思相同的是哪一項(xiàng)？（）o

A.這么小的雨還用打傘？——這么小的雨要打傘。

B.為同學(xué)做點(diǎn)事為難什么！一一為同學(xué)做點(diǎn)事很為難。

C.天上的星星怎么數(shù)不清？一一天上的星星數(shù)不清。

5"要想取得好成績(jī)，怎能不刻苦學(xué)習(xí)呢？”下面哪個(gè)句子與這句話的意思

相同？（）

A.要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)。

B.要想取得好成績(jī)，怎能刻苦學(xué)習(xí)？

C?要想取得好成績(jī)，要刻苦學(xué)習(xí)。

D.要想取得好成績(jī)，不能刻苦學(xué)習(xí)。

八、火眼金睛，判斷下列句子是否是比喻句。

1.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮,

叫月潭。（）

2.他和他哥哥長(zhǎng)得很像。（）

3.天似穹廬，籠蓋四野。（）

4.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。（）

5.蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。（）

6.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童

話中的仙境。

九、句子理解。

L“他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳，露著

雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛。”這句話點(diǎn)明了青蛙的,句子中兩個(gè)

表示顏色的詞語“、"和四個(gè)表示動(dòng)作的詞語

“、—、—、"，將青蛙的外形與神氣十足的神態(tài),活靈活現(xiàn)地

表現(xiàn)了出來。

2.“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。”這里把蒲公英種子

上的絨毛比作,形象生動(dòng),還運(yùn)用了的修辭手法,讀起

來親切、有趣。

3.有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)

機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)

害。

（1）“有時(shí)候……有時(shí)候……"說明"我"。"

和“”寫出了“我”的性格特點(diǎn)。

（2）這兩句話寫出了。

4.“秋季里,稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋洋?！边@里作

者運(yùn)用了比喻的修辭手法,把秋季豐收的比作,農(nóng)民伯伯

雖然,但看到黃燦燦的谷子,心里是的。

5.”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，

懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了?！薄啊?/p>

說明小花狗是玲玲動(dòng)腦筋后畫出來的?！啊闭f明玲玲對(duì)自己補(bǔ)畫

的小花狗很滿意，更是對(duì)自己動(dòng)腦筋的滿意。

6.“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛,也

在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。”這是對(duì)媽媽熟睡的描

寫，”““”“”描繪出

了媽媽美麗的臉龐?！耙苍谒X”中“睡”字用得生動(dòng),媽媽睡了，眉毛一動(dòng)不動(dòng),

也像一樣。

7.一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”

“一條條”說明江面上有龍船駛過；“一串串”說明有花炮

齊放,場(chǎng)面;“歡呼”表達(dá)了人們,

突出了人們對(duì)周總理的O

8.“本考夜幕降臨”號(hào)年,八南樓上的燈就亮了。”這句在全文中起著

的作用。說明毛主席是在地工作著。我還會(huì)用句中加點(diǎn)的詞語寫一句

話。

9.“這是?個(gè)??寒?冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披?著?簿?毯子，坐在竹椅上

寫文章。”句話中“”點(diǎn)明天氣很冷，“”說明冬天穿不上棉衣，

毛主席和紅軍戰(zhàn)士o""指當(dāng)被子蓋的毯子很薄，披在身上

也不暖和，進(jìn)一步點(diǎn)明O

10.“那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了?！边@句話概括地寫出

了黃山景色的特點(diǎn)一一?！币辉~突出了怪石在黃山的地位。

十、寫比喻句。

例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

像。

—像O

像O

十一、選擇正確的答案。

1.“她的嘴角向上一翹,就像"填在橫線上最合適的一項(xiàng)是（）。

①一條直線②一顆櫻桃③一個(gè)圓④彎月牙兒

2.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）0

A.葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色

的涼棚。

B.陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架

子。

C.新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。

D.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，

叫月潭。

3.下列不是比喻句的一項(xiàng)是（）。

A.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童

話中的仙境。

B.每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。

C.“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山

峰上，伸著手臂指向前方。

D.那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.“樂樂，你看。"媽媽高興地叫起來，“你的作文發(fā)表了！”

B.“樂樂，你看。"媽媽高興地叫起來：“你的作文發(fā)表了！”

C.“樂樂，你看。"媽媽高興地叫起來，“你的作文發(fā)表了”！

十二、按要求，排列句子。

1.按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

（）敵人當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，鋤死了被捕的六個(gè)民兵。

（）由于叛徒的出賣，年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了。

（）敵人想收買劉胡蘭，并威脅她，不說就槍斃。

)劉胡蘭光榮地犧牲了。

2.按照曹沖稱象的過程的過程給句子排排序。

()稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。

()看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。

()把大象趕到一艘大船上。

()再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

3.按照小蝌蚪生長(zhǎng)的過程，給下面的句子重新排列。

()不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,

快活地游來游去。

()小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

()小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。

()小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。

一、1.①“隱蔽”在句子中的意思是八路軍借助大山來遮掩自己。

②“煩惱”在句子中的意思是小明不知道是去好還是不去好，感到煩悶苦惱。

③“流連忘返”的意思是景色太美，讓人留戀，舍不得離去。

2.第1句話以問自答的形式表現(xiàn)了的頑皮、可愛、有趣：第2過風(fēng)汗、滾走圓帽

子等一系列氣乃至有點(diǎn)作的動(dòng)作彩象地寫了風(fēng)的調(diào)皮、潘、有趣這兩個(gè)句乎都用

了擬人的修辭手法把和風(fēng)當(dāng)作孩子來寫，用奇特的想象起家、耐風(fēng)等常見的自然

現(xiàn)象變得生動(dòng)有趣。

二、L前面加“曹操”

2.“一條”改為“一支”

3.“在信的結(jié)尾”前面加上主語％如“露西”。

4.“發(fā)亮”改為“發(fā)光”

5.“一邊說”前面加上主語。如“我”。

三、依次畫出：令情圓以園帶在的

四、L(I)像一條條小船(2)像草一樣亂成一團(tuán)

2.一堵墻

3.蘋果圓圓的,看起來好像個(gè)紅色的小皮球。

4.窗外,小鳥在唱著歌,風(fēng)兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽

不到。

5.比喻葡萄茂密的枝葉綠色的涼棚非常茂盛

6.高大粗壯我們的手掌比喻銀杏葉兒像小扇

7.少先隊(duì)員

8.碧綠的絲帶大大的圓盤一團(tuán)團(tuán)棉花

9.示例:跑得像馬兒一樣快

10.降落傘擬人小鳥挑起歡樂的舞蹈。

五、1.(1)黃山的奇石真是名不虛傳。

(2)日月潭風(fēng)光秀麗,吸引了許許多多的中外游客。

(3)春天到了，花兒吸引了很多小蜜蜂。

2.⑴“，？”。

(2),,:“，。，？”

(4),,O

(5)：“，？”

3.(1)①你同意，他不同意。

②你同意他不？同意。

③你同意，他不同意？

④你同意他？不同意。

(2)①這蘋果不