三年級語文 《掌聲》全市一等獎(jiǎng)

29、掌聲我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。落掌聲前落1、luò：掉下來的意思?！猜淙~〕

2、lào:留下的意思，口語詞?！猜湎職埣病?/p>

3、là：丟下的意思。〔丟三落四〕

4、luō：形容大大方方?！泊蟠舐渎洹?/p>

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。掌聲前

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上體育課的時(shí)候，她總是默默地坐在教室的一角。＿＿＿＿＿＿＿，她總是默默地坐在教室的一角。＿＿＿＿＿＿＿，她總是默默地坐在教室的一角。同學(xué)們游戲的時(shí)候，她總是默默地坐在教室的一角。同學(xué)們跳舞的時(shí)候，她總是默默地坐在教室的一角。同學(xué)們跑步的時(shí)候，她總是默默地坐在教室的一角。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。掌聲后她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。掌聲后1、就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。2、故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。讀書要求

1、仔細(xì)讀一讀第2、3自然段，用“﹏﹏〞劃出描寫英子動(dòng)作、神態(tài)的句子來。

2、多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)英子當(dāng)時(shí)的心情。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

低英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。··慢吞吞紅紅的在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。