三年級語文 山村的早晨名師獲獎

語文S版三年級下冊第13課山村的早晨制作：容余理單位：容縣靈山鎮(zhèn)大陸小學(xué)13山村的早晨小溪帶走夜的鼾〔hān〕聲，露珠打濕美的黎明；山村從甜夢中醒來，晨風(fēng)給她揉〔róu〕著眼睛。繽〔bīn〕紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶〔yīng〕嚶；歡快的小河舒展著腰肢〔zhī〕，輕巧的炊〔chuī〕煙裊〔niǎo〕裊地上升。早晨像個剛醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪〔xīngsōng〕；噢〔ō〕，大自然是多才的畫家，描繪〔miáohuì〕出這幅水墨丹青。小牧童走進(jìn)畫里來了，趕著羊兒，灑下一路歌聲；擠奶的媽媽走進(jìn)畫里來了，喜悅在奶桶〔tǒng〕里流動……汲〔jí〕水的姐姐走進(jìn)畫里來了，拖著美麗的彩裙；梳妝的小妹走進(jìn)畫里來了，小河捧起一塊明鏡。打太極拳〔quán〕的爺爺走進(jìn)畫里來了，垂柳在向他深深地鞠躬〔jūgōng〕；長跑的哥哥跑進(jìn)畫里來了，這是山村的馬拉松。遲〔chí〕起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅；上學(xué)的孩子可不想遲到，山路上，閃過他們的身影……

默讀課文，想一想，山村的早晨是什么樣子的？這首詩歌主要講了哪些內(nèi)容?思考：晨盈展寧幅悅桶姐梳妝拳遲圓羞影學(xué)習(xí)生字露珠黎明繽紛輕盈舒展炊煙惺忪描繪喜悅梳妝明鏡鞠躬認(rèn)讀詞語再讀課文，理清文章的層次。1.這首詩一共有幾個小節(jié)？2.請七名同學(xué)分別朗讀七個小節(jié)。想一想：分別從哪些角度寫出了山村早晨美麗的景象呢？第一局部〔1~3節(jié)〕：寫山村早晨的寧靜和美麗。第二局部〔4~6節(jié)〕：寫山村的祥和，人們生活的愜意。第三局部〔7節(jié)〕：寫日出時孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。4.說出分段的依據(jù)。3.練習(xí)分段，概括段意。朗讀詩歌，思考問題：4.一邊讀一邊想象畫面，再跟同學(xué)交流交流。

2.課文中描寫了哪些景物和場景？標(biāo)畫出來。

1.朗讀詩歌，你覺得山村的早晨美嗎？

3.課文中運(yùn)用了哪些修辭方法進(jìn)行描寫？小溪帶走夜的鼾〔hān〕聲，露珠打濕美的黎明；山村從甜夢中醒來，晨風(fēng)給她揉〔róu〕著眼睛。繽〔bīn〕紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶〔yīng〕嚶；歡快的小河舒展著腰肢〔zhī〕，輕巧的炊〔chuī〕煙裊〔niǎo〕裊地上升。早晨像個剛醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪〔xīngsōng〕；噢〔ō〕，大自然是多才的畫家，描繪〔miáohuì〕出這幅水墨丹青。小牧童走進(jìn)畫里來了，趕著羊兒，灑下一路歌聲；擠奶的媽媽走進(jìn)畫里來了，喜悅在奶桶〔tǒng〕里流動……~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~汲〔jí〕水的姐姐走進(jìn)畫里來了，拖著美麗的彩裙；梳妝的小妹走進(jìn)畫里來了，小河捧起一塊明鏡。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~打太極拳〔quán〕的爺爺走進(jìn)畫里來了，垂柳在向他深深地鞠躬〔jūgōng〕；長跑的哥哥跑進(jìn)畫里來了，這是山村的馬拉松。

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~~~~~~遲〔chí〕起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅；上學(xué)的孩子可不想遲到，山路上，閃過他們的身影……

~~~~~~小妹誰小牧童

趕著羊兒

媽媽擠奶姐姐汲水梳妝爺爺打太極拳哥哥長跑學(xué)習(xí)4-7節(jié)，填表。干什么孩子上學(xué)在了解作者思路，學(xué)會布局謀篇！山村的早晨寧靜美麗祥和愜意小溪露珠山村晨風(fēng)彩蝶蜂兒小河炊煙牧童放牧媽媽擠奶

姐姐汲水小妹梳妝爺爺打拳哥哥長跑孩子上學(xué)以“遲〞襯“早〞求知向上靜態(tài)美動態(tài)美山村晨景美不勝收熱愛之情油然而生激發(fā)思維，自主交流！

請你仿照文中的句式說一說：還有誰會走進(jìn)山村早晨這幅美麗的畫里呢？句式一：跳廣場舞的阿姨們走進(jìn)畫里來了，幸福在輕快的節(jié)奏中蕩漾。句式二：勤勞的媽媽走進(jìn)畫里來了，滿籃子的收獲綻開了笑臉。句式三：開著小車的叔叔們走進(jìn)畫里來了，幸福、美滿的生活在為他們招手。