三年級(jí)語(yǔ)文 把句子寫具體的小妙招“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 把句子寫具體的小妙招“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 把句子寫具體的小妙招“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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第三屆茂名微課大賽人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)把句子寫具體的小妙招化州市橘洲小學(xué)嚴(yán)業(yè)紹把句子寫具體的小妙招小鳥在天上飛?？蓯?ài)的小鳥在天上自由自在地飛。以上兩句話哪一句更好？為什么？什么是把句子寫具體？

把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)谋硎拘揎椈蜓a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。把句子寫具體有什么小妙招？照樣子，把下面的句子寫具體。例：天空中掛著圓月。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。山坡上種著果樹?！谝徽校嚎醇矗赫J(rèn)真觀察例子，明白題目的要求。天空中掛著圓月。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。第二句與第一句有什么不同之處？﹙﹚﹙﹚﹙﹚第二招：找即：找出需要擴(kuò)充的詞語(yǔ)。山坡上種著果樹?！谌校杭蛹矗杭由锨‘?dāng)?shù)谋硎拘揎椈蜓a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)?！病成狡律稀病彻麡涓吒叩母鞣N各樣的第四招：查即：檢查“的〞“地〞“得〞的使用是否恰當(dāng)。如何區(qū)分“的〞“地〞“得〞的用法？的+名詞地+動(dòng)詞動(dòng)詞、形容詞+得“的地得〞的用法口訣：的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，左邊兩人雙人得，動(dòng)形后面要用得?！怖纾核{(lán)藍(lán)的天空〕〔例如：慢慢地走〕〔例如：寫得非常好；天氣熱得很〕選擇正確的詞語(yǔ)填空：

的地得搶答題：美麗〔〕校園認(rèn)真〔〕學(xué)習(xí)說(shuō)〔〕好大聲〔〕說(shuō)高大〔〕樹可愛(ài)〔〕小朋友仔細(xì)〔〕看跑〔〕快的地得地的得的地高高的山坡上種著各種各樣的果樹?！~名詞山坡上種著果樹。小試牛刀：照樣子，把下面的句子寫具體。例：太陽(yáng)升起來(lái)了。鮮紅的太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)

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