三年級(jí)語文掌聲說課一等獎(jiǎng)

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25、掌聲音樂

kuàng

zī

shìyóuyùpǔtōng情況姿勢猶豫普通

xùzhènshùrèliè情緒鎮(zhèn)定講述熱烈yōuyùqíshìgǔlìcánjí憂郁歧視鼓勵(lì)殘疾zhòumábìzhèng

mò

mo驟然間麻痹癥默默快速默讀課文第一自然段

第一自然中的英子是一個(gè)什么樣的小女孩？動(dòng)一動(dòng)

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。

上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。

因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。落葉落下殘疾luòl(fā)ào文靜害怕自卑憂郁英子的性格：讀課文第四自然段，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會(huì)有這么大變化的呢？？

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。英子為什么會(huì)有這么大變化的呢？

默讀第三自然段，思考同學(xué)們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。用掌聲鼓勵(lì)英子。

第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子說什么？你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你......

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。這一次掌聲除了鼓勵(lì)，還有贊揚(yáng)。

第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？

你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的認(rèn)……講臺(tái)

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

開朗快樂自信愛與人交往英子變成：

愛讓世界更美好！愛愛是什么？

愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位；

愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶；

愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手；……人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

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