人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 單元第2課時(shí)特色作業(yè)含解析

單元第二課時(shí)作業(yè)

單元第二課時(shí)作業(yè)

PartB

本課時(shí)我們學(xué)了和交通規(guī)則相關(guān)的句型，讓我們來(lái)讀一讀畫一畫。

|。。。|IOOolIOOol

Slowdownandstop!Stopandwait!Lefsgo!

作業(yè)屬性

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)讀和畫來(lái)鞏固本課的重點(diǎn)句型。

語(yǔ)言技能□聽(tīng)口說(shuō)0讀口寫

認(rèn)知水平0記憶0理解口應(yīng)用口分析口評(píng)價(jià)口創(chuàng)造

完成時(shí)間》分鐘口課前口課中0課后

作業(yè)類型□預(yù)習(xí)感知□鞏固應(yīng)用□拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式0自評(píng)口互評(píng)口師評(píng)

一星能根據(jù)詞組準(zhǔn)確畫出圖標(biāo)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

兩星能根據(jù)詞組準(zhǔn)確畫出圖標(biāo)，能標(biāo)準(zhǔn)地讀出句型。

參考答案

參考PartBLet'SIearn0

Amy介紹了她和她姐姐時(shí)如何去學(xué)校的，讓我們來(lái)讀一讀并判斷下列句子正(T)誤(F)。

Hello!I,mAmy.I,mastudent.Myhomeisneartheschool.Iusuallygotoschoolonfoot.

Ihaveasister.Sheisastudent,too.Ourhomeisfarfromherschool.Sheoftengotoschool

bybus.Sometimesshegoesbybike,becauseit,sgoodexercise.

MotheroftentellsusthatWemustremembersometrafficrules.Stopandwaitataredlight.

Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.

()I.Amyusuallygoestoschoolbybike.

()2.Amy,ssisterisastudent.

()3.Amyandhersisterareinthesameschool.

()4.Amy,ssistersometimesgoestoschoolbybike.

()5.Goataredlight.

作業(yè)屬性

學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)獲取關(guān)鍵信息的能力。通過(guò)分析語(yǔ)篇材料來(lái)培養(yǎng)答題技

設(shè)計(jì)意圖

巧。

語(yǔ)言技能□聽(tīng)口說(shuō)。讀回寫

認(rèn)知水平口記憶0理解口應(yīng)用。分析口評(píng)價(jià)口創(chuàng)造

完成時(shí)間5分鐘口課前口課中。課后

作業(yè)類型口預(yù)習(xí)感知。鞏固應(yīng)用口拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式0自評(píng)0互評(píng)口師評(píng)

一星能答對(duì)2-3題

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

兩星.能全部答對(duì)。

參考答案FTFTF

Sue學(xué)完本課時(shí)以后寫了一篇英語(yǔ)短文，讓我們來(lái)讀一讀并把空缺部分補(bǔ)充完成。

Hello!I,mSue.I,ma.Myhomeisneartheschool.Iusuallygotoschool

Sometimes?go

Mymotherteachesmesometrafficrules.Stopandwaitat.

atayellowlight._______________atagreenlight.

作業(yè)屬性

通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。通過(guò)對(duì)上下文以及圖片的理解培

設(shè)計(jì)意圖

養(yǎng)學(xué)生的推測(cè)能力。

語(yǔ)言技能□聽(tīng)口說(shuō)必讀0寫

認(rèn)知水平口記憶0理解。應(yīng)用口分析口評(píng)價(jià)口創(chuàng)造

完成時(shí)間區(qū)分鐘口課前口課中13課后

作業(yè)類型□預(yù)習(xí)感知0鞏固應(yīng)用口拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式回自評(píng)El互評(píng)口師評(píng)

兩星能根據(jù)上下文和圖片補(bǔ)充。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三星星能根據(jù)上下文和圖片補(bǔ)充。格式正確，書(shū)寫工整。

參考答案student,onfoot,bybike,aredlight,Slowdownandstop,Go

1.It,srednow.Wemuststopandwait.()

2.Theycangotherebysubway.()

3.Don,ttouchthedoor.Youcanseethisinthesubway.()

4.Don,tturnright.()

5.Shecangotothezoobybike.()

6.IfyourideabikeinNewYork,youmustwearahelmet.()

Somechildrengotoschoolonfootin

InAlaska,USA,it

Munich,Germany.

snowsalot.Somekidsgotoschoolbysled.

It'sfast.

InPapaWestray,Scotland,thechildrengoto

schoolbyferry,too.Butin2009,theywentto

schoolbyplanebecausetheferrydidn,twork.

SomechildreninJiangxi,China,goto

schoolbyferryeveryday.

7.SomechildrentoschoolinMunich.()A.walkB.driveC.ride

8.yearsago,thechildrenwenttoschoolbyplaneinPapaWestray.()

A.Morethan20B.Morethan30C.Morethan10

9.Therearewaystogotoschoolinthetext.()

A.3.B.4C.5

參考答案:

1.B

2.F

3.A

4.D

5.C

6.E

【分析】1.句意：現(xiàn)在是紅燈。我們必須停下來(lái)等。選項(xiàng)B是等下來(lái)等，與句子匹配，故

選B。

2.句意：他們可以乘地鐵去那。選項(xiàng)F是乘地鐵，與句子匹配，故選F。

3.句意：不要碰門。你可以在地鐵里看到這個(gè)。選項(xiàng)A是禁止碰門的標(biāo)志圖，與句子匹配，

故選Ao

4.句意：不要右轉(zhuǎn)。選項(xiàng)D是禁止右轉(zhuǎn)的標(biāo)志，與句子匹配，故選D。

5.句意：她可以騎自行車去動(dòng)物園。選項(xiàng)C是騎自行車去公園，與句子匹配，故選C。

6.句意：如果你在紐約騎自行車，你必須戴頭盔。選項(xiàng)E是騎自行車戴頭盔，與句子匹配，

故選E。

【點(diǎn)睛】

7.A

8.C

9.B

【解析】7?句意：在慕尼黑，一些孩子去學(xué)校。A步行，B開(kāi)車,C騎，根據(jù)“Somechildren

,

gotoschoolonfootinMunich,Germany.?可知在慕尼黑，一些孩子步行去學(xué)校，故