幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《喜洋洋的鏡子屋》

PAGEPAGE5幼兒園中班科學(xué)教案?喜洋洋的鏡子屋?中班優(yōu)秀科學(xué)教案?喜洋洋的鏡子屋?活動目標(biāo)：1.在欣賞動畫片中感知不同鏡子的不同成像現(xiàn)象。2.在游戲情景中，幼兒通過擺一擺、說一說，幫助孩子了解兩面平面鏡的擺放位置與成像的關(guān)系。3、享受探索發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、已有經(jīng)驗：幼兒在生活中認(rèn)識了一些鏡子如：放大鏡、哈哈鏡、平面鏡，并且知道平面鏡照出來物體的形狀、大小是不會發(fā)生改變的。2、材料準(zhǔn)備：鏡子假設(shè)干、喜洋洋、ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入師：你們平時喜歡看動畫片嗎?(喜歡)二、觀看動畫片，了解鏡子屋的鏡子種類，以及各種鏡子照出來的樣子。1、引導(dǎo)幼兒討論鏡子的種類師：猜猜看，這個鏡子屋里面會有一些什么鏡子呢?(幼兒自由猜想)小結(jié)：平面鏡、哈哈鏡、放大鏡等。2、觀看課件，了解放大鏡照出來的樣子師：看看，我們的喜羊羊到底在它的鏡子屋里放了什么鏡子。(教師操作課件，出示放大鏡)3、觀看課件，了解哈哈鏡照出來的樣子。師：你們猜一猜，我們聰明的喜羊羊在它的鏡子屋里放的什么鏡子呢?(哈哈鏡)三、引發(fā)幼兒用兩面鏡子照一照、玩一玩，探索“一個變許多〞的有趣現(xiàn)象，感受探索帶來的樂趣。1、提問引發(fā)幼兒思考師：可是喜羊羊知道，過了不久，灰太狼還要再來呢?！步贪赋鲎裕呵蠋熃贪妇W(wǎng)〕這一次，只剩下這個非常普通的鏡子了，這也是什么鏡子呢?(平面鏡)2、提出問題引發(fā)幼兒思考，并進行動手操作。師：一面鏡子可以照出幾個喜羊羊呢?我們一起用鏡子來照一照小結(jié)：一面鏡子只能照出一只喜羊羊。3、提出問題引發(fā)幼兒再次思考師：那怎么樣才能讓喜羊羊的數(shù)量變多呢?4、幼兒動手操作，用兩面鏡子或者和其他小朋友合作用多面鏡子在一起照一照、玩一玩，探索“一個變許多〞的有趣現(xiàn)象。師：我們小朋友們的想法都不一樣，請你們自己去試一試看看能照出幾只喜羊羊?5、幼兒交流各自的玩法和有趣的發(fā)現(xiàn)，教師提問引發(fā)幼兒思考師：你們照出了幾只喜羊羊?小結(jié)：鏡子擺放的位置不同，照出來的數(shù)量也不同。有的小朋友變出了兩只，鏡子是面對面擺放的。有的小朋友變出了三只，是把鏡子擺成一個三角形的樣子。6、幼兒再次操作師：現(xiàn)在請小朋友用新的方法來試一試。7、師幼共同交流試驗后的結(jié)果小結(jié)：鏡子面對面擺放的時候，兩面鏡子靠的越近，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會越多。鏡子呈三角形擺放的時候，鏡子的角度越小，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會越多。四、播放音樂，共同慶祝喜羊羊的勝利1、師：你變兩只，你變?nèi)?，變出了那么多的羊羊，?看看(教師操作課件，展示喜羊羊的羊羊隊伍的畫面)我們變出來多少羊羊哦。2、師：哦，一只、兩只、這么多的羊羊，全都是我們幫助喜羊羊變出來趕走灰太狼的哦。喜羊羊把他們集在一起，嚇得灰太狼怎么了?(教師展示課件灰太狼逃走的畫面)(逃走了)哎，灰溜溜的逃跑了。3、師：下面我們跟著羊羊一起來慶祝，他們的勝利。我們聽著音樂回教室再去想一想下一次灰太狼來了，還有什么好方法可以打敗它呢?內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班科學(xué)教案?喜洋洋的鏡子屋?

中班優(yōu)秀科學(xué)教案?喜洋洋的鏡子屋?

活動目標(biāo)：

1.在欣賞動畫片中感知不同鏡子的不同成像現(xiàn)象

〔2〕2、材料準(zhǔn)備：鏡子假設(shè)干、喜洋洋、ppt

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：你們平