部編版人教版四年級語文下冊第八單元課時練分層作業(yè)含答案

部編版人教版四年級語文下冊第八單元課時練分層作業(yè)

26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）分層作業(yè)

基礎鞏固

1.給下列生字注上拼音，認真拼讀一遍，再抄寫一遍。

------!------

攆燙拽舔葵

2.根據(jù)拼音寫詞語。

(I)給大家jie≤hao(）一下，這就是我的gudi（）妹妹,

你看她光著小ji%oya（）,正在看孫悟空打yaogu2i（）的

動畫片呢!

（2）”水有點兒核hg（）,等會再喝吧！”一聽這話，那孩子就

又『又）出去，不見了蹤影。

3.辨字組詞。

矩（）乖（）福（）瘦（）

炬（）乘（）幅（）搜（）

4.給下列加點的多音字注音。

事求（）沖著（）

緊攀（）沖鋒（）

5.用“”畫出下列句中的錯別字，在后面括號里改正。

（1）奶奶總是一面輦我，一面招手。（）

（2）我總是一面留開，一面擺手。（）

（3）李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條一一沖著他搖

尾巴，添他的手。（）

（4）奶奶每縫要求我干什么，她就得給我講個故事。（)

6.選詞填空

幻想夢想

（1）人類從古至今就（）著飛向太空，登上火星。

（2）經(jīng)過不懈努力，他靠自己勤勞的雙手終于實現(xiàn)了自己的（）。

普通普遍

（3）我和你們一樣，是一個平平常常的（）人。

（4）受熱氣團的影響，這幾天北方地區(qū)（）高溫少雨。

能力提升

7.按要求完成句子練習。

（1）下列填入文中括號中的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

奶奶總是（）攆我，（）招手。

A.因為……所以……B.一面……一面……

C.雖然……但是……D.與其……不如……

（2）我會用這樣的關聯(lián)詞寫一句話：

8.下列說法不正確的一項是（）

A.課文節(jié)選自《寶葫蘆的秘密》，作者張?zhí)煲怼?/p>

B.“我”和奶奶之間的規(guī)矩是奶奶要求“我”干什么就得給“我”講故事。

C.小時候的王葆是一個調(diào)皮、懶惰、不懂事、不講衛(wèi)生的孩子，是

從讓奶奶給他洗腳等情節(jié)中看出來的。

D.奶奶講的故事里那些得到寶葫蘆的人，想要什么就有什么，后來

都過上了好日子。

9.《寶葫蘆的秘密》中的王葆和我們一樣，是一個少先隊員。你一定

覺得很親切吧？他是一個怎樣的孩子呢？默讀課文，把找到的關鍵詞

語和你的體會寫在下面的葫蘆旅行卡上吧!

故?內(nèi)容

般樣對王墉說的話：

拓展延伸

10.閱讀短文。

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

“劉先生準也得奇怪，為什么王葆會偷起同學的卷子來。"我忽然又想到了

這件事，鼻尖兒那里就一陣發(fā)酸，“同學們又該怎么說呢？他們把我當作一個什

么人了呢，這會兒？”我眼淚冒了出來，忍也忍不住了。“我可怎么辦呢，拿了

別人那么多東西？”

最糟心的是，這里面還有公家的東西！我屋里有好些玩意兒，那明明是百貨

公司或是合作社的貨品，沒花代價就到了我手里來了。那十來盆名貴花草呢，是

哪家鮮花合作社的財產(chǎn)吧？還有一些是打食品公司弄來的東西——可早就已經(jīng)

無影無蹤了，全被我消化掉了。

“錢呢，是不是人民銀行的？”

我想要一件一件都問明來路，可是問不出個頭緒。寶葫蘆全給忘了。它還問：

“你干嗎要關心這個呢？”

這可實在叫人忍不住了，隨便拿別人的東西，這不是偷嗎！我跳起來又把寶

葫蘆一踢，它咕嚕咕嚕滾著還沒停下來呢，我跑上去又是一腳。它滾到了河岸邊，

急忙打了個盤旋，才沒掉下河去。

“呃”它剛這么叫了一聲，可我已經(jīng)趕到了它跟前，又是一腳。它一跳

——不往河里，倒是往高坎上蹦。

“好！你跑？”

我像搶籃球似的，一撲上去就把它逮住——“去你的！”使勁一摔，就把這

個寶葫蘆摔到了河里。

（1）王葆不喜歡這個寶葫蘆了，因為（）

A.他認識到，寶葫蘆變出來的東西是從別人那里偷來的，是不勞而獲。

B.寶葫蘆沒有幫他實現(xiàn)所有的愿望。

C.寶葫蘆在滿足他的愿望時，被別人發(fā)現(xiàn)了。

（2）選文對王葆進行了哪些描寫？從中能感受到王葆是個什么樣的人？

（3）童話充滿著奇妙的想象，你從文中哪些內(nèi)容能感受到故事的神奇？任選一

處寫下來。

（4）王葆把寶葫蘆摔到河里后會出現(xiàn)什么情景？發(fā)揮想象寫一寫。

參考答案

1.nientɑngzhuαitiankui

攆燙拽舔葵

2.介紹乖腳Y妖怪燙溜

3.規(guī)矩乖巧幸福瘦身火炬乘車篇幅搜查

4.yaochongyaochong

5.（1）輦攆（2）留溜（3）添舔（4）縫逢

6.幻想夢想普通普遍

7.B爺爺一面散步，一面哼著小曲

8.C

9.①淘氣、可愛②非常想要一個無所不能的寶葫蘆。

最奇妙的情節(jié)：（示例）李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么

一條一沖著他搖尾巴，舔他的手。

最想對王葆說的話：任何東西的獲得，都是需要付出努力和勞動的。

天下沒有免費的午餐，不勞而獲是不切實際的。

10.(1)A(2)進行了心理描寫、動作描寫、語言描寫。王葆是

一個善于反思，知錯能改的人。(3)它一跳一一不往河里，倒是

往高坎上蹦。(4)寶葫蘆就在水里漂浮，只聽見寶葫蘆大聲說：

“哎！你真不需要我了嗎？好吧，祝賀你能幡然悔悟！有一句話忠告

你：認認真真做事，踏踏實實做人，我也去！"…

27巨人的花園分層作業(yè)

基礎鞏固

1?下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A?呼瞰(XiaO)簿蓋（Fu）

13.攀止(jm)裝饞（Sl）

C.豐碩(≤hu?)臉頰（jia）

D允許(yu)一綾（Iu）

2.給下列生字注上拼音，認真拼讀一遍，再抄寫一遍。

碩懲私

3.讀拼音寫漢字

八g≤huδ

4.在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的鮮花()的訓斥

（）的嚴冬()的笑聲

（）的陽光()的寒風

5.辨字組詞。

砌（）縷（）拆（）牌（)

徹（）摟（）折（）碑（)

6.在括號里填上合適的量詞。

一（）花園一（）桃樹一（)IwJ墻

一（）嘆息一（）帳篷一（）陽光

7.選擇題

⑴春天又回到巨人的花園的原因是（）。

A.因為春天到了

B.因為巨人力氣大，趕走了寒冷的冬天。

C.因為他明白了美麗的花園是要和他人一起分享的，要尊重孩子,

沒有孩子的地方就沒有春天。

D.因為巨人拆了圍在花園外面的圍墻，孩子們可以到花園里玩要了。

（2）《巨人的花園》這個故事告訴我們的道理是（）

A.做人要溫和，不要像巨人那樣冷酷無情。

B.孩子們代表春天和希望，要好好對待他們。

C.遇到難題要積極動腦筋，找到解決問題的辦法。

D.做人不能自私，要懂得和大家分享快樂。

（3）下列說法不正確的一項是（）

A.課文節(jié)選自《寶葫蘆的秘密》，作者張?zhí)煲怼?/p>

B.“我”和奶奶之間的規(guī)矩是奶奶要求“我”干什么就得給“我”講

故事。

C.小時候的王葆是一個調(diào)皮、懶惰、不懂事、不講衛(wèi)生的孩子，是

從讓奶奶給他洗腳等情節(jié)中看出來的。

D.奶奶講的故事里那些得到寶葫蘆的人，想要什么就有什么，后來

都過上了好日子。

能力提升

8.巨人的花園里發(fā)生了什么變化，發(fā)生了什么故事？找一找課文《巨

人的花園》相關的句子，再寫一寫發(fā)生變化的原因。

巨人外出時,

我自己的花園就是

我自己的花園.

「匚.

匚禁止入內(nèi)巨人回來后,

f違者重罰

法子們，現(xiàn)在花園

是你們的了.

巨人拆除圍堵后,

巨人的花園發(fā)生變化的原因是________________________________

9.按要求改寫句子。

（1）巨人的花園又成了孩子們的樂園。（縮句）

（2）小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。（改為“被"字句）

拓展延伸

10.閱讀理解。

巨人的花園（節(jié)選）

巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白

為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。

他輕輕地走下樓，靜悄悄她打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害

怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為

他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，

放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親

吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天

也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆?/p>

把大斧子，拆除了圍墻。

(1)從選文中找出下列詞語的近義詞。

懊悔一一()恐懼一一()

(2)為什么春天不肯到巨人的花園來呢？()

A.巨人的花園里沒有樹木

B.巨人非常自私。

C.巨人的花園圍墻太∣?°

(3)巨人最終明白了什么道理？

(4)從選文中找出一處充滿奇妙想象的句子，用“一一”畫出來。

(5)如果你是那些孩子中的一員，看到巨人拆除圍墻后，你會對他

說些什么？

參考答案

1.C

2.shuochengxiαosijia

碩懲嘯私頰

2.豐碩允許禁止臉頰洋溢

訓斥客廳臥室專門鉗子

4.美麗可怕漫長歡樂明媚刺骨

5.砌成一縷拆散打牌徹底摟抱打折石碑

6.個棵道聲頂縷

7.C;D;C

8.巨人外出時：孩子們在花園里盡情玩耍，花園里有青草、鮮花、豐

碩的果實，還有小鳥的歌唱，是一個可愛、美麗的花園。

巨人回來后：粗暴地趕走孩子們，并砌上了一道高墻，結果春天來了，，

巨人的花園卻仍是寒冷的冬天景象。

巨人拆除圍墻后：讓孩子們在他的花園里盡情玩耍，巨人的花園變成

了孩子們的樂園。

原因：孩子們的到來，讓花園迎來了春天，給巨人帶來了快樂，讓巨

人懂得了要分享快樂，不能自私。

9.花園成了樂園。巨人寬大的臉頰被小男孩親了一下。

10.(1)后悔害怕(2)B(3)他明白了快樂應該與大家

一起分享，做人不能太自私。(4)這棵樹馬上開花了，小鳥們

也飛來歌唱。(5)謝謝您讓我們在花園里玩耍，有我們陪著您，

您再也不會感到孤單了。

28海的女兒分層作業(yè)

基礎鞏固

1.給下列生字注上拼音，認真拼讀一遍。

矢蔚撫硫鯨昵恰

2.用'W'＞畫出正確的讀音。

勻稱（j?n.c/un.）祈求（qfq。遺憾（k）八gdn）暖和huo）

碎屑（Xiaχue）葵花（kι√guθ污漬（N）Nh））搓麻繩（CIx。Ck

3.選詞填空。

輕柔溫柔柔和

（1）綿綿的細雨好像天地間的珠簾，又像（）的薄紗籠罩著世

間萬物。

（2）我們班主任是一位性格（）的女教師。

（3）晚上，我們在（）燈光下讀書。

4.選擇題。

（X）下列選項中加點字的讀音有誤的一項是（）

A.無車菊（ski）B.胡摸（①）

C.呢稱（“）D?恰好（φΛ）

（2）下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是（）

A.只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像活的一樣。

B.樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在

不停地搖動。

C.她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。

D.她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。

(3)下列詞語搭配不正確的一項是()

A.高高的塔頂閃亮的軍刀

B.烏黑的睫毛深藍的眼睛

C.平靜的夜晚深情的儀式

D.深深的嘆息耀眼的紅光

(4)下列各句中，不含有心理描寫的一句是()

A.小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。

B.小人魚把紫金帳篷的簾子掀開。

C.小人魚迫切地想要看看她的美貌。

D.她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。

根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。

(5)小人魚用()換了巫婆的藥水。

A.眼睛B.舌頭C.腳D.手指

(6)小人魚最后變成了()

A.灰燼B.泡沫C.人D.白云

能力提升

5.讀完課文，想一想：小公主給你留下了什么印象？請根據(jù)課文《海

的女兒》內(nèi)容，完成下面的框圖。

原文語句印象

她的皮膚光滑柔嫩，

像玫瑰的花鹿:她

的眼睛是蔚藍色的，①

像最深的湖水.，八

她是一個古怪的孩

子不大愛講話，總

②

是靜靜地在想著什

么。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《海的女兒》作者是______童話作家,課文主要描寫了

在王子婚禮上的一系列表現(xiàn)，刻畫了她。最后，

她為了,自己投入,化為的感人故事。表

現(xiàn)了小人魚執(zhí)著地追求的精神和的品質(zhì)。

7.課內(nèi)閱讀理解。

海的女兒（節(jié)選）

風兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。

暮色漸漸降臨，彩燈亮起來了，水手們在甲板上跳起了歡快的舞蹈。小人魚

不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那時看到的同樣華麗和歡樂的場面。

她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都為她喝彩，

贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚一為了他，她離開了自己的

族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻

一點兒也不知道。這是她能和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個夜晚，這是她

能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最后一個夜晚。一個沒有思想和夢境的永

恒之夜，同時在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續(xù)到子夜之后。她笑著，舞著，

但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘，撫弄著她烏亮的頭發(fā)。他們

手挽著手，走進了那華麗的帳篷。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空

小人魚為了王子，離開了自己的族人和家庭，交出了__,忍受著沒有止境的—,

可是王子—O從中我們可以體會到小人魚對王子的—O

(2)讀文中畫“一一”的句子，下面說法最準確的一項是()

A.這是景物描寫，寫出了海面美麗的景色。B.這是環(huán)境描寫,用歡

樂襯托小人魚命運的悲慘。

C.這是環(huán)境描寫,襯托王子的幸福生活。

(3)文中畫“一”的句子描寫的是()

A.鄰國公主的美麗。B.小人魚舞姿的美。C.水手們的歡歌笑語。

(4)“一個沒有思想和夢境的永恒之夜”是指()

A.死去后就沒有思想、夢境,并永不再醒來。B.小人魚夢中的天

堂。C.小人魚海里的家。

拓展延伸

8.讀《海的女兒》連環(huán)畫故事片段，完成練習。

1.在大海的最深處，海2.宮殿里還住著海王的3.宮殿的外面有一個很

底鋪著雪白的細沙，海王匐六個女兒，她們都是美麗的大的花園。花l?一電，樹上符

宮殿就建在這里。人魚。最小的那一個美人魚果子亮得像黃金，花朵開得

長得最可愛，姐姐們都很喜像燃燒著的火焰，花枝和葉

歡她。子在不停地搖動。在這兒，小

人魚和姐姐們都有自己的小

花壇。

4.小人魚把自己的花壇布5.小人魚向往人間，也最

置成圓形，很像太陽?；▍仓?喜歡聽老祖母講人間的故事：花

有一個潔白的男孩石像，這是兒能發(fā)出香氣，小鳥能唱出動

她從沉船上找來的。聽的歌，這一切多么美好啊！

(1)根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容填空。

(1)小人魚是海王的第六個女兒，她和姐姐們住在o

(2)海王宮殿的外面有一個,小人魚布置了一個—的小花壇。

(3)小人魚喜歡聽老祖母講的故事，因為

(2)從故事內(nèi)容來看，這段連環(huán)畫故事應該是童話故事《海的女兒》

的哪部分？()

A.開頭B.中間C.結尾

(3)下面的句子是怎樣描寫花園的？照樣子寫寫你想象中的海王宮

殿。

花園里，樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火焰，花

枝和葉子在不停地搖動。

參考答案

lVx?rv∣?z、?、

I.shιweIfuIiujιngnιqιa

2.yun√qi√han√huo√

×ie√kuι√zi√cuδ√

3.輕柔溫柔柔和

4.(1)C(2)A(3)C(4)B(5)C(6)B

5.①美麗絕倫②沉靜內(nèi)斂③她最大的樂趣是聽關于我們?nèi)祟愂澜绲墓适隆＂軐θ祟愂?/p>

界充滿強烈的渴望。

6.丹麥安徒生小人魚內(nèi)心的感受王子的幸福海中泡沫

幸福生活勇敢善良

7.(1)她美妙的聲音苦痛一點兒也不知道愛(2)B(3)B(4)A

8.(1)海王的宮殿里大花園圓形人間她對人間十分向往(2)A

(3)宮殿的墻是用珊瑚砌成的，燦爛得像鑲嵌著寶石的腰帶；窗子是用火紅的琥珀做成的；

屋頂上鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合，蚌殼里面亮晶晶的珍珠閃爍著

鉆石般的光芒。

語文園地八分層作業(yè)

基礎鞏固

一、選擇題

1?下列情節(jié)不能表現(xiàn)童話故事“想象奇妙”這個特點的一項是（）

A.張三想要水蜜桃，立刻就有一盤水蜜桃出現(xiàn)

B.巨人生氣地叱責，孩子們嚇得跑開了

C.巨人抱起小男孩，放到樹枝上，這棵樹馬上開花了

D.沒有得到王子的愛，小人魚就會死去變成海上的泡沫

2.下列句子中，沒有將春天描寫具體的一項是（）

A.冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？

B.春天的太陽甚至能給最普通的花帶來新生。

C.春風吹綠了樹木，它們翩翩起舞，感謝春天的到來。

D.春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到

四面八方。

3.下列關于童話的描述，有誤的一項是（）

A.童話情節(jié)很奇妙，常有意想不到的事情發(fā)生

B.童話里的人物很奇特，大都擁有非凡的能力

C.童話通過豐富的想象、幻想和夸張編寫故事，反映生活，說明某

種道理

D.閱讀童話時要緊扣故事內(nèi)容，揣摩作者寫作意圖，不可有自己的

幻想與想象

二、我是默寫小能手。

1.少年不知勤學苦，O

2.,一日不讀十日空。

3.,只要邁步總不遲。

4.書山有路勤為徑，。

三、童話故事綜合訓練。對的打“J”，錯的打“X”。

1.安徒生不是丹麥人。（）

2.《格林童話》中的故事是格林兄弟創(chuàng)作的。（）

3.在《海的女兒》中，巫婆說：“人魚一旦死了，便將變成海水中的

泡沫。”（）

4.《丑小鴨》中丑小鴨最后變成了一只天鵝。（）

5.《野天鵝》中的妹妹不說話是為了救自己。（）

四、根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)脑~語填空。

（1）丈夫去世多年了，孩子成為她精神上的（安慰慰藉）。

（2）故鄉(xiāng)的一草一木，都使老人難以（忘懷忘記）。

五、完成書簽上的書法作品

?0K的的初耳

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能力提升

六、填寫恰當?shù)拿洹?/p>

（1）爺爺給我講他小時候逃課，沒有好好學習的事，奶奶聽完嘆了

口氣說：“少年,老來O你可要從

小勤奮學習啊，不要像你爺爺這樣老了才后悔當年沒努力讀書?！?/p>

（2）“，”告訴我們讀書是一個連

續(xù)的過程，天天都要學習，不要間斷。

（3）弟弟一直很貪玩，上四年級時開始想好好學習，但又怕基礎太

差趕不上同學們，我鼓勵他：“，

（4）文學家韓愈的一副治學名聯(lián)“,

”告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有捷

徑可走，沒有順風船可駛。

七、積累運用。

1.小明說：“我基礎不好，怎么學成績都不會提高的。"我常常鼓勵

他：“學習不怕根底淺，J

2.東東天天逃學打游戲，我想勸他好好學習，

會對他說：“________________________

3.哥哥考上北京大學了，他告訴我學習的秘訣是''書山有路

4.老師說：“讀書貴在堅持。一日讀書一日功，J

八、按要求完成句子。

L她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）

2.雪覆蓋著青草，霜落滿了樹枝。（給句子換一種生動有趣的說法）

3.冬天是個魔術師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（照樣

子，寫句子）

秋天是個_____________________________________________

4.運用下列詞語寫一段關于秋天的話（至少兩個）。

秋高氣爽瓜果飄香天高云淡果實累累金燦燦

5.讀讀下面的語句是怎樣描寫冬天的，并照樣子寫一寫其他季節(jié)。

北風呼嘯，隆冬來臨刺骨的寒風吹起雪花。冬天是個魔術師。他呼地

一吹，湖面很快就變成了大玻璃。

拓展延伸

九、閱讀與欣賞

《大林和小林》購書網(wǎng)頁

大林和小林（新課標全本，榮獲豆?8?9瑪評分的經(jīng)H?話，S為中

EaJl?文學QftaeHl）