幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 第二章課件

幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

(第2版)精選課件目錄幼兒園教育活動設(shè)計概述幼兒園教育活動設(shè)計中的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園教育活動設(shè)計中的環(huán)境與資源幼兒園教育活動設(shè)計的基本模式幼兒園教育活動的組織與指導(dǎo)幼兒園教育活動評價幼兒園區(qū)角活動的設(shè)計與指導(dǎo)精選課件第二章幼兒園教育活動設(shè)計中的目標(biāo)和內(nèi)容精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園的教育目標(biāo)是什么不同層次的教育目標(biāo)幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針,堅持保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園的教育目標(biāo)是什么不同層次的教育目標(biāo)幼兒園的任務(wù)是:實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析各領(lǐng)域目標(biāo)不同層次的教育目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)總是以一定的課程內(nèi)容為媒介,具體體現(xiàn)在不同的學(xué)科目標(biāo)、不同的領(lǐng)域目標(biāo)或不同的學(xué)期目標(biāo)之中。健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個領(lǐng)域是對幼兒園保教并重、全面發(fā)展的教育目標(biāo)的具體化精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析教育活動目標(biāo)不同層次的教育目標(biāo)教育活動目標(biāo)是通過某一次或某幾次教育活動所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。它是最為具體的目標(biāo),也是各教育領(lǐng)域目標(biāo)的下位概念精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析教育活動目標(biāo)不同層次的教育目標(biāo)教育活動目標(biāo)是通過某一次或某幾次教育活動所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。它是最為具體的目標(biāo),也是各教育領(lǐng)域目標(biāo)的下位概念精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園保教目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！本x課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園保教目標(biāo)以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,通過提出3—6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議,幫助幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望,實施科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。①適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定；②生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;③有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己;④喜歡參加體育活動精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)領(lǐng)域旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識能力。①有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;②喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;③理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;④愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流;⑤喜愛動植物,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境。精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)社會領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。①喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、自信;②樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;③知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;④樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事;⑤愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國友。精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域旨在提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。①喜歡與人談話、交流②注意傾聽并能理解對方的話;③能清楚地說出自己想說的事;④喜歡聽故事、看圖書精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)術(shù)領(lǐng)域旨在豐富幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。①能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;②喜歡藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗;③樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各年齡班目標(biāo)小班①喜歡聽普通話并愿意學(xué)說普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。②能認(rèn)真安靜地聽別人講話。③愿意和別人交談,能用簡短完整的語句表達(dá)自己的請求和愿望。學(xué)會禮貌用語。④喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。⑤喜歡閱讀,愛護(hù)圖書。養(yǎng)成正確的看書姿勢,學(xué)會按順序看圖書,逐頁翻閱,能看出畫面的主要變化,在成人的幫助下看懂圖書的內(nèi)容精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各年齡班目標(biāo)中班①繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)會正確發(fā)出困難的、容易發(fā)錯的音,尤其注意方言的干擾對正確發(fā)音的影響。②集中注意傾聽別人說話,圍繞提出的問題正確回答。③樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談。④能用完整的語句連貫地講述。⑤理解故事、兒歌的內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。喜歡聽故事、朗誦兒歌,創(chuàng)編、表演和復(fù)述故事與兒歌。⑥喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內(nèi)容。⑦對文字感興趣,愿意學(xué)認(rèn)常見的文字。精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各年齡班目標(biāo)大班①養(yǎng)成積極地運用普通話與人交流的習(xí)慣,并且能從中獲得快樂的體驗。②提高幼兒的傾聽能力,能準(zhǔn)確地理解語言內(nèi)容,把握語言信息的重點和要點。③發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,能運用交談、講述、討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧展開語言交流活動。④豐富幼兒對文學(xué)作品的了解和欣賞,能感知各種不同風(fēng)格、不同體裁的文學(xué)作品的特點,并且能嘗試性地運用藝術(shù)語言。⑤喜歡看圖書,激發(fā)初步的文字書寫的興趣,了解文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)在具體的教學(xué)實踐中,教師還要根據(jù)本班兒童年齡特點、認(rèn)知水平及本學(xué)期的要求,把不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)進(jìn)一步分解,制定不同年齡班及不同學(xué)期的目標(biāo),才能為順利完成教育任務(wù)奠定基礎(chǔ)精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)不同年齡班及學(xué)期的某一領(lǐng)域的目標(biāo)還要通過一系列的教育活動的設(shè)計和實施才能逐步完成,這樣,不同年齡班及學(xué)期的某一領(lǐng)域目標(biāo)還需分解并落實到一個個具體的教育活動之中精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義特點幼兒園目標(biāo)體系具有明確的層次性幼兒園目標(biāo)體系具有全面性和系統(tǒng)性幼兒園目標(biāo)體系具有連續(xù)性和遞階性精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園目標(biāo)體系確立的意義幼兒園教育活動目標(biāo)體系的建立及其意義適應(yīng)社會發(fā)展的需求,有助于促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展適應(yīng)兒童發(fā)展的需求,體現(xiàn)對兒童個別差異的尊重適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要,為教師實施教育提供幫助精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向行為目標(biāo)行為目標(biāo)是以兒童具體的、可被觀察的行為表述來設(shè)計目標(biāo),它指向的是通過教育活動兒童所發(fā)生的行為變化,目標(biāo)設(shè)計中關(guān)注的是可觀察到的行為結(jié)果。行為目標(biāo)具有客觀性和可操作性精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向生成性目標(biāo)生成性目標(biāo)是以過程為中心,以兒童在教室內(nèi)的表現(xiàn)為基礎(chǔ)展開,強(qiáng)調(diào)兒童、教師與教育情境交互作用過程中所產(chǎn)生的目標(biāo)精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)取向表現(xiàn)性目標(biāo)表現(xiàn)性目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是個性化,指向的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性,所以,表現(xiàn)性目標(biāo)并不預(yù)先規(guī)定兒童的行為變化,它關(guān)注的是兒童在復(fù)雜的教育活動中的個性化和創(chuàng)造性的表現(xiàn),追求兒童表現(xiàn)的多元化,而不是同質(zhì)性精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素幼兒園教育活動目標(biāo)的表述編寫認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動詞編寫情感學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動詞編寫動作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動詞精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動目標(biāo)表述的形式幼兒園教育活動目標(biāo)的表述若從教育活動的主體看,主要有兩種方式:表述教師的行為表述幼兒的行為具體表述兒童的學(xué)習(xí)變化又包括以下三種形式:行為目標(biāo)、展開性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)精選課件第一節(jié)教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析幼兒園教育活動目標(biāo)表述的要求幼兒園教育活動目標(biāo)的表述1.具有可操作性,避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象2.要清晰、準(zhǔn)確、可檢測,不能用活動的過程或方法來取代3.從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)4.一個目標(biāo)要通過多種活動實現(xiàn),一個活動要指向多種目標(biāo)精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的類別與分析教育活動內(nèi)容是指一整套以教學(xué)計劃的具體形式(課表和課程)存在的知識、技能、價值觀念和行為幼兒園教育活動內(nèi)容是指為實現(xiàn)教育目標(biāo),要求兒童學(xué)習(xí)、獲得的知識、技能和行為經(jīng)驗的總和精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的涵義認(rèn)知類教育活動內(nèi)容的分析言語信息智力技能認(rèn)知策略精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的涵義動作技能和情感態(tài)度類教育活動內(nèi)容的分析動作技能和情感態(tài)度的學(xué)習(xí)往往與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起動作技能和情感態(tài)度的學(xué)習(xí)往往與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的編排布魯納螺旋式編排教育活動內(nèi)容布魯納提出應(yīng)根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平,讓學(xué)生盡早有機(jī)會在不同程度上去接觸和掌握某門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),以后,隨著學(xué)生在智力上的成熟,圍繞基本結(jié)構(gòu)不斷加深內(nèi)容,使學(xué)生對學(xué)科有更深刻和有意義的理解精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的編排加涅直線編排教育活動內(nèi)容加涅從學(xué)習(xí)層級論的觀點出發(fā),把教育活動內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一系列習(xí)得能力目標(biāo),然后按這些目標(biāo)之間的心理學(xué)關(guān)系,即從較簡單的辨別技能的學(xué)習(xí)到復(fù)雜的問題解決技能的學(xué)習(xí),把全部教育活動內(nèi)容按等級排列精選課件第二節(jié)教育活動設(shè)計中的內(nèi)容分析教育活動內(nèi)容的編排奧蘇貝爾漸進(jìn)分化和綜合貫通教育內(nèi)容漸進(jìn)分化指該學(xué)科的最一般和最概括的觀念應(yīng)首先呈現(xiàn),然后按細(xì)節(jié)和具體性逐漸分化。綜合貫通則是強(qiáng)調(diào)學(xué)科的整體性。奧蘇貝爾認(rèn)為漸進(jìn)分化和綜合貫通是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置教育活動內(nèi)容選擇的原則能反映時代發(fā)展特征,有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展能符合幼兒的年齡特征,配合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平能對應(yīng)和覆蓋教育活動的目標(biāo)要求精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置教育活動內(nèi)容選擇的原則能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素能體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的融合精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置教育活動內(nèi)容健康領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域社會領(lǐng)域語言領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置教育活動內(nèi)容特點幼兒園教育活動內(nèi)容具有廣泛性和啟蒙性幼兒園教育活動內(nèi)容具有綜合性和整體性幼兒園教育活動內(nèi)容具有生活性和生成性精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置幼兒園教育活動內(nèi)容的設(shè)置與編排從興趣入手教育活動從本質(zhì)上說是動態(tài)地發(fā)展變化的,它是根據(jù)幼兒的興趣需要而設(shè)置的,生成性是教育活動的本質(zhì)價值,而幼兒的興趣正是生成的前提和基礎(chǔ)在幼兒園教育活動設(shè)計中,興趣既是活動的驅(qū)動力也是出發(fā)點,從幼兒的興趣入手設(shè)計活動已經(jīng)成為教師們熟記于心的一條原則精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置幼兒園教育活動內(nèi)容的設(shè)置與編排從經(jīng)驗入手教育活動內(nèi)容的設(shè)置和編選也必須考慮到以幼兒的經(jīng)驗為基點,所設(shè)定的活動內(nèi)容應(yīng)貼近他們的生活經(jīng)驗范圍,只有來自于幼兒生活經(jīng)驗的內(nèi)容才能引發(fā)他們的探究興趣,符合他們的認(rèn)知水平,喚起他們的表達(dá)表現(xiàn)欲望,進(jìn)而獲得可能的發(fā)展精選課件第三節(jié)幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與設(shè)置案例分享：神奇的動物(中班)活動目標(biāo)1.體驗創(chuàng)造想象的快樂。2.初步嘗試將某些動物的部分特征進(jìn)行組合,想象出一種