大學教師個人年終工作總結范文3篇高校教師學期工作總結個人

大學教師個人年終工作總結范文3篇高校教師學期工作總結個人時間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝系上各位教師的關懷和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：

一、教學方面

在XX年，我先后擔當了07級XX專業(yè)《XXX》和06級XX、XX治理及06級與05級XX《XXX》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、仔細備課。

《中級財務會計》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展現和系統(tǒng)的熟悉，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和治理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時調整和補充課件，課后準時對該課作出總結。

2、增加上課技能，提高教學質量。

在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我準時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比擬枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的熟悉就更進一步。

3、虛心請教其他教師，找到自己和別人的差距。

在教學上，有疑必問，同時多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。

為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中消失的問題準時進展解答和演示。

5、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫忙學生找軟件安裝光盤，還屢次到學生寢室指導學生安裝。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在11年暑期帶著06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系上的安排擔當08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的.嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。

三、業(yè)務進修方面

為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的學問，讓自己能準時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參與了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強自身根本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量掌握語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對汲取力量慢的學生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作規(guī)劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱忱的教師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

大學教師個人年終工作總結范文2

一個學期以來，我能仔細地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己。同時，喜愛學生，努力為學生的進展供應契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作進展回憶與思索，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，喜愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《教師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強學習，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進展“的教學理念。樹立“以人為本，育人為本“的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完善的結合，積極、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有閱歷的教師學習，積極參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，例如演講朗讀會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。詳細做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，制造性地使用教材，編寫比擬有用性的教案，教案中表達學法的指導。

2、努力轉變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主動性，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

3、細心設計練習，仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。同時依據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，

4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習力量相對好的學生注意他們在更深層次上的學習和探究；對于學習力量相對困難的學生，從根底學問方面著手對其進展再一次針對性的教育教學，促使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數也漸漸削減。

5、仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后準時記載本課教學的勝利和失誤，能夠比擬真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結閱歷，吸取教訓，改良教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智進展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

大學教師個人年終工作總結范文3

在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，固然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F在將這一學期的語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我仔細記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積存

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培育學生的自學力量，我始終要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞學生大膽展現自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現。

三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉

本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強學生根本技能的培育。學生的根本技能的形成以根底學問的全面把握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底學問的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。

抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展學生的力量，強化奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓舞學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的討論，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境