大學生暑假社會實踐報告

大學生暑假社會實踐報告

有了一次在xxxx中學備課、上課的閱歷后，在xxxx地區(qū)xxxx中學的上課預備變得得心應手，一切都緊鑼密鼓的綻開。這一次，我們11人分成兩隊，一對進展校園參觀，一隊進展黨建德育等資料的整理，并在下午安排了全部同學的聽課和晚修輔導。

我的第一節(jié)聽課選擇了初一的英語，以使兩所學校有所比擬。課后，一個問題讓我看到不同，幾個小姑娘問我說：“教師，為什么英語考試考得不錯但見到老外就一個詞都想不起來？”就英語而言，這所學校更重視應試的筆試教育而忽視了語言真正的漂亮——那就是人與人之間的溝通溝通力量。雖然xxxx中學英語底子較弱但英語對話力量整體比xxxx中學強，由于他們更注意課上的溝通。這不僅僅是這個地區(qū)或縣城的教育問題，還是整個中國教育的問題。應試教育近年來始終頗受非議，但這又是目前最適用于中國的教育方式，因此與其進展不連續(xù)地批判，還不如大力的鉆研和傳播補救應試教育弊端的方法。

在為期兩天的聽課、輔導、批改作業(yè)后，我們發(fā)覺xxxx中學也如xxxx中學般，英語、數(shù)學和語文較差，于是便有了后五天特地上英語，語文，數(shù)學這三科的課并進展課后的輔導。雖然上課時間僅僅只有五天，但盼望對他們的學習方式有所轉(zhuǎn)變。

我們不是師范院校的`，也都不知道要怎樣教學生，但是，我們和同學們有共同的目標并為之努力著，這才是最重要的。與同學們在一起的日子不只是上課輔導。我們也曾圍坐樹蔭下暢談幻想與將來——“我想做飛行員”，“旅行家”“建筑師”……但也有同學略帶傷感的說：“幻想只是像夢一樣的瞎想，對我們走出這片大山都很難?！痹谀敲匆环烂畹南蛲螅@一句話必定讓人心刺痛。但也讓我們暗暗下定決心，要讓他們重拾信念，堅決幻想，幫忙他們找到方向。在英語學習上，除了每日與課堂進度相符的學習，我們還在課外組織了對話嬉戲，組成小組自由表演情景劇，讓他們敢于大膽說，熬煉英語口語，并在編寫情景劇中留意語法錯誤，同時幫忙他們記牢相關(guān)句型。在數(shù)學學習上，我們安排了同學在課后預備自己常錯的題型并相互交換和改正，并在課后給教師檢查和改正。短短五天的時間，我們既完成了課程的進度任務(wù)，也用輕松好玩的形式帶給他們新的學習方式和習慣。

最終一天的離別，班上的同學一個接著一個用英語表達了他們的感謝、不舍和祝愿，而更讓我感到快樂和感動的是，我能夠看到同學們眼中那一股重燃的自信和昂揚的斗志。雖然短短的一周并缺乏以賜予這一群學生很大的轉(zhuǎn)變，但讓我們看到了可以賜予他們更大轉(zhuǎn)變的方法，地區(qū)教育的進展，需要的不僅是高端的設(shè)備，而更需要一批能全力付出并能滿意孩子們學問渴求的教師們。

我們雪蓮花實踐團以“地方教育進展狀況”為題的實踐最終落幕，我們的實踐的兩局部也從重外部設(shè)備的調(diào)查轉(zhuǎn)為重教學方式方法的調(diào)查。大家深刻熟悉到：無論是在山村還是城市，能真正有力的澆灌教育盼