高中教師年暑期培訓(xùn)研修參考總結(jié)

..高中老師2018年暑期培訓(xùn)研修參考總結(jié)高中老師2021年暑期培訓(xùn)研修總結(jié)20xx年7月16—30日，本人參加了在西南大學(xué)教育學(xué)院舉辦的印江縣高中骨干老師研修的培訓(xùn)。通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與縣內(nèi)各兄弟學(xué)校的一線老師們進(jìn)展了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了本人教學(xué)中的缺乏，因而，能夠說這次培訓(xùn)來的非常及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容非常深化，培訓(xùn)的效果將妨礙深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)形式震撼著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于本人的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)本人教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素養(yǎng)教育的重要舉措，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。1、把先進(jìn)的教學(xué)形式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)形式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)形式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目的。2、重新樹立新型的”人才觀“。隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深化，我們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有制造精神，有實(shí)踐才能的一代新人，這是時(shí)代給予我們的重?fù)?dān)。有了這一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和開展學(xué)生的求異思維，活潑學(xué)生的思維，鼓舞學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生，做好工作。二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量施行素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，突顯”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓舞學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分表達(dá)”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的相貌，使小孩們會(huì)學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。三、對(duì)高中歷史新課程的整體把握1、對(duì)教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目的;其次要整體把握歷史語言的素養(yǎng)和才能;再次要整體的理解歷史課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。2、對(duì)新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。新課程更注重歷史的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了歷史的跨文化價(jià)值、新課程更表達(dá)了歷史與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)以及其開展、新課程更表達(dá)了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了歷史教學(xué)方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動(dòng)3、對(duì)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。咨詢題的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡約明了，引人入勝;過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面開展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該表達(dá)以學(xué)生為主;評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的終身開展。四，提高老師本身素養(yǎng)水平素養(yǎng)教育改革對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的施行者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)展交流，加強(qiáng)老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)展交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在老師與學(xué)生的互動(dòng)中”教學(xué)相長“。新課程的改革對(duì)我們每位老師來說既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位老師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓(xùn)的完畢，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上，我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持”以學(xué)生的終身開展為目的“的教學(xué)理念，”立足過程，促進(jìn)開展“的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造歷史人生。高中老師2021年暑期培訓(xùn)研修總結(jié)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)馬上完畢了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員度過了一個(gè)艱苦而充實(shí)的暑期。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的假期生活不再空虛，生活因而而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“這個(gè)假期盡管辛苦，但這也是一次自我提高的難得的時(shí)機(jī)?！?、“有了這次培訓(xùn)，讓我們大開了眼界，原來的理念是應(yīng)該再次更新了”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了接著學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)決了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開辟進(jìn)取的信念。我們?cè)趯＜业木闹笇?dǎo)下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，也獲得了可喜的成績。這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱苦，但倍感喜悅和欣慰：觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們明白了教學(xué)中該留意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討;讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合本人的教育教學(xué)實(shí)際，依照專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，不管身心多么疲乏，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學(xué)員們打開電腦，開場(chǎng)享受他們每日的精神大餐——課程簡報(bào)。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn)，感受簡報(bào)，？？就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，但是他們的內(nèi)心是充實(shí)的，甜蜜的。由于他們分享著智慧，和大家互動(dòng)著交流著，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。在這期間，集中學(xué)習(xí)了新課程理念的高中英語任意選修課設(shè)置與教學(xué)、高中英語語法探究、高中英語閱讀技能開展、寫作技能開展以及高中英語新課程復(fù)習(xí)教學(xué)與運(yùn)用才能培養(yǎng)，語法詞匯教學(xué)與運(yùn)用才能培養(yǎng)等有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容非常豐富，信息量非常大。學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容之后，我進(jìn)展了深化的考慮，獲得了一些初步的認(rèn)識(shí)。在此，我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)做一總結(jié)，以便更好的從事今后的教學(xué)工作。這次培訓(xùn)實(shí)際上是一次更新觀念的活動(dòng)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，不進(jìn)展素養(yǎng)教育，就沒有學(xué)生的全面開展，就沒有民族素養(yǎng)的綜合提高。我們的教育目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛囵B(yǎng)合格的建立者。素養(yǎng)教育的內(nèi)涵是：面向全體，全面開展，主動(dòng)開展。它以提高民族素養(yǎng)為主旨，以育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)。素養(yǎng)教育通過把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到新課改是社會(huì)開展的需要，是學(xué)生身心和諧開展的需要。因而，我認(rèn)為：在今后的教學(xué)中，我必須做到以下幾點(diǎn)：一、轉(zhuǎn)變思想觀念，提高本身素養(yǎng)新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的考慮、經(jīng)歷和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，從而到達(dá)共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同開展。因而說，我們要清晰地認(rèn)識(shí)到老師角色定位的轉(zhuǎn)化：由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生開展的促進(jìn)者。素養(yǎng)教育的目的在于不斷提高學(xué)生的實(shí)踐和綜適宜應(yīng)才能，而這一過程是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，老師在此過程中起著的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“教”，更主要的是要不斷引導(dǎo)學(xué)生的思維，做一個(gè)思維上的帶路人，而不是學(xué)術(shù)思想的硬性灌輸。關(guān)于英語這一學(xué)科來說，此過程顯得尤為重要。因而，我們老師在轉(zhuǎn)變思想觀念的同時(shí)要通過各種途徑，不斷充實(shí)本人，以提高本身素養(yǎng)。二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生“活”起來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力是獲取成功的前提。“教學(xué)的藝術(shù)不在傳授知識(shí)，而在于鼓舞、喚醒和鼓舞?！闭n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是一堂課的框架，它為學(xué)生提供了一個(gè)直截了當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境。在課堂教學(xué)中，新鮮適度的刺激最能吸引學(xué)生的留意，讓學(xué)生“活”起來，促使他們主動(dòng)參與、積極考慮、認(rèn)真實(shí)踐，從而促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的全面提高。因而，在今后的教學(xué)中，我要努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)又貼近學(xué)生實(shí)際生活的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地、自覺地參與到課堂英語學(xué)習(xí)中。三、溝通師生心靈一位學(xué)者曾經(jīng)說過：“沒有了對(duì)話，也就沒有了溝通;沒有了溝通，也就沒有了真正的教育?！崩蠋熤挥幸勒詹煌瑢W(xué)生的特點(diǎn)采納合理的溝通方法，才能獲得學(xué)生的信任，打開他們的心靈之窗，協(xié)助他們處理咨詢題，促進(jìn)學(xué)生的健康開展。面對(duì)面的溝通是一種比擬好的方法。它能夠讓老師直截了當(dāng)?shù)乩斫鈱W(xué)生的辦法，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展及時(shí)的協(xié)助。在課間，我們能夠和學(xué)生聊聊天，適當(dāng)和學(xué)生開開玩笑，如此能夠調(diào)理氣氛，有利于學(xué)生輕松地表達(dá)心中的辦法，融洽師生感情。另外，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代學(xué)生最喜愛的交流方式，它的交互性和匿名性使學(xué)生愿意在網(wǎng)上暢所欲言。我們能夠通過群、電子郵件、博客與學(xué)生