it用法在寫作中的運(yùn)用課件

it用法在寫作中的運(yùn)用it用法在寫作中的運(yùn)用1.it作代詞時(shí)的用法；2.it作形式主語和形式賓語；3.it引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句型；4.it固定短語和常用句型5.it的用法在寫作中的應(yīng)用。objectivesit用法在寫作中的運(yùn)用

Itiscoldtoday.Itisathreeminutes’walkfromclassroomtotheplayground.Ihaveadictionary.

Itmakesmesmart.Thinkaboutwhat“it”referstointhefollowingsentences.WarmupHesmokesinbedandIdon’tlikeit.it用法在寫作中的運(yùn)用

Ⅰ.代詞（1）用作人稱代詞，代替前文提到過的事物。

Thetrainhasarrived.Itarrivedhalfanhourago.（2）用以代替提示代詞this,that。

What’sthis?—It’saknife.

Whosewatchisthat?—It’smine.（3）起指示代詞的作用，指一個(gè)人或事物。

Whoisknockingatthedoor?—It’sme.（4）指環(huán)境情況等。

Itwasveryquietinthelibrary.（5）指時(shí)間、季節(jié)等。

Whattimeisit?—It’seighto’clock.（6）指距離。

Itisalongwaytotheschool.it用法在寫作中的運(yùn)用necessary

It+is/was+adj.important+todosth./that從句

…saidIt+is/wasdone

known+that從句

suggested…Ⅱ.形式主語one’sdutyIt

+is/was+n.agreathonor+todosth./that從句

…寫作中的常用的經(jīng)典句型思考：當(dāng)形容詞為

strange/natural/essential/important/desirable

等時(shí)

當(dāng)done為required,suggested,demanded,recommended等時(shí)

從句必須用什么結(jié)構(gòu)？虛擬語氣(should)+doit用法在寫作中的運(yùn)用TolearnEnglishwellisimportantforus.Thatyoumissedtheexcitingfootballmatchisapity.Thatwestudentsshouldbekindtoothersisnecessary.That16peoplewerekilledinthedisasterwasreported.

Itisimportantforus

tolearnEnglishwell.3.

Itisnecessary

thatwestudentsshouldbekindtoothers.2.

It’sapitythatyoumissedtheexcitingfootballmatch.TolearnEnglishwellThatyoumissedtheexcitingfootballmatch

Thatwestudentsshouldbekindtoothers

That16peoplewerekilledinthedisaster4.Itwasreportedthat16peoplewerekilledinthedisaster.

把下列句子改寫成it做形式主語的句子：it用法在寫作中的運(yùn)用findpossiblethinknecessary+todo/doing/that從句

S+

feel+

it+importantbelievearule/anhonor…

…Ⅲ.形式賓語寫作中的常用的經(jīng)典句型6123原則：6個(gè)常用動(dòng)詞

think/find/consider/make/feel/believe

1個(gè)形式賓語

it2種賓補(bǔ)形式

形容詞/名詞

3種真正賓語形式

todo/doing/that從句it用法在寫作中的運(yùn)用我們認(rèn)為幫助別人很重要。我們相信一直不停地學(xué)習(xí)是沒用的。學(xué)校定了一條規(guī)則，開始上課時(shí)學(xué)生要起立。Wethinkitimportant

tohelpothers.

Webelieveitnousestudyingallthetime.Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.

用形式賓語it翻譯下列句子：it用法在寫作中的運(yùn)用Ⅳ.強(qiáng)調(diào)句型

Isawhimonthestreetlastnight.IItwasIthat/whosawhimonthestreetlastnight.himItwashimthat/whoIsawonthestreetlastnight.onthestreetItwasonthestreetthatIsawhimlastnight.lastnightItwaslastnightthatIsawhimonthestreet.1.Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who...

該句型是強(qiáng)調(diào)句型。將被強(qiáng)調(diào)的部分放在前面，其它部分置于that之后。被強(qiáng)調(diào)部分可以是主語，賓語，表語或狀語。強(qiáng)調(diào)的主語如果是人，that可以由who換用。如果把這種句型結(jié)構(gòu)劃掉后，應(yīng)該是一個(gè)完整無缺的句子。這也是判斷強(qiáng)調(diào)句型與其它從句的方法。it用法在寫作中的運(yùn)用=ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.

Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.直到她脫下墨鏡，我才意識(shí)到她是著名的電影明星。2.Itis/wasnotuntil+被強(qiáng)調(diào)部分+that...it用法在寫作中的運(yùn)用Ⅴ.it固定短語Believeitornot.信不信由你。Don’tmentionit.不用謝。Makeit.辦得到，做成功。Takeiteasy.別著急，慢慢來；別過于緊張。It’suptoyou.由你決定

It/That(all)depends.那要看情況而定。Forgetit.算了吧，別在意，沒關(guān)系。Itdoesn’tmatter.沒關(guān)系。Whenitcomesto…當(dāng)談到…；當(dāng)涉及…

That'sit.對(duì)了，正是。

it用法在寫作中的運(yùn)用

今天是星期二，能在此演講是我的一大榮幸。我的主題是“高二（2）班，我愛你?！蔽覀兊慕淌以谝粯?，到操場很方便，所以在業(yè)余時(shí)間，我們經(jīng)常去那里鍛煉身體。眾所周知，一直不停地學(xué)習(xí)是沒好處的。簡言之，我愛我們的教室。而且，我也愛我的同學(xué)。我們認(rèn)為助人為樂是很重要的。我們都很勤奮，每天早上7：20我們在教室讀英語或語文，直到晚上10點(diǎn)我們才離開教室。我們相信：是努力而不是智力決定成功?？傊?，信不信由你，高二（2）班是我校最好的班級(jí)之一，讓我引以為傲。練習(xí)把it有效融合在寫作中it用法在寫作中的運(yùn)用形式主語

今天是星期二，能在此演講是我的一大榮幸。我的主題是“高二（2）班，我愛你?！敝笗r(shí)間ItisTuesdaytoday.It’smyhonortomakeaspeechhere.Mytopicis“ILoveYou,Class2,Grade2.”it用法在寫作中的運(yùn)用Itisnogood/nousedoingsth.Itisconvenientforsb.todo

我的教室在一樓，到操場很方便，所以在業(yè)余時(shí)間，我們經(jīng)常去那里鍛煉身體。眾所周知，一直不停地學(xué)習(xí)是沒好處的。簡言之，我愛我的教室。Myclassroomisonthefirstfloor.Itisconvenientforustogototheplayground,soweoftengotheretotakeexerciseinoursparetime.Asweallknow,itisnousestudyingallthetime.Inaword,Ilikemyclassroom.it用法在寫作中的運(yùn)用形式賓語

強(qiáng)調(diào)句中被強(qiáng)調(diào)部分

而且，我也愛我的同學(xué)。我們認(rèn)為助人為樂是很重要的。我們都很勤奮，每天早上7：20我們在教室讀英語或語文，直到晚上10點(diǎn)我們才離開教室。我們相信：是努力而不是聰明決定成功。Besides,Ialsolikemyclassmates.Wethinkitimportanttohelpothers.Wearehard-working.Itisat7:20everymorningthatwereadEnglishorChinese.Anditisnotuntil10:00thatweleavetheclassroom.We

allbelieve:Itisourefforts,notourintelligence,thatdetermineoursuccess!it用法在寫作中的運(yùn)用固定結(jié)構(gòu)Inshort,believeitornot,Class2,Grade2isoneofthebestclassesinourschool，andI’mproudofit.高二（2）班

總之，信不信由你，高二（2）班是我校最好的班級(jí)之一，讓我引以為傲。it用法在寫作中的運(yùn)用

今天是星期二，能在此演講是我的一大榮幸。我的主題是“高二（2）班，我愛你?！蔽覀兊慕淌以谝粯牵讲賵龊芊奖?，所以在業(yè)余時(shí)間，我們經(jīng)常去那里鍛煉身體。眾所周知，一直不停地學(xué)習(xí)是沒好處的。簡言之，我愛我們的教室。而且，我也愛我的同學(xué)。我們認(rèn)為助人為樂是很重要的。我們都很勤奮，每天早上7：20我們在教室讀英語或語文，直到晚上10點(diǎn)我們才離開教室。我們相信：是努力而不是智力決定成功?？傊?，信不信由你，高二（2）班是我校最好的班級(jí)之一，讓我引以為傲。it用法在寫作中的運(yùn)用Dearteachersandstudents,

ItisTuesdaytoday.It’smyhonortomakeaspeechhere.Mytopicis“ILoveYou,Class2,Grade2.”Myclassroomisonthefirstfloor.Itisconvenientforustogototheplayground,soweoftengotheretotakeexerciseinoursparetime.Asweallknow,itisnousestudyingallthetime.Inaword,Ilikemyclassroom.Besides,Ialsolikemyclassmates.Wethinkitimportanttohelpothers.Wearehard-working.Itisat7:20everymorningthatwereadEnglishorChinese.Anditisnotuntil10:00thatweleavetheclassroom.Weallbelieve：Itisourefforts,notourintelligence,thatdetermineoursuccess!

Inshort,believeitornot,Class2,Grade2isoneof