八年級語文上冊 期末復(fù)習(xí)專題 基礎(chǔ)知識綜合類 試卷（解析）

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八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)專題基礎(chǔ)知識綜合類試卷

一、單項選擇題

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．絕巘(yán)飛漱(shù)曉霧將歇（xiē）

B．軒邈(miǎo)屬引(shǔ)素湍綠潭（tuān）

C．縹碧（piāo）沿溯（sù）鳶飛戾天（yuān）

D．白晝(zhòu)窺谷(kuī)林寒澗肅(jiàn)

2．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A．由衷（zhōng）畎畝殫精竭慮（dān）杳無消息

B．鐫刻（xié）折戟正襟危坐（jīn）藏污納后

C．一厝（chuò）殷勤夷為平地（yí）抑揚頓坐

D．拂士（bì）于腐同仇敵愾（qì）不能自已

3．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A．的確（dí）解剖（pōu）不遜（xùn）郵差（chāi）

B．泄漏（xiè）訂正（dìng）捕獲（bǔ）教誨（huì）

C．緋紅（fēi）芋梗（gěng）發(fā)髻（jì）系?。╦ì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）畸形（qí）詰責(zé)（jié）

4．下列句子中加點的字注音全部正確的一項是（）

A．瞻仰（zhān）崇敬（chóng）率領(lǐng)（shuài）奠定（diàn）

B．隆重（lóng）砌成（qiē）不朽（xiǔ）浮雕（diāo）

C．銷毀（xiāo）窯坑（yáo）挑釁（xìn）旌旗（shēng）

D．踐踏（tà）憤慨（gài）攙扶（chān）逾越（yú）

5．下列詩句中加點字注音有誤的一項是()

A．渾欲不勝簪(zān)B．塞上燕脂凝夜紫(yàn)

C．折戟沉沙鐵未銷(jǐ)D．學(xué)詩謾有驚人句(màn)

6．下列加點字的注音有誤的一項是（）

A．本在冀州之南（jì）出入之迂也（yū）

B．叩石墾壤（kòu）箕畚運于渤海之尾（běn）

C．鄰人京城氏之孀妻（shuāng）始齔（chèn）

D．曾不能損魁父之丘（céng）一厝雍南（yōng）

7．下列加點詞的注音全部正確的一組是（）

A．結(jié)廬(hú)燕脂(yān)花濺淚(jiàn)

B．蓬舟(pénɡ)塞上(sài)不勝簪(zēn)

C．虛幌(huǎng)謾有(màn)抵萬金(dǐ)

D．折戟(jǐ)殷勤(yǐn)嗟日暮(jiē)

8．下列加點詞的注音有誤的一項是（）

A．寡(guǎ)膠鬲(gé)空乏其身(kōng)

B．衍(yǎn)妾婦(qiè)丈夫之冠(guàn)

C．粟(sù)畎畝(quǎn)法家拂士(bì)

D．奚(xī)傅說(yuè)富貴不能淫(yín)

9．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．玲瓏(lóng)庸俗(yóng)丘壑(hè)

B．嶙峋(xún)鏤空(lòu)依傍(bànɡ)

C．軒榭(xuān)疊嶂(zhàng)攝影(niè)

D．斟酌(zhēn)薔薇(qiáng)稱心(chèng)

10．下列詞語的字形和加點字的注音全部正確的一項是（）

A．洨河(xiáo)河水暴漲(pù)序幕就地取材

B．勻稱(chèn)石砌橋墩(qì)推祟聞名于世

C．勝景(shènɡ)長虹飲澗(yìn)合攏千態(tài)萬狀

D．弧形(hú)獨立支撐(chēnɡ)雄跨絕無僅有

11．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．?dāng)v扶(chān)交卸(xiè)奔喪(sānɡ)

B．狼藉(jiè)游逛(ɡuànɡ)簌簌(sù)

C．柵欄(zhà)瑣屑(xiāo)差使(chāi)

D．躊躇(chú)蹣跚(mán)舉箸(zhù)

12．下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A．東皋薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。

B．牧人驅(qū)犢(dú)返，獵馬帶禽歸。

C．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋(qī)萋鸚鵡洲。

D．單車欲問邊，屬國過居延(tíng)。

13．下列加點字的注音無誤的一項是（）

A．著艦(zhuó)剎那間(shà)呼嘯(xiào)循聲望去(xún)

B．綻放(zhàn)艦載機(zǎi)咆哮(xiào)一絲不茍(gǒu)

C．墜毀(zhuì)主桅桿(wéi)鐫刻(juàn)凌波海燕(línɡ)

D．嫻熟(xián)阻攔索(suǒ)揪著(jiū)驚心動魄(pò)

14．下列加點字的注音準確無誤的一項是（）

A．繁昌(fán)荻港(dí)蕪湖(wú)銳不可當(dāng)(dàng)

B．潰退(kuì)殷紅(yīn)殲滅(jiān)摧枯拉朽(cuī)

C．泄氣(xiè)要塞(sè)業(yè)已(yè)和平協(xié)定(xié)

D．督戰(zhàn)(dū)激戰(zhàn)(jī)逃竄(cuàn)橫渡長江(dù)

15．下列加點字注音全部都正確的一項是（）

A．潰退（kuì）荻港（dí）

橫渡（hèng）摧枯拉朽（cuī）

B．蕪湖（wú）協(xié)定（xié）

簽訂（qiān）銳不可當(dāng)（dāng）

C．泄氣（xiè）督戰(zhàn)（dú）

前鋒（fēng）毫無斗志（dòu）

D．業(yè)已（yè）要塞（sài）

殲滅（qiān）英勇善戰(zhàn)（shàn）

16．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）

A．殺戮(lǜ)緬懷(miǎn)初衷(zhōng)氣勢磅礴(páng)

B．抵賴(dǐ)悼念(dào)篡改(cuàn)振聾發(fā)聵(kuì)

C．囈語(yì)捍衛(wèi)(hàn)寶鼎(dǐng)慘絕人寰(yuán)

D．遁形(dùn)矢志(shǐ)國殤(shāng)丑態(tài)百出(tāi)

17．下列各項中加點字注音有誤的一項是（）

A．素湍綠潭（tuān）不見曦月（xī）

B．夏水襄陵（xiāng）重巖疊（zhàng）嶂

C．略無闕處（quē）沿溯阻絕（sù）

D．屬引凄異（shǔ）飛漱其間（shù）

18．對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（）

A．隱天蔽日（隱瞞）B．良多趣味（確實）

C．絕多生怪柏（山峰）D．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

19．下列加粗字音有誤的一項（）

A．前沿（yán）酷似（sì）

B．慷慨（kǎi）屏息（bǐng）

C．凌空（líng）輕盈（yíng）

D．悄然（qiāo）旋風(fēng)（xuán）

20．下列加點字注音完全正確的一項是（）

A．婆娑（suō）主宰（zǎi）潛滋暗長（qiǎn）

B．曠野（kuàng）虬枝（qiú）旁逸斜出（yì）

C．錘煉（chuí）秀頎（qí）倔強挺立（juè）

D．暈圈（yùn）外殼（qiào）坦蕩如砥（dǐ）

21．下列加點字的意思相同的一項是（）

A．自非亭午夜分非寧靜無以致遠

B．絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕

C．自三峽七百里中自非亭午夜分

D．回清倒影清榮峻茂

22．下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．呼嘯遼闊白手起家振耳欲聾

B．完美關(guān)鍵頑強攻關(guān)驚心動魄

C．屏幕承載技術(shù)封鎖疾如閃電

D．綻放期盼無私奉獻輕巧靈活

23．下列句中橫線上依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

解放戰(zhàn)爭期間，我人民解放軍憑借著高昂的戰(zhàn)斗士氣和____的戰(zhàn)斗技巧英勇奮戰(zhàn)。長城內(nèi)外、邊防要塞、洶涌黃河、____長江，都活躍著戰(zhàn)士們矯健的身影。為取得勝利，我廣大指戰(zhàn)員____，想出了許許多多奇謀，終以摧枯拉朽之勢橫掃千軍，讓自己的英名____在歷史的豐碑之上。

A．嫻熟浩瀚殫精竭慮鐫刻B．流利浩瀚處心積慮銘記

C．流利宏大殫精竭慮銘記D．嫻熟宏大處心積慮鐫刻

24．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

但人們也看到，在日本，右翼分子否認歷史的態(tài)度仍然____。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模____歷史教材，阻止有良知的日本國民____事實真相；在美國舊金山市議會2017年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，屬于日本右翼的大阪市市長卻表示，要____大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系。

A．頑固篡改追尋解除B．頑強篡改尋找解除

C．頑固竄改尋找解決D．頑強竄改追尋解決

25．下列短語的結(jié)構(gòu)類型不全相同的一項是()

A．隆重的儀式南京的歷史人類的記憶

B．侵華日軍集會廣場事實真相

C．講述史實辱沒良知篡改教材

D．死難同胞野蠻侵入警鐘長鳴

26．下列詞語中有錯別字的一項是（）

A．書籍真相警惕理事會B．妄圖摧殘悠久圖書館

C．辱沒議式變遷公祭日D．靈魂顛倒隆重紀念碑

27．下列句子中，加點詞語不可以用括號里的詞語代替的一項是（）

A．遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。(熟練)

B．阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。(小心謹慎)

C．伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上。(驚天動地)

D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。(處心積慮)

28．下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A．那一把曾刺破“三八線”的“尖刀”，今時今日，仍然銳不可當(dāng)。

B．聽說慰問團要來，災(zāi)區(qū)人民日夜翹首以待。

C．面對人民解放軍百萬大軍橫渡長江的形勢，國民黨反動派從容不迫，紛紛潰退。

D．解放軍戰(zhàn)士以摧枯拉朽之勢，迅速攻占多地，解救了無數(shù)窮苦人民。

29．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．激戰(zhàn)突破均無斗志風(fēng)平浪靜

B．防線微弱沖破敵陣執(zhí)行命令

C．江陰控制封鎖長江切段路線

D．不料渡過拒絕和平頑強低抗

30．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）

A．?dāng)耻婁J不可當(dāng)，向我軍陣地發(fā)起了猛烈的攻勢。

B．他們的團隊毫無斗志，作戰(zhàn)能力很弱，所以我們對自己要有信心。

C．爺爺最喜歡在飯后給我講解放軍英勇善戰(zhàn)的故事。

D．我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。

31．下列與例句中“之”用法不同的一項是（）

例句：實是欲界之仙都

A．山川之美B．春冬之時C．何陋之有D．惻隱之心

32．下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A．金屬筷雖表面也有磨損，但不易藏污納垢，較衛(wèi)生。

B．同學(xué)們一個個仍然正襟危坐，面無表情，呆若木雞。

C．辯論會上，雙方隊員激昂慷慨，抑揚頓挫，各述理由，贏得觀眾陣陣掌聲。

D．袁隆平眼前一亮，心想很可能那株鶴立雞群的水稻乃是一株天然的雜交稻。

33．下列加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．現(xiàn)在不少私企老板挖空心思讓工人做得多，拿得少，真是為富不仁。

B．家庭條件不好，他為了供孩子上大學(xué)，不得不省衣節(jié)食。

C．他作為勞動委員不起模范帶頭作用，卻只在一旁任勞任怨。

D．我爺爺一生勤勞，到了老年仍是不輟勞作，七十多歲了還下地干活。

34．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A．天下獨絕/沿溯阻絕

B．自富陽至桐廬一百許里/猿則百叫無絕

C．念無與為樂者/與朱元思書

D．有時見日/隱天蔽日

35．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．五色交輝(交相輝映)B．曉霧將歇(停歇)

C．沉鱗競躍(爭相跳)D．月色入戶(門)

36．下列句子中的加點詞與例句中的加點詞文言現(xiàn)象相同的一項是（）

例句：曾益其所不能

A．貧賤不能移B．往之女家

C．管夷吾舉于士D．人恒過

37．下列各項中加點詞的意義或用法完全相同的一項是（）

A．一怒而諸侯懼生于憂患而死于安樂也

B．是焉得為大丈夫乎故天將降大任于是人也

C．立天下之正位親戚畔之

D．入則無法家拂士行拂亂其所為

38．下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A．《清明上河圖》里的那些人物被張擇端畫得惟妙惟肖。

B．橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。

C．第五屆遂寧觀音湖荷花節(jié)開幕了，圣蓮島上的人們摩肩接踵，好一派熱鬧的景象!

D．《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語言，把中國飲食文化講述得栩栩如生。

39．這段文字描述的人物是《紅星照耀中國》中的（）

我到后不久，就見到了____，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。

A．賀龍B．毛澤東C．彭德懷D．周恩來

40．下列詞語解釋不準確的一項是（）

A．然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。（無動于衷：一動不動。）

B．幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進干土的罅隙。（罅隙：縫隙。）

C．然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無顧忌，真令人驚訝。（驚訝：感到很奇怪；驚異。）

D．我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲。（喧囂：聲音雜亂，不清靜。）

41．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲[水蠆（chài）]，卻只能在水中成長。

②此后，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。

③蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x要經(jīng)過多次蛻殼，少者七次，多者達十五次。

④獨特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。

⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。

A．⑤②①③④B．③④⑤②①C．③④②⑤①D．⑤①④③②

42．下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲。

②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。

③一陣秋風(fēng)刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊隆?/p>

④靜坐在溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。

⑤小心翼翼地走了一段山路之后，首先看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。

⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進發(fā)時才發(fā)現(xiàn)，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹。

A．⑥①④②⑤③B．⑤①②④⑥③

C．⑥③①②④⑤D．⑤③①④②⑥

43．依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改正確的一項是（）

素有“明代清明上河圖”之稱的國寶級畫卷《南都繁會圖》，將明代后期南京的繁盛景象展現(xiàn)得淋漓盡致。據(jù)悉，該圖作為國家一級文物被國家博物館收藏，從未正式整體亮相過?！?699·桃花扇》劇組輾轉(zhuǎn)得到了《南都繁會圖》的圖片使用權(quán)，從而得以把《南都繁會圖》作為舞臺背景。通過燈光變化，使畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面的展示。

A．通過燈光變化，畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光得以充分展示

B．通過燈光變化，畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面展示

C．通過燈光變化，秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面展示

D．通過燈光變化，使畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光得以充分展示

44．下列句子順序排列正確的一項是（）

①試翻《詞選》差不多每一頁上都可以找到一個“春”字。

②詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。

③春是多么可愛的一個名詞！

④后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨聲附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說春也會覺得歡喜。

⑤自古以來人們都贊美它，希望它常在人間。

A．③②⑤④①B．③⑤②①④C．⑤①②④③D．①②⑤④③

45．下列各句中沒有語病的一項是()

A．如今初中生近視情況日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。

B．為了預(yù)防青少年近視的發(fā)生，我們要對其進行合理治療，正確診斷。

C．通過開展詩詞誦讀活動，使我們的閱讀習(xí)慣得到了培養(yǎng)。

D．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有溫度。

46．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()

A．第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。

B．無論是誰，只要他發(fā)憤圖強、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C．遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。

D．一個指揮員揮著左手向戰(zhàn)士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號——馬燈。

47．下列句子表述得體的一項是（）

A．文學(xué)愛好者李筠在電話里對編輯說：“拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請您指正?！?/p>

B．廠長熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持?！?/p>

C．新娘的父親激動地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”

D．王驍一進李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬蓽生輝??！”

48．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這話太古老了，但托爾斯泰的動人之處正在于此。

②讀托爾斯泰，常常讓人想到宗教。

③據(jù)說田園牧歌是虛幻的，但難道許多現(xiàn)代派作品中的浮躁、失落、異化和頹唐能成為人類的精神營養(yǎng)？

④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒誕，剩下的就是宗教美好的一面：凈化人類的靈魂。

⑤閱讀托爾斯泰，你會覺得自己的靈魂是那么不干凈，每一次閱讀都像是一次凈化，像是跳進清流洗了一次澡。

A.①②⑤④③B.②④①⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④③①

49．下列有關(guān)文學(xué)常識搭配不正確的一項是()

A．《赤壁》——杜牧——唐朝——詠史懷古

B．《飲酒》——陶淵明——東晉——山水田園

C．《漁家傲》——李清照——宋代——托物言志

D．《雁門太守行》——李賀——唐朝——邊塞詩

50．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。

B．臨近測試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。

C．自從他加入學(xué)校田徑隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓(xùn)練。

D．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

51．下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．這座身材高挑而輕盈、外部結(jié)構(gòu)簡潔而新穎的超高建筑聳立在香港中環(huán)的密集群樓之中，如鶴立雞群。

C．聽說離家十多年的哥哥要從外地回家，爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

52．下列病句的修改不正確的一項是（）

A．2016年，中國對世界經(jīng)濟增長的貢獻率超過30%多，是世界經(jīng)濟增長的壓艙石。（語意重復(fù)，應(yīng)刪去“超過”或“多”）

B．在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。（搭配不當(dāng)，“分享”應(yīng)改為“共享”）

C．歷史和現(xiàn)實都告訴我們：青年一代有理想，有才能，民族才有希望，國家才有前途。（語序不當(dāng)，“民族才有希望”“國家才有前途”調(diào)換位置）

D．《中國詩詞大會》之所以會受到許多觀眾的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。（用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“的原因”）

53．下列句子中加著重號的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他是個音樂才子，這是無可置疑的。

B．每次我向老師請教時，他都和顏悅色地給我解答。

C．跑完了5000米，同學(xué)們個個筋疲力盡。

D．在上學(xué)的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地講給我聽。

54．下列對說明方法的指出，有誤的一項是（）

A．趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。(列數(shù)字)

B．永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。(作比較)

C．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。(分類別)

D．橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(打比方)

55．下列各句中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．那青色的松柏、黃色的梧桐、淙淙的小溪構(gòu)成了一幅連綿不斷的美麗畫卷。

B．兩家飯店雖然觀感有天地之別，放在一起比不合適，但飯菜的美味半斤八兩。

C．正是出菌子的季節(jié)，萬掌山上的菌子隨處可見，但沒法分清是可食的還是不可食的。

D．倫敦西南泰晤士河邊的花園中的花木之美，令人流連忘返，非言語可以形容。

56．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到列夫·托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”)

B．中國夢不但在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)共鳴”互換位置)

C．通過學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了樂觀、堅守對成功的重要性。(刪掉“通過”或“使”)

D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門完善了安全措施。(刪掉“防止”或“不”)

能力提升全練

57．下面句中加點詞語的感彩沒有發(fā)生變化的一項是（）

A．還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

B．愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

D．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

58．下列句子中有語病的一項是（）

A．通過學(xué)習(xí)本文，我們明白了今天的幸福生活來之不易。

B．面對敵人一次又一次的反撲，戰(zhàn)士們個個臨危不懼，奮勇向前。

C．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》講述了在解放戰(zhàn)爭中，中國人民解放軍以排山倒海之勢取得了偉大勝利。

D．改善生態(tài)環(huán)境不僅是關(guān)乎你我的環(huán)境問題，而且是關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定的政治問題。

59．下面句子沒有語病的一項是（）

A．由于安倍政府對歷史的嚴重歪曲，使日本和東亞各國的關(guān)系不斷惡化。

B．12月13日上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭日。

C．中國軍人身上所展現(xiàn)的家國情懷與赤膽忠誠，早已超越了西方敘事中的個人英雄主義，蘊含著人類命運休戚與共的大愛與大義。

D．1937年12月13日，日寇侵我南京，殺我百姓，今日我們不能忘記這一屈辱。

60．下列句子的表述方式不同于其他三項的一項是（）

A．今天，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。

B．《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。

C．歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。

D．2017年9月，國際和平城市協(xié)會宣布，南京成為“國際和平城市”。

解析解答部分

1．D

常用易錯字字音

2．A

常用易錯字字音

3．D

常用易錯字字音

4．A

常用易錯字字音

A.正確。

B.砌成（qiē）——（qì）

C.旌旗（shēng）——（jīng）

D.憤慨（gài）——（kǎi）

故解析為：A

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

5．B

常用易錯字字音

B：錯誤，燕脂，即胭脂。應(yīng)該是yān。

故解析為：B

本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

6．D

常用易錯字字音

ABC.正確。

D.曾不能損魁父之丘（céng）——（zēng）

故解析為：D.

本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

7．C

常用易錯字字音；形近字字音

A．廬lú。B．簪zān。D．殷yīn。

故解析為：C

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確解析

8．A

常用易錯字字音

A.空乏其身(kōng)——（kòng）

BCD.正確。

故解析為：A.

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

9．B

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。A：庸：讀作yōngC：攝：讀作shèD：稱：讀作chèn

故解析為：B

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

10．D

形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

A．暴bào。B．崇→崇。C．飲yǐn

故解析為：D

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確解析。

11．A

常用易錯字字音

本題考查字音是識記和辨析。

B：狼藉：讀作ángjí

C：瑣屑：讀作suǒxiè

D：蹣跚：讀作pánshān

故解析為：A

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

12．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和積累。D：居延：讀作：jūyán。

故解析為：D

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標(biāo)準調(diào)號，拿不準的字要查字典。

13．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。A：剎那間：讀作chàB：艦載機：讀作zài：C：鐫刻：讀作juān

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

14．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。

A：銳不可當(dāng)：讀作ruìbùkědāng

B：殷紅：讀作yānhóng

C：要塞：讀作yàosài

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

15．B

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。

A：橫渡：讀作héngdù

C：督戰(zhàn)：讀作dūzhàn

D：殲滅：讀作jiānmiè

故解析為：B

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

16．B

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。A：戮：應(yīng)讀作lùC：寰：應(yīng)讀作huánD：態(tài)：應(yīng)讀作tài

故解析為：B

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

17．D

常用易錯字字音

D：屬引凄異（shǔ）——（zhǔ）

故解析為：D

本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

18．A

三峽/酈道元；常用文言實詞

A例句翻譯為：遮擋了天空和太陽。隱：使……消失

故解析為：A

本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

19．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。D：悄然：應(yīng)讀作qiǎo

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

20．B

常用易錯字字音

A、潛滋暗長（qiǎn）——qián；

B、無誤；

C、倔強挺立（juè）——jué；

D、外殼（qiào）——ké。

故解析為：B

本題考查學(xué)生的字音識記，平時應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應(yīng)及時總結(jié)到錯題集上，平時反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準確掌握。

21．A

三峽/酈道元；常用文言實詞

A翻譯為：如果不是正午，如果不是半夜。非：不是。

翻譯為：不排除外來干擾就無法達到遠大目標(biāo)。非：不，不是。

B翻譯為：極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏。絕：極。

翻譯為：聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。絕：消失。

C翻譯為：在七百里的三峽中。自：于。這里是“在”的意思。

翻譯為：如果不是正午，如果不是半夜。自：如果。

D翻譯為：回旋的清波，倒映出各種景物。清：清波

翻譯為：水清樹榮，山高草盛。清：水清

故解析為：A

本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

22．A

音形相近字字形辨析

本題考查字形的識記和辨析。A：振耳欲聾震耳欲聾

故解析為：A

本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

23．A

詞語的使用（搭配）

本題考查詞語的理解和運用。

第一空：嫻熟：意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練，與“戰(zhàn)斗技巧”搭配。

流利：說話又快又清楚或文章讀起來通暢，不符合語境，故選“嫻熟”

第二空：浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意，形容“長江”恰當(dāng)；宏大：宏偉；巨大，不符合語境。故選“浩瀚”

第三空：殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。與“想出了許許多多奇謀”一致；處心積慮：形容用盡心思地謀劃（貶義）。感彩不對。故選“殫精竭慮”

第四空：鐫刻：雕刻的意思。與后文“豐碑”一致；銘記：指的是牢牢記在心里，不符合語境。

故解析為：A

詞語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解詞語的意思，注意近義詞語間的區(qū)別，要辨清詞語的感彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

24．A

詞語的使用（搭配）

本題考查詞語的辨析和運用。根據(jù)詞義、詞語感彩及使用范圍選擇。

第一空：頑強：堅強，強硬。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物。根據(jù)語境表明人的態(tài)度如何，故選用“頑固”一詞恰當(dāng)。

第二空：竄改：指改動；刪改，屬中性詞；篡改：用作偽的手段改動或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。根據(jù)語境，選用“篡改”一詞，更能表述出日本書籍對侵華歷史的歪曲與改動。

第三空：尋找：意思為覓求。追尋：跟蹤尋找。根據(jù)語境要和“事實真相”搭配，選用“追尋”一詞。

第四空：解決：意思是梳理清楚，作出決斷。解除：去除，消除，指沖洗、清掃宅舍、解除災(zāi)厄等事。根據(jù)語境要和“城市關(guān)系”一詞搭配恰當(dāng)，選用“解除”一詞。

故解析為：A

本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；2、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。

25．D

主謂短語；偏正短語

本題考查短語類型的掌握和辨析。A：都是偏正短語；B：都是偏正短語；C：都是動賓短語。D：“死難同胞”和“野蠻侵入”是偏正短語，“警鐘長鳴”是主謂短語。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對短語類型的掌握和辨析，要求學(xué)生掌握常見短語的類型和特點，結(jié)合選項進行辨析判斷。

26．C

音形相近字字形辨析

本題考查字形的識記和辨析。C：議式儀式

故解析為：C

本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

27．D

詞義理解

本題考查成語近義詞的理解。

A：“嫻熟”意思是熟練。所以可以用括號的詞語代替；

B："一絲不茍"指做事認真細致，一點兒不馬虎?！靶⌒闹斏鳌稳菡f話做事非常細心慎重，不敢疏忽。兩詞意思相近，可以用來代替；

C：“震耳欲聾”形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了?！绑@天動地”形容聲音極大。兩詞意思相近，可以代替；

D：“殫精竭慮"指用盡心思(是褒義詞)?！疤幮姆e慮”形容千方百計地盤算(多含貶義)。兩者感彩相反，不能.代替；

故解析為：D

本題考查學(xué)生對詞語意思的理解和判斷，解答此題關(guān)鍵在于平時對詞語的識記和積累，考生應(yīng)多讀多寫多記，結(jié)合語句進行理解和判斷。

28．C

常見易混成語辨析

本題考查詞語的理解和運用。

A：銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。使用正確。

B：翹首以待：形容殷切盼望。使用正確。

C：從容不迫：形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。不符合語境，使用不正確。

D：摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。使用正確。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

29．B

音形相近字字形辨析

本題考查字形的識記和辨析。

A：軍無斗志均無斗志

C：切段切斷

D：低抗抵抗

故解析為：B

本題考查考生對漢字字形的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易寫錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

30．A

常見易混成語辨析

本題考查成語的理解和運用。

A；銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋，不符合語境，不能用在對象“敵人”

B：毫無斗志：形容沒有了戰(zhàn)斗的志氣，或者做事的信心。使用正確。

C：英勇善戰(zhàn)：勇敢出眾，善于作戰(zhàn)。使用正確。

D：摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢力。使用正確。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

31．C

常用文言虛詞

例句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”。

ABD均是結(jié)構(gòu)助詞“的”；

C.賓語前置句的標(biāo)志，無實義。

故解析為：C。

此題考查辨析文言虛詞意義和用法的能力。此類題要求考生熟知文言虛詞的常見意義和用法。在具體識記時候，重點識記某一虛詞的基本用法和特殊用法，以“其”為例，其基本用法為代詞，特殊用法為表語氣的副詞。以“其”的代詞用法為例，其基本用法為第三人稱代詞，其特殊用法為第一人稱代詞。同時，盡量結(jié)合課本例句，掌握意義和用法。如“其”在作表語氣的副詞時，“吾其還也”為祈使、商量語氣，“其孰能譏之乎”為反問語氣，“其皆出于此乎”為猜測語氣。

32．D

常見易混成語辨析

本題考查詞語的理解和運用。

A：藏污納垢：某人藏不干凈的人或物，比喻隱藏或包庇壞人壞事。使用正確。

B：正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴肅、恭敬或拘謹?shù)臉幼?。使用正確。

C：抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。使用正確。

D：鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。不符合語境。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

33．C

常見易混成語辨析

本題考查成語的理解和運用。

A：為富不仁：意思是剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。使用正確

B：省衣節(jié)食：吃飯穿衣都很節(jié)省。形容節(jié)儉。使用正確

C：任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不符合語境，使用不正確。

D：不輟勞作：指不停止勞作，使用正確

故解析為：C

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

34．D

一詞多義

本題考查文言詞語一詞多義的理解。

A：絕妙/隔絕

B：數(shù)詞/形容叫聲多

C：和，連詞/給

D：都是指太陽。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定它在句子中的意思，在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

35．B

常用文言實詞

B.句意：早晨的霧氣將要消散。歇，消散。

故解析為：B。

本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

36．B

一詞多義

例句中的“曾”同“增”，通假字。A.移，改變，使動用法。B.“女”同“汝”，通假字。C.士，古義，獄官；今義，軍人。古今異義。D.過，犯錯誤，名詞用作動詞。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

37．B

一詞多義

A.不同，連詞，承接關(guān)系/連詞，并列關(guān)系

B.相同，代詞，這

C.不同，助詞，的/代詞，他

D.不同，同“弼”，輔弼，輔佐/動詞，違背

故解析為：B

本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

38．D

近義成語適用范圍對象辨析

A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。使用正確。

B.車水馬龍：車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。使用正確。

C.摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。使用正確。

D.栩栩如生：生動的樣子。形容藝術(shù)形象生動逼真。使用錯誤。

故解析為：D.

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

39．B

作品的人物形象；《紅星照耀中國》

A、對賀龍的描述是大個子，像只老虎一樣強壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦，排除此項；

B、通讀這段文字可知，這段文字是對毛澤東的外貌描寫，選擇此項；

C、對彭德懷的描述是樂觀、豁達、勇敢、率真、大公無私，排除此項；

D、對周恩來的描述是清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黒，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富有熱情，排除此項；

故解析為：B。

本題考查對名著內(nèi)容的把握。通讀給出的文段，判斷出文段描述的人物，選出即可。在《紅星照耀中國》一書中，埃德加·斯諾采訪了毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍、劉志丹、徐海東等很多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，他描述了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和少年時代，試圖從中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

40．A

詞義理解

A。無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

BCD.正確。

故解析為：A

本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

41．D

句子排序

本題可按照關(guān)鍵詞語的先后聯(lián)系和蜻蜓的成長過程來分析。通過讀片段，我們可以分析出，⑤句應(yīng)該放在①前面，因為⑤句里有“擅長旅行”一詞，而①句里有“如此善于飛行”這樣一句話，構(gòu)成了前后句子；而①句中的“只能在水中成長”，與③、④句(主要寫蜻蜓的幼蟲在水里生活)又構(gòu)成了引起下文的作用；④句講的是水蠆的生長時期，③句講的是蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x的時期，所以，④句排在③句前面；②句講的是“蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活”，應(yīng)該排在寫蜻蜓幼蟲在水里生活的④句、③句之后。所以該句子的正確語序為：⑤①④③②。

故解析為：D

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

42．B

句子排序

本題考查句子排序。根據(jù)“首先”可知⑤應(yīng)該放在第一，根據(jù)“更”和句意可知①②④應(yīng)該放在一起，根據(jù)內(nèi)容第⑥③都是寫紅楓，應(yīng)該放在一起，屬于正確順序為⑤①②④⑥③，選B。

故解析為：B

本題考查句子排序。句子排序主要考查語言理解、語言表述和思維能力，學(xué)生首先要能正確理解語段內(nèi)容，然后抓住首位句、關(guān)聯(lián)詞語、指代詞、邏輯順序、時間順序、空間順序和承啟關(guān)系等方面去排序。

43．A

句式雜糅

本題考查病句修改。劃線句子“通過燈光變化，使畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光得以充分展示”第一個錯誤是屬于句式雜糅，應(yīng)該刪掉“通過”或“使”；第二個錯誤是邏輯錯誤，因為“充分”已經(jīng)足夠，滿足要求，而“全面”則是不現(xiàn)實的，屬于把“全面”換成“充分”。

故解析為：A

本題考查病句修改。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、歧義、句式雜糅；具體方法：讀懂原句，弄清本意，首先要仔細讀病句，弄明白它要表述的主要意思；查找病因，確定病癥，圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬弄懂屬于哪種類型的病句；對癥下藥，修改病句，弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句；仔細檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意，是否存在過度修改的現(xiàn)象。

44．B

句子排序

通讀句子，③是起始句，放在開頭，排除CD。注意⑤自古以來人們，②詩人，詩人屬于人們一種，所以⑤在②前，排除A。

故解析為：B

本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。

45．D

語序不當(dāng)；成分殘缺；句式雜糅

A.有誤，句式雜糅，可將“由的原因”刪去。

B.有誤，語序不當(dāng)，將“合理治療”與“正確診斷”互換位置。

C.有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使”刪去。

D.正確。

故解析為：D

本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

46．B

標(biāo)點符號的正確使用

ACD.正確。

B.有誤，將“發(fā)憤圖強、持之以恒、充滿正能量”中的頓號改為逗號。

故解析為：B

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

47．A

語言得體

A.得體。

B.不得體，“鼎力支持”是敬辭，不能用于自己。

C.不得體，“令愛”是敬辭，不能用于自己。

D.不得體，“蓬蓽生輝”是敬辭，不能用于自己。

故解析為：A

本題考查語言得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表述的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格等，即要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

48．B；

句子排序

從所給句子來看，這段話主要是在談讀托爾斯泰，可以看出②句是總領(lǐng)句；④句句首的“宗教”承接②句；①句是對④句的評價，所以①句在④句后；③句是進一步闡釋⑤句。所以正確的排序為②④①⑤③。

故解析為：B

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)