三年級語文 蜜蜂名師獲獎

14蜜蜂自由朗讀課文，思考本文寫了誰聽說？寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個方面的問題？

整體感知聽說蜜蜂有識別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實(shí)驗(yàn)。 一天，我〔〕在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。〔〕我叫小女兒在蜂窩旁等著。

〔〕翻開紙袋，在它們身上做了白色記號，放了出來。先接著(然后〕

自己帶著蜜蜂，走了四公里路，

最后在蜜蜂身上做記號是為了___________________。讓女兒在蜂窩旁等是為了___________________。把蜜蜂裝入紙袋里是為了___________________。作者走了四公里路是為了______________________。作者是個怎樣的人？認(rèn)真

嚴(yán)謹(jǐn)與其它蜜蜂區(qū)分掌握蜜蜂回來的時間確保蜜蜂看不到景物離家足夠遠(yuǎn)更能說明問題那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好似在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。表達(dá)作者觀察得很仔細(xì)；表達(dá)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。幾乎好似大概我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢想一想：反問表達(dá)的是什么語氣？反問？怎么能肯定句：我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。1．法布爾有了怎樣的推測呢？2．為什么會有這樣的推測呢？

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)陌生的地方在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很沖動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還粘著花粉呢。〞蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門〞的時候就已經(jīng)回來了。〞這說明了什么？用的時間之短飛行的速度之快試驗(yàn)的結(jié)果是什么？這樣，十五只蜜蜂沒有迷失方向，(準(zhǔn)確無誤)的回到了家。盡管他們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們〔〕地飛回來了。

確確實(shí)實(shí)讀最后一自然段，說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。結(jié)論說一說：學(xué)了這篇課文你想對法布爾說點(diǎn)什么？做事嚴(yán)謹(jǐn)講究科學(xué)同學(xué)們，你們還知道其他動物的本能嗎？我知道〔小鳥會筑巢，這是小鳥的本能〕，我知道......我知道......我知道......拓展延伸想象說話：

文中有五只蜜蜂沒飛回來，它們?nèi)チ四睦锬兀?/p>

請大家發(fā)揮想象，編