【護理本科生臨床護理就業(yè)意愿影響因素實證分析8000字（論文）】

護理本科生臨床護理就業(yè)意愿影響因素實證分析目錄TOC\o"1-2"\h\u31621護理本科生臨床護理就業(yè)意愿影響因素實證分析 118795摘要 220955前言 2164671.1研究背景 27631.2研究目的及意義 324707對象與方法 3103342.1研究對象 3319122.2資料收集方法 3216722.3研究內容及工具 41214護理本科生護理執(zhí)業(yè)意愿問卷調查 4266662.4資料統(tǒng)計與分析 420237研究結果 5251813.1一般資料問卷情況結果 577333.1.1一般情況（見表2） 5246443.1.2家庭情況（見表3） 5298323.1.3其他情況（見表4） 5140403.2本科護生護理執(zhí)業(yè)意愿現狀 618553.3就業(yè)指導支持情況 6209783.4臨床護理就業(yè)意愿 7308003.5不同特征本科護生臨床護理就業(yè)意愿影響因素研究 88373.5.1一般情況（見表8、9、10） 8296723.5.2家庭情況（見表11、12） 926643.5.3其他情況（見表13） 1030432討論 1197334.1本科護生從事臨床護理的影響因素 11280634.1.1教育因素 11162914.1.2社會因素 1159624.1.3職業(yè)自身因素 1137574.1.4護生自身因素 11141274.1.4現實因素 11134624.2護理本科生就業(yè)意愿的整體情況分析 1211982建議 139042結論 1311505參考文獻 13摘要目的：研究分析影響湖北科技學院護理本科生臨床護理就業(yè)意愿的因素，為教育工作者對學生進行有效的就業(yè)指導提供參考依據。方法：采取方便抽樣的方法，通過發(fā)放線上電子問卷對湖北科技學院全日制護理本科生進行調研REF_Ref30182\r\h[19]。有效調查問卷回收后，采用SPSS25.0軟件系統(tǒng)進行統(tǒng)計學的數據分析處理。結果：愿意從事臨床護理的護生比例略低，影響護生在臨床工作的因素包括自我的主觀因素和不可逆的客觀因素，由于某些客觀因素導致護生不愿意從事臨床護理工作，其中主要有工作壓力、工作風險、社會認同感等原因REF_Ref30290\r\h[3]。結論：護理專業(yè)本科生的臨床護理就業(yè)意愿有待進一步加強，我院護理本科生不愿從事臨床護理工作的占比較大，就學生本身應該積極提高對護理的愛好程度，將自己的所學用于臨床，就教育者來說對護理本科生的就業(yè)指導應傾向于臨床護理方面更加重要，提高護理本科生的臨床就業(yè)意愿。關鍵詞：護理本科生；臨床護理；就業(yè)意愿；影響因素前言1.1研究背景隨著國際社會醫(yī)療服務市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前REF_Ref30443\r\h[21]。世界性的護理人才資源的短缺，為我國護理人員邁出國門、進入國際市場創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。因此，專業(yè)知識深厚、綜合素質高、國際交流語言流利的護士，具有十分廣闊的國際就業(yè)機會和發(fā)展前景REF_Ref30492\r\h[20]REF_Ref32203\r\h[25]REF_Ref32530\r\h[26]。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，我國對于護理人員的數量遠遠不夠，醫(yī)護人員的比例嚴重失調REF_Ref30515\r\h[22]。2018年國家衛(wèi)生健康委員會醫(yī)療管理與醫(yī)院管理局相關負責人焦雅輝在例行新聞發(fā)布會上表示，到2020年，我國的注冊護士總數將達到445萬人REF_Ref30492\r\h[20]，與建國初期相比如今已經增長近147倍，目前國內醫(yī)護比例倒置的問題已經基本上解決了，與曾經的護理行業(yè)缺口相比，如今護生面臨著就業(yè)困難的嚴峻問題REF_Ref30182\r\h[19]。隨著國內大學不斷擴招，護士總數仍在快速上升，但大部分護生并沒有對新的就業(yè)形勢有最新的認知REF_Ref30182\r\h[19]。2020年的新冠肺炎疫情對我國的經濟發(fā)展產生巨大影響，各行各業(yè)的畢業(yè)生都面臨嚴峻的就業(yè)問題REF_Ref30606\r\h[16]，就護理畢業(yè)生來說，有些醫(yī)院的招聘數量縮減，競爭壓力較往年更大，有的醫(yī)院甚至取消了原定的招聘計劃，更多的護理畢業(yè)生在臨床上無法就業(yè)。在如此的就業(yè)壓力下，對護生進行有效的就業(yè)指導，選擇適合自己的最佳職業(yè)刻不容緩。1.2研究目的及意義通過對護理專業(yè)本科生就業(yè)意向的調查，了解護理本科生畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展方向，并分析其不選擇臨床護理的影響因素REF_Ref30629\r\h[23]，對教育者進行就業(yè)指導提出建議，提高護生護理執(zhí)業(yè)意愿，并為學校教育教學提供依據。對改進和優(yōu)化學校實習和就業(yè)，完善教學醫(yī)院臨床護理教學體系、改進護生臨床實習內容和方法，提高臨床護理人員帶教質量和選拔臨床帶教老師具有一定的參考價值和借鑒意義REF_Ref30290\r\h[3]。對象與方法2.1研究對象本研究將湖北科技學院17級到20級的護理本科生作為研究對象，四個年級的樣本量為200份。納入標準：①湖北科技學院護理學院2017--2020級本科生；②自愿參加本次調查。排除標準：①非普招全日制本科生；②問卷信息不完整者。2.2資料收集方法以電子問卷形式對湖北科技學院護理學院2017--2020級本科生進行調查法研究，采用方便抽樣法，對護理學院各個本科班級發(fā)放電子問卷，問卷完成后直接回收至問卷星系統(tǒng)保存，排查無效問卷，分析剩余有效數據。本次共發(fā)放205份問卷，實際回收200份，回收有效率為97.5%。最終樣本構成如表1。表1樣本構成表分層有效樣本量構成比大一3216大二4120.5大三4824大四7939.52.3研究內容及工具護理本科生護理執(zhí)業(yè)意愿問卷調查此問卷采用劉愛平的護理本科生護理執(zhí)業(yè)意愿調查問卷進行對護生就業(yè)意向的分析REF_Ref30290\r\h[3]，該問卷包括一般資料、護理執(zhí)業(yè)意愿、就業(yè)指導支持情況三個部分共30個題。一般資料包括11個題，以單選題的形式出現，護理執(zhí)業(yè)意愿部分有9個題，包括單選題和多選題的形式，多選題不限制選項數量，就業(yè)指導支持情況部分包括10個題，以單選題和多選題的方式出題。該問卷克朗巴赫α系數為0.734（α＞0.5）。通過這三個部分了解護理本科生的就業(yè)意向、影響護生臨床護理的就業(yè)意愿的因素以及學校和醫(yī)院方面做出的就業(yè)指導是否符合當前護生的需要，對護生的就業(yè)意向做出正確的導向作用以及為教育者提供有效的就業(yè)指導做借鑒意義。2.4資料統(tǒng)計與分析使用Excel建立問卷數據庫以及使用SPSS25.0進行各項數據分析REF_Ref30182\r\h[19]。本研究對一般資料中每個不同條目的影響因素采用獨立t檢驗或單因素進行組間比較，其中p<0.05被認為具有統(tǒng)計學意義，p<0.01被認為具有顯著統(tǒng)計學意義REF_Ref30182\r\h[19]。將P值小于0.05的影響因素做線性回歸分析，最終確定臨床護理就業(yè)意愿的影響因素，p值基于雙側檢驗法。研究結果3.1一般資料問卷情況結果該問卷一般資料由一般情況、家庭情況和其他情況3個部分組成，結果用頻數與百分比來表達描述REF_Ref30182\r\h[19]。3.1.1一般情況（見表2）表2本科護生一般情況問卷結果項目頻率百分比年齡18-2113366.522-256733.5性別男6731.5女13368.5本科類別統(tǒng)招普本11256專升本3819技能本科5025年級大一3216大二4120.5大三4824大四7939.53.1.2家庭情況（見表3）表3本科護生家庭情況問卷結果項目頻率百分比家庭居住地大城市2613中小城市5326.5農村12160.5父母職業(yè)是3618否16482家庭收入水平富裕10.5中上水平2713.5中等10452中下水平4924.5貧窮199.53.1.3其他情況（見表4）表4本科護生其他情況問卷結果項目頻率百分比就讀護理專業(yè)的原因個人喜歡4120.5就業(yè)前景好7939.5專業(yè)調劑199.5長輩意愿4221.0隨大流189.0其他10.53.2本科護生護理執(zhí)業(yè)意愿現狀本科護生畢業(yè)后打算從事的工作主要是臨床護理（49.0%），以及31.0%的學生對自己未來將要從事的工作不確定，有一部分護生畢業(yè)想要從事護理教育（8.0%）和考本專業(yè)研究生或公務員（12.0%）。表5本科護生執(zhí)業(yè)意愿問卷結果項目頻率百分比臨床護理9849.0護理教育168.0護理碩士研究生168.0公務員63.0行政管理10.5自主創(chuàng)業(yè)10.5不確定6231.03.3就業(yè)指導支持情況護理本科生對學校的就業(yè)指導滿意程度依次是比較滿意(40.5%)、一般滿意(40.5%)、比較不滿意(9.5%)。護生認為學校就業(yè)指導存在的問題主要是學校對就業(yè)指導重視不夠(53.0%)以及對就業(yè)市場了解不夠多(48.0%)。調查對象最希望的就業(yè)指導內容是職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(74.5%)、簡歷制作、求職禮儀和面試技巧(53.5%)、國家有關畢業(yè)生就業(yè)的政策解讀(51.0%)REF_Ref30290\r\h[3]。表6就業(yè)指導支持情況問卷結果項目頻率百分比個案百分比滿意程度非常滿意178.5比較滿意8140.5一般8140.5比較不滿意199.5非常不滿意21.0學校就業(yè)指導存在的問題學校對就業(yè)指導重視不夠10626.7%53.0%對就業(yè)市場了解不夠多9624.2%48.0%時間得不到保證7819.6%39.0%個別咨詢、指導不夠7418.6%37.0%向畢業(yè)生發(fā)布招聘和就業(yè)信息不夠4310.8%21.5%就業(yè)指導內容職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導14924.5%74.5%簡歷制作、求知禮儀和面試技巧10717.6%53.5%國家有關畢業(yè)生就業(yè)的政策解讀10216.8%51.0%個性化的就業(yè)心理輔導579.4%28.5%社會上有關人才需求的信息8113.3%40.5%向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關情況和信息548.9%27.0%學校往年畢業(yè)生就業(yè)狀況(數量和去向)的統(tǒng)計及就業(yè)市場分析569.2%28.0%其他10.2%0.5%3.4臨床護理就業(yè)意愿調查研究對象中愿意選擇從事臨床護理的護理本科生，主要是由于臨床護理工作穩(wěn)定（87.5%）、有良好的福利待遇（45.0%）、認為工作有意義（40.0%），相反由于臨床護理工作壓力大（79.0%）、工作量大事情繁瑣（43.5%）、社會認同感低（37.5%）等原因不愿意從事臨床護理工作REF_Ref30290\r\h[3]。表7臨床護理就業(yè)意愿問卷結果項目頻率百分比個案百分比愿意從事的原因工作穩(wěn)定17527.1%87.5%壓力小507.7%25.0%工作有意義8012.4%40.0%良好的福利待遇9013.9%45.0%工作環(huán)境好7511.6%37.5%社會地位高568.7%28.0%發(fā)展空間大406.2%20.0%職稱晉升容易111.7%5.5%培訓機會多132.0%6.5%工作具有挑戰(zhàn)性355.4%17.5%工作自主性強213.3%10.5%不愿意從事的原因工作壓力大15823.3%79.0%福利待遇差629.2%31.0%工作環(huán)境差7210.6%36.0%社會認同感低7511.1%37.5%缺乏發(fā)展空間588.6%29.0%職稱晉升困難507.4%25.0%工作量大、繁瑣8712.9%43.5%工作存在一定風險639.3%31.5%工作三班倒527.7%26.0%3.5不同特征本科護生臨床護理就業(yè)意愿影響因素研究此處應用了t檢驗、單因素檢驗、卡方檢驗對護理本科生的不同特征進行分析REF_Ref30182\r\h[19]，將影響護理本科生臨床護理就業(yè)意愿的各種因素進行比較。3.5.1一般情況（見表8、9、10）表8不同特征本科護生一般情況愿意從事臨床護理影響因素項目均值FP年齡18-213.37±2.051.1930.15822-252.94±2.05性別男3.55±2.130.3270.129女3.08±2.01本科類別普本2.94±1.875.3980.005專升本3.00±2.06技本4.04±2.26年級大一3.31±1.904.1150.007大二4.07±1.88大三3.29±2.21大四2.72±1.98由表8可知，對本科護生愿意從事臨床護理具有顯著性影響的是本科類別和年級，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。技能本科班的總分均值為4.04，略高于統(tǒng)招普本和專升本的學生；大四學生的總分均值為2.72，明顯低于其他年級學生。表9不同特征本科護生一般情況不愿意從事臨床護理影響因素項目均值FP年齡18-213.36±1.891.030.86722-253.41±2.12性別男2.90±1.680.1230.019女3.60±2.05本科類別普本3.51±2.020.8080.447專升本3.05±2.01技本3.34±1.81年級大一3.53±1.484.010.008大二2.90±1.57大三2.85±1.72大四3.89±2.31由表9可知，性別和年級對本科護生不愿意從事臨床護理具有顯著性影響，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。女性不愿意從事臨床護理的分數顯著高于男性，大四學生的分數顯著高于其他年級學生。表10臨床就業(yè)意愿因素與性別的關系（節(jié)選）項目男女x2P工作存在風險是95412.6310否5483工作三班倒是10424.9020.027否5395工作量大、繁瑣是25620.5450.046否3875由表10可知，女性對于臨床護理的負面因素反響大于男性，而導致女性從事臨床護理的意愿較男性低。3.5.2家庭情況（見表11、12）表11不同特征本科護生家庭情況愿意從事臨床護理影響因素項目均值FP家庭居住地大城市3.38±1.940.3430.71中小城市3.37±2.20農村3.13±2.02父母職業(yè)是3.16±1.900.0310.839否3.24±2.09家庭收入水平富裕30.3480.845中上水平3.40±2.02中等3.33±2.01中下水平3.04±2.04貧窮2.89±2.51由表11可知，本科護生家庭情況中沒有對愿意從事臨床護理的具有顯著性影響的因素，均沒有統(tǒng)計學研究意義（P>0.05）。表12不同特征本科護生家庭情況不愿意從事臨床護理影響因素項目均值FP家庭居住地大城市3.23±1.900.2320.793中小城市3.52±2.09農村3.35±1.94父母職業(yè)是2.80±1.502.5610.049否3.51±2.03家庭收入水平富裕51.6750.157中上水平3.70±2.28中等3.17±1.79中下水平3.83±2.11貧窮2.84±1.89由表12可知，本科護生家庭情況中對不愿意從事臨床護理的具有顯著性影響的因素為父母職業(yè)，有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。父母職業(yè)與醫(yī)療事業(yè)無關的分數均值為3.51，顯著高于父母職業(yè)與醫(yī)療事業(yè)有關的均值。3.5.3其他情況（見表13）表13不同特征本科護生其他情況愿意從事臨床護理影響因素項目均值FP個人喜好3.58±2.567.1990.008就業(yè)前景好3.20±1.72專業(yè)調劑3.36±2.11長輩意愿3.19±2.12隨大流2.61±1.97其他1由表13可知，本科護生其他情況中對于愿意從事臨床護理的具有顯著性影響，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。其中個人喜好與愿意從事臨床護理的相關性最大。綜上，影響本科護生臨床護理就業(yè)意愿的相關性因素有本科類別、年級、性別、父母職業(yè)以及選擇護理的原因。討論4.1本科護生從事臨床護理的影響因素4.1.1教育因素學校的就業(yè)指導對學生的就業(yè)方向以及就業(yè)意愿有很大的影響力度，從表6可以看出，我校護理本科生對學校就業(yè)指導的滿意度相對較低，主要體現在學校對就業(yè)指導的重視程度不夠，以及學校對就業(yè)市場的不了解等方面。大學時期是學生成長成熟的關鍵時期，思想行為容易受周圍環(huán)境和人的影響REF_Ref30962\r\h[7]，因此學校有效的就業(yè)指導和合理的職業(yè)生涯規(guī)劃對護理本科生的就業(yè)意愿選擇很關鍵。4.1.2社會因素社會上對護理專業(yè)和行業(yè)的評價也對護理本科生的就業(yè)意向有著一定的影響。在岳慧娟的研究中REF_Ref30989\r\h[17]，男性護士由于傳統(tǒng)觀念以及社會對男性護士的評價導致很多男性護理本科生不愿意從事臨床護理，致使人才流失。4.1.3職業(yè)自身因素每種職業(yè)都有雙面性，就臨床護理這一職業(yè)來說，有優(yōu)點也同時有缺點。在我們的認知里認為臨床護理工作穩(wěn)定、發(fā)展空間大、工作有意義，而相反的臨床護理也有工作壓力大、工作環(huán)境差、社會認同感低、工作三班倒、工作存在一定風險和工作量大、繁瑣REF_Ref31011\r\h[24]。這種種原因在一定程度上也影響了護理本科生對臨床護理的就業(yè)意愿。4.1.4護生自身因素個人因素對于就業(yè)意愿尤為重要，從表4可以看出，護理本科生由于個人喜好選擇護理專業(yè)的比例較低，隨大流的占大多數，有一部分原因來源于生活中周圍對護理專業(yè)的評價，如就業(yè)容易、薪資待遇高等。而由表5可知，畢業(yè)后愿意從事臨床護理的人數比例還不到調查對象的一半，可見臨床護理的儲備軍還遠遠不夠。4.1.4現實因素2020年的新型冠狀病毒疫情的狀況還歷歷在目，直至今日臨床也還沒放松對新冠核酸的查驗，在臨床實習的學生深有感觸，而此次調研數據有39.5%是來自有實習經歷的對象，后疫情時代也還在路上，這一因素在一定程度上會對護生有影響，可以激發(fā)護生對臨床護理工作的熱情，也有可能會擊退其在臨床護理工作的想法。同樣的，新冠疫情對我國經濟造成了沉重打擊，也致使很多醫(yī)院減少了原有的招聘人數甚至取消了今年的招聘計劃，導致護生畢業(yè)后的擇業(yè)道路更加艱難。4.2護理本科生就業(yè)意愿的整體情況分析由以上結果可知影響護理本科生臨床護理的就業(yè)意愿的因素有本科類別、年級、性別、父母職業(yè)以及選擇護理的原因。其中影響強度最大的是本科類別，其次是年級、選擇護理的原因和性別。從表8可知，技能本科學生的臨床就業(yè)意愿最強，其次是專升本的學生。技能本科是指高中時學習護理專業(yè)后經過技能高考考入護理學院的一批學生，就學習時長來說他們要比普通本科長三年左右，而專升本的學生也大多是從專科學歷時就在學習護理專業(yè)，而后考取的護理本科。對于普本的學生來說，他們入學時選擇護理專業(yè)的原因就廣泛得多，可能由于個人愛好，可能由于護理就業(yè)前景好，還有的由于父母的想法促使或是在專業(yè)調劑時的分配，后者的學生都有可能在后期改變自己的專業(yè)方向和就業(yè)定位。而從表9可以看出，性別對于臨床就業(yè)意愿的影響也有顯著相關性，主要體現在女性不愿意從事臨床護理上，根據表10可知，女性不愿意從事臨床護理主要有以下因素：工作存在風險、工作三班倒、工作量大、繁瑣。從現實因素來說，護理行業(yè)女性居多，男性較少，所以男性從事護理行業(yè)相對容易就業(yè)，臨床護理對男護士的需求量也較大，要求也放得較為寬泛；而對于女性來說，就業(yè)競爭壓力大，就業(yè)市場有限、護理畢業(yè)生人群龐大這一矛盾體使得女性護生的就業(yè)更難，導致某些護生被迫改行。年級這一影響因素主要體現在實習前后的差別，由表8可得，大四學生臨床就業(yè)意愿相對于大一、大二、大三學生較低，主要是由于實習對于他們的影響，已有研究證明臨床實習可以影響護生的職業(yè)認同，從而影響他們就業(yè)的意愿。張文慧等REF_Ref31057\r\h[6]研究顯示，實習后期是整個實習過程中職業(yè)認同感最低的階段，主要是由于護理實習中的各種壓力，比如臨床工作繁瑣、工作量大、護患關系緊張等。張欣等[18]的研究也顯示，臨床實習環(huán)境對護生的職業(yè)認同有影響，工作環(huán)境對于一個人來說很重要，工作環(huán)境也能在一定程度上影響就業(yè)。建議社會方面應建立健全實習護生的有關法律法規(guī)，保障護生實習期間的權利與義務，保障安全穩(wěn)定的醫(yī)療環(huán)境，從而減少護生在實習期間的心理傷害，保證護生實習期間的心理健康。通過媒體等方式引導群眾認識到實習護生的權力，接納實習護生并降低對實習護生的抵觸情緒，增加護生的實習操作機會，這有利于學生形成良好的職業(yè)認同感，提高護生的臨床就業(yè)意愿。學校方面應該正確引導學生認識自我以及當下所處的護理環(huán)境，幫助護生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，確定明確的職業(yè)目標并提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。同時應盡早安排護生臨床見習，盡早接觸臨床，實地感受護士的工作環(huán)境和護理操作技術在臨床中的實際應用。實習醫(yī)院在帶教老師的選拔過程中，應同時重視帶教老師的臨床護理水平及教學能力和注重敬業(yè)精神、愛生觀念的態(tài)度，帶教老師應重視與護生的溝通與交流，主動給與人文關懷。護生在學習和實習期間會遇到各種各樣的壓力，護生將壓力轉換為動力的方式不盡相同，合適的解壓方式非常必要，護生可通過自己喜歡的、健康可行的方式降低壓力對于身體和心理造成的影響，將學習、實習中遇到的挫折與不順利作為自身經驗和成長的一部分，加強自我修煉，完善自我人格塑造，建立良好的職業(yè)認同感。結論綜上所述，護理本科生對臨床護理的就業(yè)意愿還有待加強。通過對湖北科技學院200名學生的調查，影響其臨床護理就業(yè)意愿的因素有臨床護理本身存在的問題、護生個人喜好想法、學校的就業(yè)指導欠缺以及調查對象的基本特征對結果相關性的影響。故需要學校、社會、醫(yī)院及護生等多方共同努力，勢在提升護生對臨床護理就業(yè)意愿，擴大臨床護理人才市場和人才儲備。由于本人專業(yè)能力較弱、專業(yè)知識尚淺，本研究僅局限于湖北科技學院護理本科生，文本樣本量較少、缺乏對不同地區(qū)不同學校護生的研究，使此研究具有一定的局限性；且國內對此的相關研究也較少，因此本研究的參考數據也相對不足。希望以后有機會可以通過自己的能力對本研究進行深一步的探索。參考文獻劉其洋,雍欣怡.牡丹江醫(yī)學院在校護理本科生就業(yè)意向的研究[J].才智,2020（06):204-205.范紅芬,胡文蓮,龍霖.某醫(yī)學院校臨床醫(yī)學與護理專業(yè)學生就業(yè)意向調查及差異分析[J].成都醫(yī)學院學報,2020,15(02):266-268.劉愛平.護理本科生臨床實習前后護理執(zhí)業(yè)意愿的現況調查與影響因素研究[D].荊州：長江大學，2019.韓春.淺談人工智能對大學生就業(yè)觀的影響[J].科技資訊，2019,17(34):225-226.劉若怡,朱藍玉.本科護生就業(yè)意向與就業(yè)觀調查分析[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2017,17(86):203-204.張文慧，李葆華，童素梅,等.不同實習階段護理專業(yè)學生職業(yè)認同感影響因素研究[J].中華護理教育,2017,14(8):615-618.鄧敏,史春暉,眭麗華,譚嘉穎.大學生就業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)意向的調查分析[J].企業(yè)導報,2015(16):149-150.張菊,王宏虹,任蔚虹.護理本科應屆畢業(yè)生專業(yè)認知與就業(yè)意向的調查研究[J].中華護理教育,2015