大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學教學反思《多出來怎么辦》_第1頁
大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學教學反思《多出來怎么辦》_第2頁
大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學教學反思《多出來怎么辦》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《多出來怎么辦》一、教學目標幫助幼兒理解和掌握“多”、“少”這兩個數(shù)量概念。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力,提高他們的邏輯思維能力。培養(yǎng)幼兒分享和合作的意識,促進他們與他人的互動。二、教學準備教學材料:圖片、圖表、手偶、磁性材料。教學環(huán)境:大班社會角、桌椅、黑板等。三、教學過程第一步:導入(5分鐘)教師可以先向幼兒展示一些不同數(shù)量的物品圖片,引導幼兒思考“多”和“少”的概念。在黑板上寫出“多”和“少”兩個字,并通過口頭解釋的方式讓幼兒初步了解這兩個概念。第二步:討論與分享(10分鐘)教師可以拿出一些具有磁性的物品,如紙夾、磁鐵等,示范將它們吸附在黑板上。隨后,教師先吸附多個物品,然后逐一減去,反復(fù)操作幾次,引導幼兒觀察并討論磁板上的物品數(shù)量變化。提出問題:“在磁板上多出來的物品怎么辦?”,并鼓勵幼兒提出自己的解決方案。傾聽幼兒的回答后,教師可以以手偶的形式扮演一個幼兒的形象,引導幼兒給予適當?shù)慕ㄗh。第三步:合作游戲(15分鐘)教師組織幼兒進行一個合作游戲,“多出來怎么辦”。游戲規(guī)則如下:將幼兒分為兩組,每組站在隊列中。教師在黑板上放置一定數(shù)量的磁性物品,并隨機留下一些多余的物品。兩組幼兒輪流上場,每個幼兒可以選擇拿走一個物品或放下一件多余的物品。每當一組沒有多余物品時,游戲結(jié)束。游戲過程中,教師要引導幼兒相互討論和合作,找到解決問題的最佳方案。第四步:總結(jié)歸納(10分鐘)教師引導幼兒回顧游戲過程,總結(jié)不同組別的策略和方法。鼓勵幼兒分享自己在游戲中的思考和經(jīng)驗,讓他們通過歸納總結(jié),進一步理解如何處理“多出來”的物品。教師總結(jié)幼兒的思考和討論,強調(diào)合作和分享的重要性。四、教學反思通過本次社會優(yōu)質(zhì)課教學,幼兒在活動中生動體驗了“多出來怎么辦”的問題,培養(yǎng)了他們的觀察能力、分類能力和邏輯思維能力。同時,通過合作游戲,幼兒學會了分享和合作,促進了他們與他人的互動。教師在活動中扮演觀察者和引導者的角色,充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)了他們獨立解決問題的能力。此外,在活動結(jié)束后的總結(jié)歸納環(huán)節(jié),教師通過引導幼兒回顧并總結(jié)思考,加深了他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論