人教版八年級(jí)下冊(cè)第十章：10.3物體沉浮條件 導(dǎo)學(xué)案

人教版八年級(jí)下冊(cè)第十章：10.3物體沉浮條件導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解物體的浮力和重力之間的關(guān)系；掌握判斷物體能否浮在液體表面的條件；學(xué)會(huì)應(yīng)用浮力原理分析物體的浮沉問(wèn)題。二、問(wèn)題導(dǎo)入你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)類似以下的問(wèn)題：一個(gè)人可以在水中游泳，但無(wú)法在鉛塊上漂浮，應(yīng)該如何解釋這個(gè)現(xiàn)象？為什么充氣的氣球或橡皮艇在水中能浮起來(lái)？通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)物體能否浮在液體表面上取決于什么因素？讓我們一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。三、探究活動(dòng)1.預(yù)測(cè)沉浮條件結(jié)對(duì)或小組合作，思考以下問(wèn)題并寫(xiě)下你們的預(yù)測(cè)：物體能否在液體表面浮起來(lái)，取決于哪些因素？與浮力相關(guān)的哪些因素可能會(huì)影響物體的浮沉狀態(tài)？準(zhǔn)備適量的水、一塊木塊和一塊鉛塊。將水倒入一個(gè)容器中，確保足夠深以使木塊能浮起來(lái)。先放入木塊，觀察木塊在液體中的浮沉狀態(tài)。與同伴討論觀察結(jié)果。根據(jù)觀察結(jié)果，修改自己的預(yù)測(cè)。再次觀察鉛塊在液體中的浮沉狀態(tài)。與同伴討論觀察結(jié)果，并修改自己的預(yù)測(cè)。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力條件準(zhǔn)備一個(gè)容器，倒入適量的水。準(zhǔn)備一個(gè)木塊，確保其密度小于水的密度（不會(huì)比水重）。將木塊輕輕放入水中，觀察木塊在液體中的浮沉狀態(tài)。與同伴討論觀察結(jié)果，得出以下結(jié)論：如果一個(gè)物體的密度小于液體的密度，它會(huì)浮在液體表面；如果一個(gè)物體的密度大于液體的密度，它會(huì)沉到液體底部?，F(xiàn)在，我們可以總結(jié)出物體能否浮在液體表面的條件：如果物體的密度小于液體的密度，它可以浮在液體表面；如果物體的密度大于液體的密度，它會(huì)沉到液體底部；如果物體的密度等于液體的密度，它會(huì)懸浮在液體中，保持在一個(gè)固定的位置。3.探究浮力的大小回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)木塊能夠浮在水中的原因是水對(duì)木塊產(chǎn)生了一個(gè)向上的浮力。因此，我們可以得出結(jié)論：浮力的大小與物體在液體中受到的重力大小有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，如果我們將木塊從水中取出，會(huì)發(fā)現(xiàn)它感覺(jué)比原來(lái)輕。這是因?yàn)樗仙搅四緣K原懸浮在水中的位置，所以木塊感覺(jué)輕了。此時(shí)，我們可以得出結(jié)論：浮力的大小等于物體在液體中排開(kāi)的液體的重量。進(jìn)一步思考：浮力的大小與物體的體積有沒(méi)有關(guān)系？小組討論并思考上述問(wèn)題，寫(xiě)下你們的答案。四、知識(shí)概念總結(jié)物體能否浮在液體表面的條件：物體的密度小于液體的密度；浮力的大小等于物體在液體中排開(kāi)的液體的重量。五、思考題如果一個(gè)物體的密度大于液體的密度，它會(huì)沉到液體底部。那么，對(duì)于密度大于液體密度的物體，它在液體中的受力情況是怎樣的？利用浮力原理，解釋為什么氣球在拋開(kāi)時(shí)會(huì)緩慢地上升。六、拓展練習(xí)在其他液體中，物體能否浮起的條件與水中一樣嗎？