大學生暑期社會實踐報告(多篇)

大學生暑期社會實踐報告(多篇)第一篇：大學生暑期社會實踐報告

大學生暑期社會實踐

走

進

兒

童

福

利

院

實

踐

報

告

機電工程學院分團委

愛心系童心?暖和萬里行小分隊孔駿201*年6月20日

實踐名稱：

愛心系童心?暖和萬里行

實踐主題：

關愛生命，傳遞暖和

實踐時間：

201*年7月10日----201*年7月12日

實踐地點：

鄭州市兒童福利院

實踐目的：

1、了解兒童福利院的組織構(gòu)造

2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3、穩(wěn)固理論學問,熬煉實際工作力量,增加了社會工作的興趣和熱忱。

實踐兒童福利院介紹：

鄭州市兒童福利院位于鄭州市中原區(qū)須水鎮(zhèn)常莊，西鄰鄭州市植物園，是副縣級全額預算事業(yè)單位，主要職能是收養(yǎng)棄嬰和孤兒。總體規(guī)劃92畝，床位1200張，功能集家庭哺育、集中照料、醫(yī)療、康復、教育、技能培訓于一體，是孤殘兒童抱負的溫馨家園。建成的一期工程占地35.7畝，建筑面積9600平方米，床位400張，續(xù)建的二期工程占地28.1畝，建筑面積13000平方米。

實踐內(nèi)容：

201*年7月10號早上6:30我們“愛心系童心?暖和萬里行”小分隊15人在校門口集合完畢，經(jīng)過簡潔的預備，大家懷揣著自己送給福利院兒童們的禮物和一顆期盼的心坐上了開往鄭州市兒童福利院的公交車。

經(jīng)過2小時左右的車程，我們順當?shù)竭_鄭州市福利院門口，經(jīng)過福利院的入院程序：介紹、登記、體檢，完成這些程序后開頭我們第

一天的福利院社會實踐。我們剛剛進入福利院就受到了大小孩子們的熱忱迎接，他們一邊口中喊著哥哥，一邊跑來用小手拉著我，剛開頭的緊緊數(shù)分鐘我就感受到了每個孩子內(nèi)心的真誠。

接著由福利院工作人員向我們做了簡潔的培訓，例如：要保持自身清潔，以免將病菌帶給孩子；不要打聽孩子們的身世；為福利院的一些細節(jié)性工作保密；要鼓舞孩子們憧憬美妙的生活，引導他們積極陽光的心態(tài)……隨即，我們與院領導進展了融洽會談。院領導對我們的到來表示了熱鬧歡送，并盼望我們在實踐期間積極向院方提出建立性意見。會后，我們在相關工作人員的帶著下，參觀了福利院的根底設施。福利院內(nèi)院內(nèi)設施齊全，包括兒童活動室、治療康復室、圖書室、繪圖室、電教室、微機室、嬉戲室等等，可想而知孩子們平常生活多么豐富多彩。鄭州市兒童福利院外院樹木蔥郁，繁花盛開，環(huán)境幽雅，一進入放眼望去，一座座美麗的小樓掩映在綠色之中，噴泉、花圃和假山、亭子襯托著花園的漂亮，是孤殘兒童們幸福的家園。這批特別的孩子能在這樣的環(huán)境中生活，也算是不幸中之幸了！或許大部人都會和我開頭所想的一樣，覺得現(xiàn)在這批孩子有那么好的生活環(huán)境，有社會愛心人士的捐贈，根本生活足可保證。覺得捐資或捐助僅是錦上添花而已。其實不然，由于這批孩子的特別性，他們需要的愛心捐贈和幫忙也因有其特別的一面。生活物品雖可保證，但他們身體上的各類疾病和心理上的殘缺更應被社會熱心人士所關懷。這是金錢和物品所不能彌補的。福利院尚阿姨也說了院里需要長期的義工，然而能夠無私的保證長期堅持下去的義工少之又少。期間，工作人員的急躁講解和后勤人員為我們安排的餐飲細心周到，更是讓我們非常感動。而與他們短短的接觸就讓我體會到，在福利院里他們的愛已成了習慣，他們的付出已成了必修課。

學前的兒童有特地的幼兒教師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的教師帶著做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一局部來自于她們，這是院方的明智之處。中午由教師帶著著就餐，其余時間由生活教師帶著，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“哥哥”，我最為感動是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。有時，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而已。教師的略微的批判，他們也會放在心里。其實，簡潔地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院

雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱忱來自于對他人關注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學上講，那些與父母有安康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更安康，在以后的人際交往中也會更加順當、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋懷。

其次天我們來到福利院后便來到了活動室與孩子們見面，一曲集體兔子舞消退了孩子們與實踐團成員之間的生疏感，一個個拘禁的孩子慢慢嶄露出兒童的天性，變的活潑起來。在我們對他們進展思想溝通過程中，實踐團成員以ppt為幫助，圖文并茂的向福利院的孩子們敘述了很多社會精英不平坦的成長道路，盼望通過這些真實的奮斗故事，在幼小的心靈中播下盼望的種子，并使孩子們明白一個道理：雖然自己成長在一個不完整的家庭之中，但只要自己不懈努力，也會成為祖國的棟梁之才。敘述過后，實踐團成員還與孩子們共享了自己成長過程中的小故事，一個個快樂的、哀痛的、天真的、幽默的發(fā)生在我們身邊的小故事一下子拉近了實踐團成員和孩子們的距離，翻開了孩子們內(nèi)心最深處的那扇門。緊接著，孩子們主動為我們講起了他們在孤兒院中發(fā)生的故事。孩子們稚嫩的聲音，絲毫不加修飾的言語和真摯感人的故事深深打動了實踐團成員，聽著聽著不禁心神觸動。

我們?yōu)槊恳粋€孩子預備了一份小禮物，棋子、彩筆、橡皮、五角星、小粘貼，塑料花，彩帶，雖然不貴但卻是我們對孩子們的一點心愿?？吹胶⒆觽兡樕蠞M意的笑容，我們感到由衷的欣慰。為我們的這次實踐真的能為孩子們做點事情而欣慰，為我們的某句話可能影響到孩子們今后的行動而欣慰，更為孤兒院懂事、得意的孩子們感到欣慰。

在我們與孩子們互動的環(huán)節(jié)中，我看到有的孩子特別主動，他們爭先恐后地舉手盼望自己能夠被抽到上臺玩嬉戲，這一點令我特別感動。由于他們并不是我想象中那種自暴自棄、對生活感到厭倦的孩子，反而他們是特別有激情，很得意。在我們?yōu)樗麄冾A備嬉戲的過程中，有的孩子跑過來幫我們疊紙鶴，有些孩子搶我們的手上的紙鶴，彩花。從我的觀看中，我能夠感覺到到孩子們都特別喜愛喧鬧的生活。臺上玩嬉戲的孩子都很遵守紀律，臺下的孩子也悄悄為他們加油！這也表達他們生活在一個和諧的大家庭里。之后，我又去了活動樓二層

樓參觀，那里還有一些孩子我們不能接觸到，由于他們更小、身體更殘疾些，我們的介入可能導致一些意外的發(fā)生，我只能悄悄看著醫(yī)護人員為他們細心照料。

在我們與值班的啊姨溝通中，我們得知這里有些正常的孩子已經(jīng)到了四周的小學讀書，他們在學校的表現(xiàn)也得到在校的教師，領導的好評，而那些沒有去上學的孩子就會有特地的教師給他們上課，甚至有英語課上這是令我感到很意外的。這里的孩子都要準時睡覺，吃飯，上課，從啊姨那里我們可知這里的孩子特別喜愛活動。每到節(jié)日，福利院都會為孩子們進行活動。外面的學校，工作單位也常常來探訪這里的孤兒，這使孩子們都能夠感受到社會對他們的愛，孩子們平常遇到什么問題也會相互幫忙的，很少消失打架大事。

在我們與孩子的溝通中，他們雖然不是很愛說話，但從他們寫字，畫畫時的那種態(tài)度，我感受到他們是特別努力學習的而且很喜愛寫字，畫畫。我看了一下他們的手工品之后，我感覺到他們特別憧憬那種無拘無束的，自由拘束的生活。我看得出他們對生活抱著一種積極的態(tài)度。在我動身想走的時候有一位小男孩走過來抱住我還送給我一個吻，我問他叫什么名字他什么都沒有說我也緊緊地抱住了他，他們是特別渴望別人能夠主動，當時我覺得很耐久。在我離開這里時我四處看了一遍，由于我覺得我會再一次回來這里去看這些孩子，盼望這些孩子能夠歡樂成長，從而能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想！

其次篇：大學生暑期社會實踐報告

暑假實習報告

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了許多理論學問，但是假如我們在實際當中不能敏捷運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的學問敏捷恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速進展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？

抱著這種想法，我走進了xx黃金投資有限公司濟南分公司。在那里，我承受了更為有用的投資學問，而每天展業(yè)和演練活動，又增加了我的實戰(zhàn)力量，使我們邁出了勝利的一步。

一．實習目的

通過投資公司及投資業(yè)務的相關熟悉的實習，使我對公司的性質(zhì)、經(jīng)營方式和營運環(huán)境獲得初步熟悉，同時，結(jié)合所學專業(yè)學問，觀看和了解公司的運作特點、業(yè)務要求和主要產(chǎn)品，為進一步學習專業(yè)學問打下根底。

二．實習時間：201*年7月10日

三．實習地點：xx黃金投資有限公司濟南分公司

四．實習內(nèi)容

1、公司的根本狀況及歷史沿革；

xx黃金投資有限公司，中國黃金協(xié)會常務理事單位，以實物黃金投資、金銀制品定制銷售、投資治理詢問為主營業(yè)務，擁有以xx投資型標準金條為代表的黃金投資產(chǎn)品和以xx黃金產(chǎn)業(yè)討論與開發(fā)中心為核心的智囊機構(gòu)。

2、公司的全部制性質(zhì)、經(jīng)營方針及經(jīng)營理念；

透亮合規(guī)：透亮意味著制造公正、公正、公開的經(jīng)營環(huán)境；合規(guī)意味著我們敬重內(nèi)外規(guī)章，敬重制度，使投資者放心。

誠信和諧：我們以誠信為原則對待公司內(nèi)外的一切事物，制造和諧進展共同進步的多贏局面。

專業(yè)熱忱：客戶是公司生存進展的源泉，他們理應得到熱忱、周到、有效的效勞，我們幫忙客戶獲得勝利的同時，我們就獲得了勝利，客戶滿足是我們工作

的目標。

務實創(chuàng)新：沒有腳踏實地的工作作風，事業(yè)就沒有根底；沒有創(chuàng)新的思維，事業(yè)就會失去進展的方向。

3、公司的的運作特點、業(yè)務要求和主要產(chǎn)品；

恒泰大通與國內(nèi)外多家權(quán)威機構(gòu)、信托集團形成戰(zhàn)略合作伙伴關系，致力于將國際先進的黃金投資理念和交易模式植入中國市場，著力打造專業(yè)、高效、安全、便捷的綜合性黃金投資效勞平臺。

五．實習過程

通過三個星期的實習，從對投資一無所知，到初窺門徑，其中學習了許多，人也更加成熟。

第一周，我培育的是對黃金市場的根本熟悉，從晨會開頭。每天的工作從晨會開頭。晨會中會講解每日報紙上的國內(nèi)外新聞，時常不經(jīng)意的一條消息，也可能會對投資市場產(chǎn)生影響，這或許將轉(zhuǎn)變我今后看報看電視的視角。而在客戶效勞部經(jīng)理們對各板塊進展技術(shù)分析時，成堆的黃金投資專業(yè)術(shù)對我而言語簡直不知所云，也只得盡力將那些專業(yè)術(shù)語登記來，回頭上網(wǎng)去查。實習期間還參與了針對客戶經(jīng)理的培訓，學的挺雜，圖形，均線，時間之窗，各類指標，歷史典故，易經(jīng)八卦，為人處事，發(fā)家奮斗，反正學的很快樂的。也著實體會到身旁與我同歲的各位經(jīng)理們生活之不易，工作壓力之巨大，襯衣領帶、西褲皮鞋，想穿在身上是需要力量的。

其次周是交易大廳前臺實踐。為熟識業(yè)務流程，我首先給自己開了個戶。首先是開設股東卡，之后辦理資金帳戶，接著去銀行辦理三方存管。當這些手續(xù)都辦理好了就可以入市炒黃金了。開戶流程看似簡潔，但各種不確定狀況也層出不窮，需要柜臺人員有很強的應變力量，并能夠嚴格遵守各項業(yè)務規(guī)章。

第三周主要是在黃金市場中實踐，推斷大盤及個股走勢。期間，我理解了資金對于整個市場的影響以及黃金成交量與價格的關系；進一步學習了黃金分割線在走勢分析上的運用；討論了cr技術(shù)指標的公式以及用法。

第四周的學習內(nèi)容是通過進駐銀行網(wǎng)點實現(xiàn)的，挖掘潛在客戶、效勞現(xiàn)有客戶，是這個階段的主要學習內(nèi)容。通過學習銀行的根本業(yè)務，接觸客戶，了解客戶的投資意向以及風險承受力量，并通過自己所學的專業(yè)學問和對所了解的市場

信息為其講解現(xiàn)在市場行情和經(jīng)濟運行趨勢，進而實現(xiàn)客戶的挖掘和維護。這一階段的學習不僅僅把握了銀行業(yè)務的辦理流程，接觸(公文素材庫：.]中信出版社201*-06；

2.羅伯特·b·西奧迪尼.影響力.[m]中國人民大學出版社201*；

3.周維麗.別讓不好意思害了你.[m]北京理工大學出版社201*-03；

4.瑪?！ぐ柌?不能只打一份工.[m]華夏出版社201*-06。

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第五篇：201*年大學生暑期社會實踐報告

201*年大學生暑期社會實踐報告

短暫又難忘的暑期實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了近一個多月的實踐期，回首這一個月經(jīng)受內(nèi)心布滿著感動，也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，我開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。

打工實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積存一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本學問，還需要參與社會實踐。由于許多的大學生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題力量。通過參與一些實踐性活動穩(wěn)固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。由于學問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積存社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)椭与娫?，復印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這

些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦