大學(xué)生支教心得體會(huì)范本2023年1000字以上

大學(xué)生支教心得體會(huì)范本20231000字以上

支教有著特別的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得學(xué)問(wèn)。下面給大家共享一些關(guān)于大學(xué)生支教心得體會(huì)，便利大家教師學(xué)習(xí)

大學(xué)生支教心得體會(huì)1

一、支教目的

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，常常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也常常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺得，幫忙他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不行少的一種責(zé)任。

奉獻(xiàn)愛心，歡樂(lè)自己。盼望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，賜予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻(xiàn)出去，告知他們這個(gè)社會(huì)有許多許多關(guān)注他們的人，有許多許多富有正義感責(zé)任感的人情愿幫忙他們。盼望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加絢爛美妙的將來(lái)。

錘煉精神，熬煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是特別惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，盼望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去暖和，也能夠熬煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境地。

二、支教過(guò)程及內(nèi)容

1、20__年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參與第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參與其次輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參與第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后預(yù)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)置各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)展支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有閱歷的成員擔(dān)當(dāng)，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)當(dāng)。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。

2、20__年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互熟悉熟識(shí)，為之后緊急的支教工作進(jìn)展預(yù)備。初下火車，蘭州火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，潔凈干凈，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20__米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地布滿著別樣的生氣。這里是一切開頭的地方，我們啟程。

20__年7月21日，我們動(dòng)身趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來(lái)越遠(yuǎn)，道路的兩旁開頭消失奔涌的河流，青翠的山地，開頭消失稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達(dá)關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊(duì)伍所在小學(xué)，關(guān)橋、賀堡、方堡……

3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，間或還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面干凈，寬闊，出乎了我們?nèi)咳说囊饬?，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)間，實(shí)在是一件特別幸福的事情，這也是我們?nèi)咳说南敕ā?/p>

在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是非常忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不情愿學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很為難，但是當(dāng)我真的見到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面絢爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也非常的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想也許如此。

在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)展了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名學(xué)生，次日開頭上課。

在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我預(yù)備相當(dāng)多的資料，依據(jù)不同年級(jí)的年齡及承受水平預(yù)備了不同的內(nèi)容。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的學(xué)問(wèn)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)展具體的講解教學(xué);五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的學(xué)問(wèn)的同時(shí)又教授他們?cè)S多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺得非常的幸福。

初上講臺(tái)，沒有惦念中的緊急與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是仔細(xì)的聽著，直到下一課的教師進(jìn)來(lái)告知我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人暖和，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光。總體來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都非常的渴望學(xué)習(xí)渴望學(xué)問(wèn)，他們深深的意識(shí)到自己的缺乏，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做比照，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。

固然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)覺了也遇到了很多問(wèn)題。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差始終需要訂正，開頭的時(shí)候特別費(fèi)力，即使提示了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，漸漸解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。

其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，根底扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積存，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊(duì)員特地在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了許多的課外書籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，熬煉他們的寫作力量。

最終，通過(guò)我們的了解，許多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有許多孩子不來(lái)上課，緣由則是家里干活需要幫忙，這讓我們心里非常難過(guò)，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，贊嘆之于自然非常擔(dān)憂他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生由于家庭緣由退學(xué)，同樣也由于整體貧困的緣由，這里的學(xué)生家里許多都有人臥病在床失去勞動(dòng)力量，本著能夠幫忙多少幫忙多少的原則，我們幫忙著他們，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特殊困難的家庭建立聯(lián)系，情愿資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。

在生活上，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給隊(duì)長(zhǎng);初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終漸漸適應(yīng)之后都恢復(fù)了安康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò)，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊(duì)伍的狀況而言已是特別的幸福。平常的用水主是井水，不太清澈，需要澄一段時(shí)間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完，之后幾天都過(guò)著素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充養(yǎng)分。但是我們每個(gè)人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱難也不能阻擋我們熾熱的心，即使天氣再酷熱，也不能停頓我們前進(jìn)的腳步，由于我們看到的遠(yuǎn)處更漂亮的風(fēng)景與笑容。由于這里的一切沒有想象中的美妙。我們每個(gè)人都很清晰自己力氣的微薄，但我們更清晰這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰(shuí)在乎呢?這條小魚在乎。

5、支教完畢，完成支教總結(jié)、安全到家。

三、支教收獲

首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也熟悉到一次的支教僅僅是責(zé)任感的表達(dá)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫忙到他們。

在這里見到了中國(guó)的貧困地區(qū)究竟有多么的貧困，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見更有感受。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。

熟悉了很多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡樂(lè)，一起流淚，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互鼓勵(lì)，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立特別深厚的友情。同時(shí)這段時(shí)間，也必將在我們的記憶中留下美妙的印象，這份情意也必將天長(zhǎng)地久。

體驗(yàn)了人生，提高了自我。艱難的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅(jiān)決。

大學(xué)生支教心得體會(huì)2

暑期實(shí)踐完畢已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停惦念著家里的種種舒適，完畢后回到家中，卻忍不住思念起了實(shí)踐時(shí)的種種充實(shí)。

盡管有著諸多的不順心，我對(duì)這次實(shí)踐仍滿溢著感謝和思念之情。通過(guò)這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)受，也使我體會(huì)到了很多從未體會(huì)過(guò)的寶貴情感。

一開頭的經(jīng)受誠(chéng)然是艱難的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過(guò)去的臉龐重合的學(xué)生們生疏而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動(dòng)。然而隨著校長(zhǎng)給我們提高了生活條件，我們也慢慢適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔最終開頭變得親切而得意，雖然美中缺乏的是這些熊孩子一跟你熟起來(lái)就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面進(jìn)展，以至于最終我竟愛上了那段時(shí)間。

每天黃昏的家訪也是重頭戲，每個(gè)班的教師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔跑的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí)。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長(zhǎng)三輪車的，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的狀況。學(xué)生們家中狀況各不一樣，大多數(shù)家長(zhǎng)待我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱忱的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長(zhǎng)送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了，惋惜很多人終究沒有士氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負(fù)了這種據(jù)說(shuō)極上等的美味。

實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外，隊(duì)員傷病不斷，給我們的應(yīng)急力量帶來(lái)了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克制了種種困難，一起走到了最終。

這十幾天里，隊(duì)員們之間都培育出了深厚的羈絆。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至點(diǎn)，仿佛青春散場(chǎng)，伙伴們圍抱痛哭，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘記的寶貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。

總之，在最終，我要說(shuō)一聲感謝，感謝全部實(shí)踐隊(duì)的成員，感謝六一班得意的孩子們，感謝圣泉鄉(xiāng)的一切，特別感謝你們給了我十四天獨(dú)一無(wú)二的寶貴經(jīng)受。

大學(xué)生支教心得體會(huì)3

時(shí)間如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光絢爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)瞬間短短得已經(jīng)完畢了，回憶這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，馬家咀清真大寺的人的熱忱感動(dòng)了我，與寺里的其他教員的溝通提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽過(guò)許多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得艷羨。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份完善的舉意—‘乜也’。如今我最終再一次成為他們中的一員，參與了此次新綠支教的支教活動(dòng)，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參與為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市動(dòng)身一向到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)風(fēng)光盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會(huì)把自我所明白得學(xué)問(wèn)傳授給孩子，把愛和歡快留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那布滿愛的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很

不錯(cuò)，缺乏的就是交通不便利，水也比擬困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，確實(shí)很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們尋常學(xué)不到的學(xué)問(wèn)去，能夠從小培育他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，得意、非常歡送我們的到來(lái)，我們五人熟識(shí)了四周的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住宅就是這所清真寺給得一間給平常出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不便利，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。

由于其次天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，治理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列預(yù)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們打算不設(shè)故事這門課、其他三個(gè)教師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你明白不必需能講出來(lái)，能講出來(lái)不必需能講清晰，能講清晰不必需能夠講好?！谡嬲R上踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的精確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。其次天就看我們的了。終生其次次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙布滿渴望的眼睛，還真是有些許緊急，幸好事先熟識(shí)了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便慢慢安靜下來(lái)。自我介紹非常簡(jiǎn)單，由于我們得知寺管學(xué)

會(huì)早已把狀況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家熟悉你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級(jí)等資料。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活潑，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。

下課的時(shí)候，與小朋友們聊談天，一群孩子圍在你四周的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很快樂(lè)，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜愛與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很淘氣，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒適，但看到他們這么快樂(lè)地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每一天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、固然這些是根據(jù)他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班略微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、其次天在一個(gè)一個(gè)考、根本上全部都會(huì)背了，固然也有極少局部人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂爭(zhēng)論、當(dāng)堂課讓同學(xué)也許重復(fù)我所講資料、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化學(xué)問(wèn)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活潑，由于我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖枪适抡n，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就把握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)資料，并在其次天復(fù)習(xí)之后在上新資料。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)覺這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)還不是很扎實(shí)，并且學(xué)問(wèn)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中

我還是仔細(xì)完成了自我所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？芍^是果實(shí)累累呀。

大學(xué)生支教心得體會(huì)4

支教完畢啦，我們的支教生活也隨著完畢?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜美。是由于甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)寶，是無(wú)價(jià)的。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校動(dòng)身，乘上了通向__的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了__小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲教師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們進(jìn)行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開頭。

晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知將來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)展拉肯定的通話預(yù)備，隨后就開頭逐個(gè)逐個(gè)的打電話，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都賜予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順當(dāng)，這賜予拉我們極大的鼓舞，也增加拉我們的自信念。

讓后我們就開頭排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，由于我們都是人工來(lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過(guò)與四周群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)省，由于這水來(lái)之不易。

從這一點(diǎn)熬煉拉我們解決問(wèn)題的力量。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小沖突，我們都實(shí)行了有力的措施賜予制止，讓他們的沖突得到準(zhǔn)時(shí)的化解。比方發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就實(shí)行說(shuō)服教育的方式進(jìn)展制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也表達(dá)拉我們與學(xué)生的溝通力量，這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很快樂(lè)，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都特別仔細(xì)地聽著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得嘶啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱忱，我不行能放下書本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)特別的積極。

在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展了大致的了解，也預(yù)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)預(yù)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)展講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)展了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)展單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面到達(dá)了預(yù)期的效果，比方，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。落伍的同學(xué)比擬少。

此外，我還兼任拉五年級(jí)的《__》，對(duì)__的地理特征，貴州的歷史，__的經(jīng)濟(jì)狀況以及__當(dāng)前的省情進(jìn)展了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。

在我們支教期間，我們組織啦手工競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工競(jìng)賽中，各位同學(xué)的作品特別美麗，做工巧。賽出啦很多優(yōu)異的作品。

在作文競(jìng)賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫得特別好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比方我班的__同學(xué)的《我眼中的教師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著友情第一競(jìng)賽其次理念。賽出啦風(fēng)格賽出了友情。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了很多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)展了家訪，與家進(jìn)步行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)展了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)展里溝通。與家長(zhǎng)的順當(dāng)溝通，熬煉了我們的溝通的力量。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)展，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟進(jìn)行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開啦，在最終一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大局部同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開頭變得但是我們沒有哭，由于我們要頑強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友情，有著很深的師生情意。我得意的，活波聰慧的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友情，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。

這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)寶。我不會(huì)遺忘和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永久記住