物理必修1人教版-3.1重力-相互作用-(共30張PPT)

第三章相互作用第１節(jié)：重力相互作用定義：物體與物體之間的相互作用力不能離開物體施力物體和受力物體而單獨存在物質(zhì)性：作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，同時存在，同時消失．分別作用在兩個物體上相互性：

力力的作用效果力的作用效果2、效果：1)力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變2)力是使物體產(chǎn)生形變的原因力的作用效果補充、a:物體的運動狀態(tài)用哪個物理量來描述？b:運動狀態(tài)的變化有那幾種情形？速度的大小發(fā)生變化速度的方向發(fā)生變化速度的大小和方向都發(fā)生變化速度力的作用效果2、效果：1)力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變2)力是使物體產(chǎn)生形變的原因與力的大小、方向、作用點有關(guān)力不僅有大小，還有方向矢量性：力是矢量力的作用效果力的圖示：用一根帶有箭頭的線段來表示力力的三要素：大小、方向、作用點大小方向作用點→長度→箭頭→起點F5N15N力的圖示力的示意圖只在圖中畫出力的作用點和方向，表示物體在這個方向上受到了力測力計(彈簧秤)牛頓－N力的測量大小：可由彈簧秤測定

G=mgg=9.8m/s2

方向：豎直向下定義：由于地球的吸引而使物體受到的力彈簧秤測重力的原理是什么？地球不同地方重力方向不同二力平衡

重力（3）鞏固訓練：如圖：已知小球、物塊的質(zhì)量均為m，懸繩對小球的拉力

N。物塊對地面的壓力（兩者均處于靜止狀態(tài)）是

N。如果說懸繩的拉力等于重力，物塊對地面的壓力等于重力，這種說法對嗎？mm

思維體操重力作用點在哪？等效G1G2G3GiGi+1Gn定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心.G重心重力的等效作用點重心質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體重心位置在幾何中心物體的重心除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)影響重心位置的因素①影響重心的因素：質(zhì)量分布和形狀②重心的位置可以在物體實體上也可以在物體實體外③有時候可以將物體看作質(zhì)量集中于重心的質(zhì)點影響重心位置的因素物體質(zhì)量均勻分布分布不均勻形狀決定重心位置重心位置形狀和質(zhì)量分布決定規(guī)則不規(guī)則重心位置幾何中心怎么辦?影響重心位置的因素

實驗法（懸掛法或支撐法）－－只適用于薄板狀的物體此方法的原理是什么？二力平衡交軌法影響重心位置的因素交流與討論3

如圖所示，半徑為2R的圓形薄板，由質(zhì)量均勻的材料做成?，F(xiàn)在在薄板內(nèi)部挖去一個半徑為R的小圓板。試確定剩余部分薄板的重心位置。體育活動：練一練AB5NF=20N物體A對B的壓力是20N，如圖所示，試畫出這個力的圖示。作力的圖示步驟：a.選取合適的標度；b.從作用點開始沿力的方向畫一條線段，線段的長短按選定的標度和力的大小畫出，線段上標出刻度；c.在線段的末端加箭頭表示力的方向；d.畫同一物體受多個力得圖示時，表示各力的標度應(yīng)統(tǒng)一。歸納關(guān)于力的下述說法中正確的是A．力是物體對物體的作用

B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．力可以離開物體而獨立存在

D．力的大小可以用天平測量A基礎(chǔ)訓練下列說法正確的是：A、子彈從槍口射出，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。B、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有作用，乙對甲沒有力的作用C、只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受力不會施力。D、任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體。D基礎(chǔ)訓練關(guān)于物體所受的重力，以下說法中正確的是A、物體只有在地面靜止時才受到重力作用B、物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力C、物體在向上拋出時受到的重力大于物體在靜止時所受到的重力D、同一物體在同一地點，不論其運動狀態(tài)如何，它所受到的重力都是一樣大D基礎(chǔ)訓練關(guān)于物體的重心，以下說法中正確的是A．物體的重心不一定在物體上B．用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心C．一塊磚平放、側(cè)放或立放時，其重心在磚內(nèi)的位置不變D．舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心的位置不變ABC基礎(chǔ)訓練一杯子裝滿水，杯的底部有一個小孔，在水從小孔不斷流出的過程中，杯連同杯中水的共同重心將（）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升D思維拓展如圖，一只壁較厚的金屬球形容器，一開始里面裝滿水，后來由于底部漏水，水逐漸漏完，問：在整個漏水過程中整體的重心位置如何變化？思維拓展ABCDABCD把一個邊長為L的正方形薄板