語文老師(共10篇)

語文老師語文老師（一）上初中一個月了，初步了解了各科老師的性格與教學(xué)方法。最喜歡的還是教語文的宋老師，她上課不呆板，語調(diào)溫柔，和我們有說有笑，我們上她的課沒有溜號的，最主要的原因還是她有著和我們一樣的童心--愛看武林外傳！開學(xué)到現(xiàn)在印象最深的是學(xué)第一課--《在山的那邊》時，宋老師委婉否定學(xué)生回答的話語：“下面同學(xué)們想一想，詩歌第一節(jié)主要寫了什么？”“寫作者為了看海，百折不撓?！泵髅魇清e的答案，我以為老師會問我們“是百折不撓么”，結(jié)果老師稍皺著眉頭，神態(tài)可愛，態(tài)度和藹地說：“哦？！這位同學(xué)說是百折不撓，那他到底撓沒撓呢？”這樣的回答真是太巧、太妙、太精彩、太風(fēng)趣了。不僅緩解了這位同學(xué)的心情，又引起了其他同學(xué)的思考，從那節(jié)課開始，我就喜歡語文老師了。語文老師（二）我的語文老師姓李，她長著烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡，看上去很有學(xué)問。李老師上課很特別，她不像其他老師那樣每節(jié)課都講很多的內(nèi)容，回家還留很多的作業(yè)，而是每節(jié)課抓住重點部分和學(xué)生難以理解的內(nèi)容講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解，讓我們早一點認(rèn)識這樣的題型。不懂的問題我們在課堂上可以及時的提出來，老師幫著或大家一起解決。李老師的語言也很豐富，教學(xué)方法也很靈活，上語文課她朗讀課文引人注目，我們聽她朗讀課文簡直就是一種享受。有一次，出公開課，語文老師朗讀朱自清《春》的時候，神情、態(tài)度、自信、微笑全都在課文上，我們都聽得入迷了，仿佛走進(jìn)了那美麗的江南春景中。李老師對班級里的每一位同學(xué)都很關(guān)心，不論成績好還是成績差她都一樣對待。不管同學(xué)打架還是有小矛盾，她都去管。她還告訴我們在一個班級里上課不要針對自己班里的同學(xué)，大家要團(tuán)結(jié)。這能看出語文老師心地善良。語文老師最大的優(yōu)點，也就是我最敬佩的地方，就是她每一次去上課的時候，她的臉上都充滿笑容，無論班級里的同學(xué)怎么對她，她都不生氣，而且臉上還是充滿著笑容，這就是我敬佩語文老師的地方?？梢赃@樣說，微笑代替了語文老師的生活。從語文老師身上我學(xué)到了很多，我為有這樣的好老師而感到無比的開心和自豪！黑龍江綏化安達(dá)市任民中學(xué)六年一班六年級:金雨欣語文老師（三）我們的語文老師，準(zhǔn)確的說，更像一個老人家。幾乎每一次上課講課文時，總會拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解，可實際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講，總是會拿著那本厚厚的講解書，為我們絮絮叨叨的講個不停。有時候扯到更遠(yuǎn)的地方去，回來的時候都不知道題目到哪去了。相比語文課來說，上課幾乎都沒有幾個認(rèn)真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器，在班上走來走去?！皩W(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí)，自覺……”這是老師常愛說的話。上語文老師的課，課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因為語文老師的威嚴(yán)而被嚇到。是因為語文老師一講課，仿佛一道道催眠曲，直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量，同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認(rèn)真聽講還睡覺時，老師就會拿起那解答書，卷成一個團(tuán)，碰的一下往那個同學(xué)的頭上砸去。砸得那個同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會瞪的如銅鈴一般大?！安灰a(chǎn)生疲勞感，站起來!”老師年紀(jì)大了，耳朵和說話有時總是說不清。下課同學(xué)們有時問老師問題。，“啊？什么？”這是老師聽到同學(xué)們話后天天的口頭禪。同學(xué)，往往要靠近老師的耳朵，重復(fù)好幾遍，老師才聽的清同學(xué)的問題。老師跟同學(xué)說話也總是含糊不清。“……@￥＆＄＆……”“知道了嗎？”同學(xué)茫然的點頭。這時老師就會露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后，“咦？老師剛剛跟我說了一些什么來著？”“不知道……”我們初中的生活里，我們告別了小學(xué)老師，迎來的新的老師，每個老師都有每個老師不同的特色。但每一個老師的職責(zé)，和心愿是沒錯的，都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說一聲，老師，謝謝你您辛苦了！語文老師（四）她，中等身材，不胖不瘦。夏秋之季，常常穿著一身筆挺的灰色裙服套裝。外面套著的風(fēng)衣扣子，也是扣得十分整齊。入冬以后常常穿著合體的深藍(lán)色毛料西裝。她那滿頭烏發(fā)上稍帶點波浪式的彎卷，看上去大方自然，聽人說：“樂觀防衰老?！边@話用在她身上是再恰當(dāng)不過的了。她年近六旬卻無一絲白發(fā)，顯得格外年輕。方圓的臉龐上那兩條淡淡的眉毛微微向上挑起，眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上戴著一副琺瑯架眼鏡，充滿學(xué)者風(fēng)度。她那智慧的眼睛，總的閃閃發(fā)光，上課不注意聽講，思想溜號的同學(xué)最怕她的目光。人們常說：“語言和思維是緊密相連的。”這話的確不錯，從她那如涓涓溪流的話語中，不難看出她的思維是敏銳的，從她那鏗鏘悅耳的言談中，也不難了解她那熱情、爽朗、奔放的性格。語文老師（五）我們的語文老師不僅課上得好，而且人還很幽默，只要是他教過的學(xué)生，沒有一個不喜歡他的。有語文老師在的地方，總會有笑聲。就拿昨天說吧，昨天，我們?nèi)フ艺Z文老師，可是老師不在辦公室。正當(dāng)我們踏起“返航”的步伐時，老師溜進(jìn)了辦公室，老師看見我們說的第一句話并不是問我們有啥事，而是望著我們說：“哇，有紅燒肉的味呀!”我們幾個聽后便哈哈大笑起來，老師她也跟著笑，呵呵呵!呃，語文老師的脾氣也是很好的。在老師很忙很忙時，我和一位同學(xué)去問老師問題(并不是存心打擾哦)老師聽了之后，沉默一秒，兩秒，三秒后120分貝的聲音笑著對我們說：“同學(xué)呀，有啥事，等我忙完后再說，ok?”哇!太嚇人了，我們聽后完全是跑去辦公室的。嘻嘻，還好啦，要換成別的老師，肯定劈死我們。告訴你哦，老師她是個急性子呢!她說話永遠(yuǎn)都是那么地快，那么的流暢，好像背過似的，嘻嘻!說實話吧，老師這性子呀，我們這些小兔崽子可還挺喜歡的呢!如果以后語文老師還會一直教我們的話，那么我們的學(xué)習(xí)氛圍肯定會越來越好的。語文老師（六）語文老師她站在那里，嘴里說出的每一個字都是那么的投入，那么神采飛揚。我坐在那里，思想上享受著這美妙的賦予時，我的內(nèi)心也在洶涌澎湃。她，沒有群星那樣閃耀，但她卻散發(fā)著光芒，她，不是宰相，不是大海，但他卻能包容每一個人。她，雖然不能像落紅那樣“化作春泥更護(hù)花”但她會竭盡全力去教導(dǎo)我們……她，使我們的生活充滿朝氣，使我們的精神充滿活力；她，使我們的課余豐富多彩，充滿著搞笑與幽默……是她，點亮了我們前進(jìn)道路上的指明燈，是我們不誤入歧途，少走彎路。是她，教予了我們大度的氣質(zhì)，不以小人之心度君子之腹。是她，我們學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)游，教給我們辨別陌生的旅游景點。是她，用夢想的帆和理想的船，把我們載向彼岸。跟隨著她的腳步，我們看到了五千年的中華歷史；聞聽著她的心聲，我們聽到了幾千年的教育。她用她那慷慨激昂的言辭，用那一句話不斷的激勵著我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展而努力，在她的言語中，我聽到了，我看到了，她體內(nèi)的熱血在沸騰！在澎湃！她，就像我們的母親，慈祥和嚴(yán)厲相互交融著。她并不希望我們用物質(zhì)去報答她，她只是希望我們做好君子的氣質(zhì)，尊重身邊的人，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實地的做好每一件值得我們?nèi)プ龅氖虑椤覀儜?yīng)該尊敬她，如同尊敬我們的母親！語文老師（七）吳曉婷“三個一，又忘了！”我正趴在桌上寫作業(yè)，語文老師慈祥的聲音如春風(fēng)拂面般吹進(jìn)我的耳朵里。我剎那間明白了老師的用意，趕緊挺胸，抬頭。老師這才笑瞇瞇的一步三回頭地走了。我的語文老師乍一看就像魯迅下凡，不說那濃眉大眼，單就看那惹眼的濃濃的“一”字胡，就讓你暗暗稱奇。語文老師他不研究蘋果落在地上，也不拿著兩快石頭從鳳山頂往下扔，但我覺得他和牛頓、伽利略一樣偉大。語文老師很有幽默細(xì)胞。一次，我們在自習(xí)課上鬧得正歡，我極其靈敏的右眼皮突然跳了起來——準(zhǔn)沒好事。果然，五秒后語文老師破門而入，教室里立刻變得鴉雀無聲。他大步流星走向講臺，拿起手稿宣布作業(yè)。起初，幾個“作業(yè)亡命徒”面帶微笑，可聽著語文老師滔滔不絕，一個個都捂著腮幫子呻吟，像吃了一個苦瓜，崩了一顆門牙。念了一會兒后，語文老師說：“這是來年的寒暑假作業(yè)。魏丹！記今天的……”語文老師也有吹胡子瞪眼睛的時候。曾經(jīng)有一位學(xué)生的家長神秘兮兮地請語文老師去最豪華的“巴爺”火鍋城吃飯。家長無事不登三寶殿，肯定有什么難以啟齒的事想在飯桌上解決，雖然老師知道這是“鴻門宴”，但推辭不掉還是去了。據(jù)說，幾個正吃得云里霧里，那位家長“啪”拋出一小疊“大團(tuán)結(jié)”，對語文老師說：“我娃雖然個大，但眼睛不好，把他掉到……”話還沒說完，語文老師面紅耳赤的推開椅子，轉(zhuǎn)身就走，頭也不回一下。語文老師心里清楚，他的孩子視力很好。“噔噔……”不好，語文老師來了！準(zhǔn)是查作業(yè)來了，班里總是有那么幾個“孩子頭”不能按時完成作業(yè)。聽！“沒完成作業(yè)的，幾個boy和girl？Standup！”語文老師（八）今晚，當(dāng)我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)也許多畫面。那些畫面，都是與您有關(guān)：那就是從四年級開學(xué)的第一天，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師。平老師的耳朵很長，我覺得非常有“福氣”。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛，高高在上，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長，長到下墜。老師也是這樣的，并且，非常的“好玩”，所以，只要是沒有其他老師的情況下，我就會“玩玩。平老師總笑著說：“有那么好玩嗎？”然后我說“是呀，呵呵”。我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調(diào)皮的班級，好多老師也管不了我們，也怕管我們。別的班級的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時要么說話、要么畫畫、要么搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是，自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時，我們班級有了很大的進(jìn)步。第一，上課時有一些同學(xué)不說話了。第二，上課時也很少有同學(xué)搞小動作、玩游戲。第三，已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了要求上進(jìn)，這一切都是您平老師的功勞。平老師上課前總是給我們出出題，才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理，并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀(jì)律讓老師生氣、發(fā)火。平老師的到來，使我愛上了語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情并茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，從此，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學(xué)習(xí)水平迅速提升。是平老師，挖掘了我的潛力，指引了我。記得有一次上《普羅米修斯盜火》時，您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會了。但是我不敢，因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說：“不用怕，大膽讀吧，就是讀錯了也沒關(guān)系，老師相信你是最棒的?！蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对?，結(jié)果我全讀對了。平老師，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進(jìn)步?。∧量嗔?，我會好好學(xué)習(xí)不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！語文老師（九）從開始上幼兒園到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷過許許多多的課堂。今年，我順利地升入了七年級，還被分到了七年級七班。一天下來，總共上了七節(jié)課，但最令我難忘的還是藺青春老師的語文課。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師手拿課本走進(jìn)了教室。上課前我們都紛紛議論起語文老師，“這位老師一定很兇，可不好惹啊……”他走上講臺，“大家好！從現(xiàn)在開始將由我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)語文?！苯又终f道：“首先，自我介紹一下，我叫藺青春。”于是，他就把自己的名字在黑板上寫了下來?！拔疫@個姓氏不好寫，而且我的名字也很重要，希望你們把我的名字寫在你的課本上，在以后寫作文的時候不要寫錯！”這時，我們班同學(xué)哄然一笑。語文老師戴著副眼鏡，身穿一件白色T恤，看上去風(fēng)度翩翩，知識淵博，很像一位老教授。然后，老師又說：“學(xué)語文，要有學(xué)語文的方法。當(dāng)然，我也有我的‘獨家秘笈’。”我們又撲哧一笑。說完，老師便在黑板上自己的名字后面接著寫出：“之語文學(xué)習(xí)獨家秘笈”。寫完后老師接著說：“所謂‘獨家秘笈’，就是說——一般人我不告訴他！”我們又一次哄堂大笑起來。然后，老師又一一列舉了他的“獨家秘笈”。這節(jié)語文課真的很快樂。課下，我們都紛紛議論起語文老師，都說語文老師很搞笑，很幽默。這不，今天又有他的課?！拔覀冞@一節(jié)上書法課！”于是，說完便在黑板上寫出了“書法”兩個大字，接著語重心長地說：“什么是書法？書就是寫字，法就是方法，書法就是寫字的方法！”看似平淡無奇的講述，從老師嘴里說出來，就是一個標(biāo)準(zhǔn)的冷幽默，全班同學(xué)不約而同地又笑了。于是，老師又給我們講到，去年他教過的九年級學(xué)生寫的字，還不如我們七年級學(xué)生寫得好。于是就自以為是地說：“俗話說，名師出高徒！九年級學(xué)生也真是的，碰上我這么一位名師，還寫不出一手好字，真不像話！”這一次，我們笑得更厲害了。說實話，每一次上語文課我們都能“狠狠”地笑上一場，語文老師很搞笑，很幽默，我們在笑聲中學(xué)習(xí)，感動很輕松。老師為了我們是煞費苦心，總是想方設(shè)法逗我們開心，目的就是為了我們上課會有更好的效果。真不知道老師在備課時花了多長時間，老師的用心良苦啊！語文老師（十）語文老師馮老師今年二十四歲。無論她怎么打扮，總顯得嫵媚無比，精神十足。皮膚顯得那么白凈，笑起來圓圓的臉蛋上就會出現(xiàn)兩個小酒窩，一雙炯炯有神的眼睛……馮老師不僅有美麗的外表，而且心地善良，對同學(xué)們也很負(fù)責(zé)。記得那年發(fā)生過這樣一件事：有一天上午最后一節(jié)課，是馮老師的語文課，馮老師在講課的時候，后面的有些同學(xué)又吵又鬧，害的全班同學(xué)都無法記住注意力去聽課。馮老師被迫一次又一次停下來維持秩序，但安靜不了幾分鐘，那些調(diào)皮鬼就又開始興