2023學(xué)年完整公開課版Then and now說課

Unit4ThenandnowPBLet'stalk蛟河市白石山鎮(zhèn)中心小學(xué)校費(fèi)迪人教PEP小學(xué)英語六年級下冊第一頁，共二十三頁。說教學(xué)過程

Part5

Part4

Part3

Part2說課后反思

Part1說教法、學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)說教材、學(xué)情第二頁，共二十三頁。01

Part1

說教材、學(xué)情

第三頁，共二十三頁。Hello！Hi！

本課內(nèi)容內(nèi)容是PEP版小學(xué)英語六年級下冊Unit4ThenandnowB部分的Let’stalk。本課通過Mike和John過去和現(xiàn)在的變化，從外貌的變化到能力的提升，讓學(xué)生感受到時(shí)間的流逝和成長的力量。第四頁，共二十三頁。02

Part2

說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第五頁，共二十三頁。

1、學(xué)生能夠在語境中感知、理解different

,active等單詞、短語及句型。

2、學(xué)生能夠聽懂Let’s

try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。3、學(xué)生能夠聽懂會(huì)說會(huì)表演Let’s

talk的內(nèi)容，并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能聽懂會(huì)說會(huì)表演Let’s

talk的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)編對話。Part2教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第六頁，共二十三頁。03

Part3

說教法、學(xué)法

第七頁，共二十三頁。游戲、任務(wù)型教學(xué)法教師methord比較、小組合作學(xué)習(xí)法學(xué)生

Part3說教法、學(xué)法第八頁，共二十三頁。04

Part4

說教學(xué)過程

第九頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運(yùn)用Step5SUMMARY總結(jié)WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)Part4說教學(xué)過程第十頁，共二十三頁。Step1Warmup

設(shè)計(jì)意圖：以舊帶新，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。通過老師的新老照片對比，引起學(xué)生的好奇心，持續(xù)保持學(xué)生的有意注意，分散難點(diǎn)，提前感知任務(wù)2和任務(wù)3。Part4說教學(xué)過程第十一頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運(yùn)用Step5SUMMARY總結(jié)PRESENTATION新知呈現(xiàn)Part4說教學(xué)過程第十二頁，共二十三頁。Step2PresentationPart4說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：以具體情境引入所聽內(nèi)容有利于同學(xué)們更好的獲取信息，在聽完對話后緊接著過渡到Let’s

talk部分，可以起到很好的銜接作用。

第十三頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運(yùn)用Step5SUMMARY總結(jié)PRACTICE鞏固操練Part4說教學(xué)過程第十四頁，共二十三頁。Step3PracticePart4說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：必要的機(jī)械操練能夠幫助學(xué)生正確無誤地記憶句型，小組活動(dòng)面向整體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。

第十五頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運(yùn)用Step5SUMMARY總結(jié)PRODUCTION拓展運(yùn)用Part4說教學(xué)過程第十六頁，共二十三頁。設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到筆頭上，完成了聽說讀寫四方面的訓(xùn)練。

Step4ProductionPart4說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：利用板書的框架結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生理清文本脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生帶入實(shí)際生活中，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)行德育滲透。

第十七頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動(dòng)PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運(yùn)用Step5SUMMARY總結(jié)SUMMARY總結(jié)Part4說教學(xué)過程第十八頁，共二十三頁。Step5SummaryPart4說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：對本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生更牢固的掌握好學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。

第十九頁，共二十三頁。05

Part5

說課后反思

第二十頁，共二十三頁。

本課的內(nèi)容是人教PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit4ThenandnowB部分的Let’stalk。本課通過Mike和John過去和現(xiàn)在的變化，從外貌的變化到能力的提升，讓學(xué)生感受到時(shí)間的流逝和成長的力量。一、利用游戲“Catchthewords”進(jìn)行導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我向?qū)W生展示了自己現(xiàn)在和小時(shí)候的照片。通過自己過去和現(xiàn)在包括外貌，性格及能力的變化，讓學(xué)生初步感知本課重點(diǎn)句型Before...Now...的用法。為了不影響對話教學(xué)的整體性，我將本課的兩個(gè)生詞different和active放到課前解決。利用豐富的面部表情和肢體語言讓學(xué)生理解他們的含義及用法。同時(shí)教育學(xué)生做一個(gè)樂觀，積極向上的人。我能感受到，在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生對本課的內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、創(chuàng)設(shè)情境，利用聽來初步感知文本內(nèi)容，再進(jìn)入文本，默讀課文回答問題。接下來進(jìn)行必要的機(jī)械操練，它不但能夠幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)句型，而且能為接下來的文本的輸出打好基礎(chǔ)。在新授的展示環(huán)節(jié)我面對全體學(xué)生，注重個(gè)體差異，分別設(shè)置了一星任務(wù)和二星任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇任務(wù)。第二十一頁，共二十三頁。務(wù)擴(kuò)展訓(xùn)練部分由淺入深設(shè)置了三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù):任務(wù)一：根據(jù)板書介紹John和Mike的變化。任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)句型創(chuàng)編對話。本課的主題是變化，通過文本，我們可以明顯的提取出外貌、性格和能力的變化，其實(shí)它還隱藏著一個(gè)內(nèi)容，就是喜好的變化。所以我在進(jìn)行表演示范的時(shí)候，我增加了自己喜好的變化，先是喜歡的食物發(fā)生變化，向?qū)W生倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。然后是學(xué)生經(jīng)常遇見的問題，根據(jù)對老師的喜惡，決定學(xué)科的喜惡。在這里教育學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事情，要對自己負(fù)責(zé)。任務(wù)二將所學(xué)內(nèi)容帶入實(shí)際生活中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力。學(xué)生也帶給我很大的驚喜，他們很興奮的討論自己的變化，并參與到其他人的討論中。任務(wù)三：寫一封信。將自己的變化（外貌、能力、性格及喜好）落實(shí)到筆頭上，完成了課標(biāo)要求的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的訓(xùn)練。最后擴(kuò)展萬事萬物