在山的那邊學(xué)案-人教版

．《在山的那邊》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。．初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】．重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。．難點(diǎn)：初步領(lǐng)悟課文的精妙之處，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益【自主學(xué)習(xí)】

．找出課文中的生字詞，查字典，給這些生字詞注音并解釋，掌握這些詞語的運(yùn)用。①癡想(ī)：②隱秘：③鐵青：④凝成()：⑤誘惑()：⑥喧騰(ā)：⑦漫濕：⑧枯干(ū)：⑨一瞬間()：．朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。(初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音、不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而更深刻地體會(huì)作者的思想感情。)文本解讀、作者簡介王家新，年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。出版的詩集有《紀(jì)念》(年)、《游動(dòng)懸崖》()等。這首詩是作者學(xué)社工時(shí)代的一篇作品。整體感知第一節(jié)寫小時(shí)候自己對(duì)大山外面世界的癡心向往。第二節(jié)寫今天的我不斷奮斗最終實(shí)現(xiàn)了理想。并且把這個(gè)人生感悟告訴他人。詩歌主旨、詩歌情感。象征手法的運(yùn)用。詩中的“海”和“山”蘊(yùn)含著什么意思？第一節(jié)寫了童年的想望和困惑；“?！?、“山”就是現(xiàn)實(shí)中“山”和“?！钡诙?jié)詩寫了長大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“?！北扔骼硐?、信念、成功等。這首詩寫了詩人對(duì)人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩人渴望通過努力拼搏實(shí)現(xiàn)理想的驚喜之情?！竞献魈骄俊吭囁伎家韵聠栴}：①“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義?②為什么說是“隱秘的想望”?③為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?④“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思?⑤為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！?？⑥既然“?！笔侵咐硐氲木辰?，那么詩中的“山”是什么?⑦“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?⑧為什么說一座座山頂會(huì)“誘惑”著我?⑨“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢?⑩“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?【合作展示】．有感情地朗讀這首詩。．感知課文內(nèi)容：①這首詩歌的主旨是什么?②試著分析詩歌的結(jié)構(gòu)?！緳z測(cè)反饋】．“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?（分）．“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……”這幾句詩中，“枯干的心靈”，比喻。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，。（分）．“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?（分）．“在山的那邊，是?！?，對(duì)這個(gè)“山”字，“我”小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同?（分）．什么是“信念凝成的?！?詩中有沒有回答這個(gè)問題?（分）【答案】．①癡迷地想。②隱蔽，不外露。③形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。④凝結(jié)成。⑤吸引，招引。⑥喧鬧沸騰⑦水滿濕潤。⑧失去水分，沒有水。⑨)一眨眼之間。．①“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的世界。②因?yàn)椤拔摇毙r(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘”的。③“鐵青”不僅寫出遠(yuǎn)山的顏色，也是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺?！拔摇迸郎仙巾敚疽詾槟芸匆姶蠛?，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責(zé)備我癡心妄想，臉色鐵青。運(yùn)用的是擬人手法。④“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。⑤因?yàn)樵娙祟I(lǐng)悟到媽媽所說的“?！?，不是自然界的海，而是指理想和信念。⑥這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山，比喻重重困難。爬上一座山是非常吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要?dú)v盡艱難，這就是說，理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦，需要百折不撓堅(jiān)持奮斗，理想境界才能實(shí)現(xiàn)。⑦“種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非指實(shí)在的東西，所以說是飄來的。⑧因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛＃悦孔巾敹际悄菢痈挥姓T惑力。⑨詩人確信遠(yuǎn)方有海——理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。⑩因?yàn)椤叭碌氖澜纭笔枪廨x燦爛的，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人驚喜，使人興奮?！竞献髡故尽浚龠@首詩中詩人借助于群山和大海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究將會(huì)實(shí)現(xiàn)。②歷史意義(、)理想的意義(){人格意義(、、、)鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗()【檢測(cè)反饋】.比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。．對(duì)理想的渴望；理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。．理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。．答出其實(shí)際意義和象征意義即可。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋?/p>