體會分號的用法

分號的用法難點名稱：分號在句段中的應(yīng)用參賽教師：高敏時間：8.15第一頁，共十三頁。認識分號導(dǎo)入：第二頁，共十三頁。分號書寫在田字格的左下角：停頓時間：作用：,<;<。分清層次知識講解第三頁，共十三頁。分號的用法一、分隔單重復(fù)句中的并列分句

在單重復(fù)句中，并列分句不包含逗號時可用逗號或分號分隔，包含逗號時用分號分隔。例如：事實上許多職業(yè)并不要求人們具有很高的語言和邏輯數(shù)學(xué)方面的才能；相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。（鄭國勝《現(xiàn)代人的智能》）知識講解第四頁，共十三頁。分號的用法二、分隔并列的多重復(fù)句中的第一層例如：

不要幻想成功之神會被你微不足道的努力所感動，主動跑過來和你擁抱親吻；也不要幻想勝利之果會裝在盤子里，端到你的餐桌前盡你開懷享用。（鄭健、張建敏《再朝前走一步》）知識講解第五頁，共十三頁。分號的用法三、分隔非并列的多重復(fù)句中的第一層分句分號多用于表示并列關(guān)系的復(fù)句，包括單重復(fù)句和多重復(fù)句。例如：或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）知識講解第六頁，共十三頁。分號的用法四、用于大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的并列分句之間

大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的并列分句有相對的獨立性，中間可根據(jù)需要使用分號。例如：他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。（魏巍《依依惜別的深情》）知識講解第七頁，共十三頁。分號的用法五、用于分項列舉的各項之間

知識講解

分項列舉各項如果是分句，自然可以用分號。在單句中冒號引出的并列短語用于分項列舉，為了使分項的性質(zhì)顯得突出，也可以用分號分隔。例如：詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調(diào)；（3）長調(diào)。（王力《詩詞格律》）第八頁，共十三頁。分號的用法辭書的條目在同一義項下有兩個以上釋義時常用分號分隔。六，在辭書中用來分割不同的釋義知識講解第九頁，共十三頁。注意!知識講解如果分句里沒有逗號，便不能直接使用分號。應(yīng)將分號改為逗號。使用了分號的句子，。？！只能放在句末而不能放在句中。

第十頁，共十三頁。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里

顯得更綠了

天空倒映在清凌凌的河水里顯得更藍了

云朵倒映在清凌凌的河水里顯得更白了課堂練習(xí)，；；，，。維多利亞港灣潮起潮落

洗刷了一個半世紀的歷史風(fēng)塵

維多利亞公園旌旗招展香港的發(fā)展從此進入了一個嶄新的時代，；，。練習(xí)使用分號第十一頁，共十三頁。課堂小結(jié)：總結(jié)分號的用法一，分隔單重復(fù)句中的并列分句二，分隔并列的多重復(fù)句中的第一層三，分隔非并列的多重復(fù)句中的第一層分句四，用于大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的并列分句之間五，用于