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文檔簡介
學校:輪臺縣第二小學教師姓名:呂靜子教授年級:六年級學會反思
——面對挫折第一頁,共六頁。陽光讓我們失去色彩的不是傷痛,而是內心的困惑,讓我們失去笑容的不是磨難,而是靜閉的內心世界。在人生的道路上誰都會遇到不如意之事,作為小學生,如果懂得有勇氣面對,一切都不是問題。第二頁,共六頁。學習困惑家庭困惑人際交往漫無目標由于各種原因造成成績不理想,又缺乏好的學習方法。心里有時有委屈,和父母沒有有效的溝通,或是家長不理解,產生低落的情緒。和朋友之間產生矛盾,有時缺乏傾訴對象,造成心情失落?;蚴墉h(huán)境影響、或是個人原因,每天過的很無聊,沒有人生目標和夢想。同學們會遇到哪些挫折呢?挫折感是一個人的目標、需要,得不到滿足時產生的心理感受。第三頁,共六頁。對面如何挫折呢?戰(zhàn)勝自己1、多和父母溝通和老師交流;2、學會自我控制,克服各種誘惑;3、學會舒緩憤怒、憂郁、厭倦的情緒;4、對自己要時常鼓勵增強自信心;5、學會思考養(yǎng)成積極進取的學習生活態(tài)度;
……第四頁,共六頁。讀故事悟道理危機兩只小老鼠在主人的廚房里找東西吃,一不小心掉進了一桶牛奶中。它們?yōu)榱饲笊煌5赜?,游了好長時間還是看不到希望。一只說:“我累了,快被淹死了?!绷硪恢粎s說:“不,繼續(xù)游,繼續(xù)游,就會出現(xiàn)奇跡,要有信心?!笨墒牵雮€鐘頭后,有一只終于放棄了,結果沉到桶底。而剩下的那一只仍不停地游著,被攪拌的牛奶慢慢形成一個“牛奶球”,不久,“牛奶球”變硬了,它將這個“球”當作平臺,縱身一躍,竟然跳出了那個牛奶桶。困境中也蘊涵著機會。只要有信心,只要堅持,就可能創(chuàng)造奇跡。而“危機”這個詞本來也應解釋為危險和機遇。第五頁,共六頁。小結成長路上有陽光,有風雨,就看我們如何面對,要學會笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試,笑著度過每一天,讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!
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