統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第

U!

單

兀

大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版已經(jīng)在2022年4月

正式頒布，即將在2022年的秋季學(xué)期正式投入使用。語(yǔ)文

學(xué)習(xí)進(jìn)入核心素養(yǎng)“群”時(shí)代。

未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)以任務(wù)為載體的，以識(shí)字與寫(xiě)字、梳

理與探究、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主

線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。

一、本單元人文主題與核心素養(yǎng)

（一）人文主題：觀察與發(fā)現(xiàn)

（二）核心素養(yǎng)：借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。

單元語(yǔ)文要素在課文中的梯度序列

「《花健》2北過(guò)精誠(chéng)課文.學(xué)習(xí)借助關(guān)健語(yǔ)句概括一段話的

大意的方法，

儀助去號(hào)也勺《鷹博》”用抓叱點(diǎn)詞句的方法,理清法與爾的實(shí)驗(yàn)步驟

括一段話的大意、.….......................................................

《小蝦》??運(yùn)用僧的關(guān)帔語(yǔ)句概括一段話的大意的方法了瑞

課文的主要內(nèi)容.并鞏固運(yùn)用。

二、單元任務(wù)目標(biāo)

內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)

1.會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)字，正確讀寫(xiě)30個(gè)詞語(yǔ)。

花鐘2

2.正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的段落。

3.默讀課文，能借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意，讀懂課文內(nèi)容，

蜜蜂2感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.能體會(huì)并積累課文中描寫(xiě)得生動(dòng)、準(zhǔn)確的詞句，能借鑒課文的寫(xiě)

小蝦1法仿寫(xiě)句子。

1.能借助圖表記錄自己做過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的主要信息，能按順序?qū)?/p>

習(xí)作2實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。

2.能根據(jù)栗求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，并嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

1.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句或關(guān)鍵語(yǔ)句的提示概括一段話的大意，把握關(guān)鍵

語(yǔ)句在一段話中的不同位置。

語(yǔ)文園地2.能仿照例句，寫(xiě)下自己的觀察和思考。

2

3.學(xué)習(xí)“對(duì)調(diào)”和“移動(dòng)”兩種修改符號(hào)，并嘗試運(yùn)用修改符號(hào)修

改自己的習(xí)作。

4.朗讀、背誦古詩(shī)《滁州西澗》。

第一部分積累與應(yīng)用（基礎(chǔ)性任務(wù)）

一.根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（共10分）

汽車行駛tilzhongI__i______;__I,突然車內(nèi)的CU6wul___i_____;__Itishi

燈亮了。經(jīng)過(guò)jidnchαl——i———:—\,發(fā)現(xiàn)是汽車n4ibul——i———i—!的一

個(gè)zucheng零件使用shouming到了，xiuH

人

qiαngliejiɑnyi更換這個(gè)零件。

二.選擇正確的選項(xiàng)。（20分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.淡雅（yd）避風(fēng)（Ii）超常（Chao）

B.比較（jiao）掀開(kāi)（xian）芬芳（f?n）

C.大概（kd?i）搏斗（bo）末端（mo）

D.吻合（w5n）干燥（Zdo）腹部（fu）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.花蕾干躁墓色關(guān)系B.有趣阻力激動(dòng)紙袋

C.搏斗透明舞動(dòng)辯認(rèn)D.芬芳蘇醒展示蜜峰

辨認(rèn)阻力包括檢查沿途陌生內(nèi)容長(zhǎng)壽

3.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）欣然轡放（）A.生氣，憤怒。B.形容氣勢(shì)很盛。

（2）含笑一理（）A.現(xiàn)在，此刻。B.表露在外面，使人可以看見(jiàn)。

（3）四面飛敢（）A.分開(kāi)，由聚集而分離。B.分布，分給。

（4）卷風(fēng)而飛（）A.向著相反的方向。B.抵觸，不順從。

4.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（)O

A.小明被媽媽批評(píng)了，他很欣然。

B.2022年北京冬奧會(huì)上，這名技術(shù)超群的運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，盾終獲得了冠軍。

C.雖然已經(jīng)是春天了，但是天氣來(lái)然還是那么寒冷。

D.危急時(shí)刻，黃繼光竟然用胸膛堵住了敵人的槍口，為部隊(duì)鋪平了沖鋒的道路，他也壯烈

犧牲。

5.下面的句子中與例句所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例：下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。

A.五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。

B.它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

C.這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？

D.主人一回來(lái)，小狗就圍著主人使勁地跳著。

6.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。

A.獨(dú)憐/幽草澗邊/生B.上/有黃鵬/深樹(shù)鳴

C.春潮/帶雨/晚來(lái)急D.野渡無(wú)/人舟自橫閱讀與鑒賞

7.課文《蜜蜂》的寫(xiě)作順序是（）。

A.做個(gè)實(shí)驗(yàn)一對(duì)蜜蜂能辨認(rèn)方向產(chǎn)生興趣f得出結(jié)論。

B.對(duì)蜜蜂能辨認(rèn)方向產(chǎn)生興趣f做個(gè)實(shí)驗(yàn)一得出結(jié)論。

8.在“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中，我知道了《昆蟲(chóng)記》是國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家的杰作，書(shū)中

記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)。（）

A.丹麥安徒生B.法法布爾

9.下列關(guān)于“關(guān)鍵語(yǔ)句”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。

B.關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話

C.關(guān)鍵語(yǔ)句可能位于一段話的不同位置。

D.有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。

10.對(duì)下列語(yǔ)段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括,正確的是（）o

大多植物都在春天和夏天開(kāi)花，可是蠟梅卻與眾不同。它在溫暖的季節(jié)里只長(zhǎng)葉子，偏偏要

到寒冷的冬天，才在光禿禿的枝頭上，開(kāi)放出許多金黃色的小花朵,散發(fā)出濃濃的香氣。

A.蠟梅在春夏季節(jié)只長(zhǎng)葉。B.蠟梅與眾不同,選擇在冬天開(kāi)花。

C.大多數(shù)植物都在春夏兩季開(kāi)花。D.蠟梅花香氣濃郁。

11.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.有的植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

B.蜜蜂能夠從很遠(yuǎn)的地方飛回原處,靠的是超常的記憶力。

C.《小蝦》一文通過(guò)對(duì)小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面的細(xì)致描寫(xiě),寫(xiě)出了小蝦的可

愛(ài)、有趣,表現(xiàn)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

12.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A.植物的開(kāi)花時(shí)間只與光照有關(guān)。

B.《蜜蜂》的作者法布爾是英國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。

C.蝦是一種卵生動(dòng)物。

D.關(guān)鍵語(yǔ)句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。

第二部分梳理與探究（拓展性作業(yè)）

三、句子練習(xí)。（10分）

1.運(yùn)用擬人的修辭手法將下列句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）迎春花O

（2）露珠。

2.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（6分）

2022年北京冬奧會(huì)吉祥物名為《冰墩墩》，其形象來(lái)源于國(guó)寶大熊貓。它的造型酷似

航天，看上去因?yàn)橛押每蓯?ài)，所以充滿了時(shí)代科技感，受到了各國(guó)人民尤其特別是青少年

的喜愛(ài)。

三、課文內(nèi)容精彩回顧。（8分）

1.，野渡無(wú)人舟自橫。2.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊o

3.,牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

4.植物開(kāi)花的時(shí)間，不僅與、、光照有著密切的關(guān)系，還和.

.有關(guān)。

5.聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以o通過(guò)實(shí)驗(yàn),

“我”知道了它靠的不是，而是一種“我”無(wú)法解釋的o

6.《小蝦》以第一人稱敘述了“我”養(yǎng)蝦過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所感，寫(xiě)出了小蝦的、

,表達(dá)了作者對(duì)小蝦的之情。

7.《蜜蜂》節(jié)選自國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《》o法布爾在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，給

蜜蜂做上記號(hào)的原因是,這體現(xiàn)了他的

科學(xué)態(tài)度。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性作業(yè)）

五、古詩(shī)積累展示，完成練習(xí)。（7分）

滁州西澗

［唐］________

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。

L請(qǐng)寫(xiě)出作者，并將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（3分）

2.下列沒(méi)有出現(xiàn)在詩(shī)句中的景物是（）。（2分）

A.春潮B.船夫C.幽草D.黃鵬

3.我知道宋代的曾幾也寫(xiě)過(guò)有關(guān)黃鵬的詩(shī)句：

（2分）

六、單元主題閱讀。（9分）

蟬（節(jié)選）

［法］法布爾

每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽(yáng)光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口與地面相平。

蟬的幼蟲(chóng)就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡干燥、陽(yáng)光多的地方。幼蟲(chóng)

身上長(zhǎng)著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，

必須用鎬（9do）來(lái)挖掘。

這小圓孔的直徑約為三厘米，周圍一點(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蛻（qi

ɑng）,窠（kH）外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蛻的工作

是由洞口開(kāi)始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲(chóng)是從地下上來(lái)的，最后的工作

才是開(kāi)辟大門口。因?yàn)殚T還未開(kāi)，所以不可能在門口堆積泥土。

蟬的隧（SUi）道大都是深四十厘米，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。蟬做隧道

的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工

或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰

明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏（nidn）的液體，可以用來(lái)做灰泥。

地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。

（選自《昆蟲(chóng)記》，有刪改）

L【寫(xiě)法分析】蟬的巢與其他大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)的巢的不同點(diǎn)是，

作者運(yùn)用了的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這一不同點(diǎn)。（2Wz

分）IB

2.【句子理解】下面句子中的“約”和“大都”能刪去嗎？為什么？（4

分）

這小圓孔的直徑約為三厘米。蟬的隧道大都是深四十厘米。

3.【語(yǔ)文要素】根據(jù)選文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（）（3分）

A.第3自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句是第一句。

B.第2自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句是這段話中的最后一句話。

C.借助第3自然段中的一系列問(wèn)句,我們可以知道這一自然段主要寫(xiě)蟬是怎么挖隧道的。

第四部分表達(dá)與交流（實(shí)踐性作業(yè)）

七、習(xí)作園地。（25分）

寫(xiě)一則觀察日記，把自己在觀察動(dòng)物或植物時(shí)最感興趣的地方寫(xiě)下來(lái)，要突出觀察中

的“新發(fā)現(xiàn)”。題目自擬，不少于300字。

作文題目:_______________________________________________

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