學(xué)校的節(jié)能降耗工作參考計(jì)劃范文

.::;學(xué)校的節(jié)能降耗工作參考方案范文以下是節(jié)能降耗工作打算的示范文本。你可以參考一下，希望對(duì)你有所協(xié)助。一、指導(dǎo)思想節(jié)能降耗是落實(shí)科學(xué)開展觀的重要舉措。它們是國民經(jīng)濟(jì)建立和資源維護(hù)的需要，積極開展節(jié)能減排活動(dòng)。通過宣傳教育、強(qiáng)化治理、合理利用和創(chuàng)新機(jī)制，我校扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排工作，做了深化細(xì)致的工作。二.規(guī)劃目的通過開展節(jié)能減排活動(dòng)，全體教職工將結(jié)實(shí)樹立資源節(jié)約認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省的好適應(yīng)。從自己做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，珍惜每千瓦時(shí)、每滴水、每張紙、每一分錢，構(gòu)成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約、事事節(jié)約〞的良好風(fēng)氣，把學(xué)校建立成為先進(jìn)的節(jié)約單位。三.節(jié)能減排的詳細(xì)措施(一)從自我做起，全面進(jìn)步全體師生的節(jié)約認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校應(yīng)該利用校董會(huì)、全體員工會(huì)議等。定期開展長期的經(jīng)濟(jì)講座和教育，實(shí)在加強(qiáng)全體師生的資源憂患認(rèn)識(shí)和開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)全體師生的節(jié)約認(rèn)識(shí)，特別是節(jié)約水電、食品和教學(xué)資源的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校應(yīng)該利用宣傳板和窗戶進(jìn)展節(jié)能教育和宣傳。我們應(yīng)該盡力做好詳細(xì)布置，精心布置，精心組織，爭取實(shí)效，共同努力。人人都是節(jié)能減排的宣傳者和施行者，精心打造節(jié)約型學(xué)校。(2)完善節(jié)能減排措施，努力降低能耗和費(fèi)用。節(jié)能措施:(1)盡量少開空調(diào)。當(dāng)確實(shí)需要翻開空調(diào)時(shí)，辦公區(qū)的空調(diào)溫度夏季不得低于26攝氏度，冬季不得低于20攝氏度。(2)充沛利用白天的自然光，盡量減少照明設(shè)備的使用時(shí)間；離興辦公室，關(guān)燈。(3)盡可能降低待機(jī)能耗。長時(shí)間不使用時(shí)，打印機(jī)等動(dòng)力設(shè)備應(yīng)及時(shí)關(guān)閉。(4)下班時(shí)關(guān)閉所有設(shè)備。節(jié)水措施:(1)洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。(2)杜絕“漏、漏〞現(xiàn)象。節(jié)約辦公用品的措施:(1)倡導(dǎo)雙面用紙，盡可能在電腦上修正稿件，減少紙張消耗。(2)充沛發(fā)揮電子郵件的作用，充沛利用互聯(lián)網(wǎng)獲取內(nèi)部文件，減少紙張的使用，努力實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。(3)倡導(dǎo)自帶水杯，少用或不用一次性紙杯。(4)完善辦公用品采購配送體系，以節(jié)能環(huán)保為第一要?jiǎng)?wù)。(3)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。節(jié)能減排指導(dǎo)小組將對(duì)資源使用情況進(jìn)展監(jiān)視檢查。假設(shè)形成嚴(yán)峻浪費(fèi)，將遭到嚴(yán)峻批判，責(zé)任人將被追查責(zé)任。關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行上述節(jié)約規(guī)定的人員，將在全辦公室給予表揚(yáng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。全體人員不只要自覺參與節(jié)能降耗活動(dòng)，還要積極監(jiān)視資源浪費(fèi)，努力成為節(jié)能減排工作的典范指導(dǎo)者。第四，加強(qiáng)組織指導(dǎo)為了有效開展節(jié)能減排工作，成立了節(jié)能減排指導(dǎo)小組，在校長辦公室的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，依照職責(zé)分工，實(shí)在加強(qiáng)組織指導(dǎo)。從戰(zhàn)略全局動(dòng)身，充沛認(rèn)識(shí)加強(qiáng)節(jié)能減排工作的重要性，認(rèn)真做好節(jié)能減排工作，落實(shí)工作職責(zé)，組織多種方式的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)資源節(jié)約的緊迫感和責(zé)任感。倡導(dǎo)樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，構(gòu)成節(jié)約榮耀、浪費(fèi)