2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用題解析答案

2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用〔1〕解析及答案1.(2024·河南省鄭州外國語月考)依次填入以下橫線上的句子，排列順序恰當?shù)囊唤M是解析：“山水畫〞及冒號提示：先寫山，后寫水，故③應在①②之后；從“朦朧意境〞和“在平遠中〞分析，應是先清晰后朦朧、先近后遠的順序。答案：A2．(2024·河南省洛陽市統(tǒng)考)填入橫線上的內容，排列正確的一項為哪一項()答案：C．“隱匿了行跡〞后面有“覺察不了它〞，可見⑤接②，先說難以發(fā)現(xiàn)，再說仔細看就能發(fā)現(xiàn)，可見②⑤放前面。后三句，由“看看〞到“再看看〞，可見③在最前；考慮到由近及遠，可判斷①在④之前。3．(2024·?？谑姓{研測試)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是解析：(1)“飛之艱難〞與“痛苦著〞相連，“艱難地飛著〞與“歡樂著〞相連。(2)中三句都是兩兩相對，有輕微的轉折?！扒逍骡栓暸c“無梅香〞相對，“柔而有韌〞與“無松堅〞相對。答案：C4．(2024·海南省嘉積中學質量監(jiān)測)依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()解析：這一段文字表達了月亮的變化(時間)以及眼前所見景色(空間)，從“還見不到月亮〞之時所見的“遠景〞到“近景〞再到“地上〞，視角從上到下；從“暮色蒼茫〞到月亮升空，時間在向前推移，因此答案為C。答案：C5．(2024·海南省洋浦中學月考)根據(jù)語境，以下排序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)解析：第1、2空，應從“畫怎樣的畫〞和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人〞與“道〞對應的角度思考，可確定為③①。答案：C6．(2024·銀川市實驗中學模擬)把后面的句子分別填入下面的橫線上，最恰當?shù)囊唤M是()解析：從“也不存在〞中的“也〞可推知②在③之后，⑤中的“鋪張〞和④中的“擁擠〞分別與①中的“既不鋪張也不擁擠〞照應，合理順序應是⑤④①，①再接“大大方方地暢開一派山水〞，因為論述的主體是南京，這樣接才符合情理。答案：C7．(2024·寧夏銀川一中期中)閱讀下面語段，在橫線上填入前后文銜接最恰當?shù)囊豁?)解析：此題以定位選擇填充的形式，考查語言表達連貫和特定語境中的邏輯思維能力。語段的中心話題是“應如何評說歷史〞，根本觀點是要借評說歷史“產(chǎn)生積極的意義〞，就應“聚焦歷史的重點〞。解題的關鍵在于聯(lián)系中心和上下文，扣住“特別是〞“故只能〞這樣表強調和因果關聯(lián)的詞語，從語流和語意的銜接上辨析思考。答案：C8．(2024·寧夏銀川二中月考)依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()解析：①②句意思相同，②句倒裝，意在強調，與前文“不禁為之震顫〞相照應，應選②；③句“望它們〞與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)〞“寂寞〞等，故應選⑤與之對照照應。答案：B9．(2024·鞍山一中期中)填入以下兩句中橫線處的語句，與上文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()解析：第一段文字是一個描寫性語段，描寫的對象是白云湖，在所填文字中，①按從大堤到湖心再到大湖之內的順序，描寫符合觀察邏輯。②的順序那么不合觀察邏輯。第二段文字是一個議論性語段，議論的中心是“育蓮藕〞的原因。③對蓮藕的描寫順序不當。④的描寫順序合理。答案：D10．(2024·撫順一中質檢)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()解析：本語段講的是色彩的和諧，注意形象到理論，由自然到人文的順序。④是總結句，與“這也就是和諧〞相連。答案：B11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊唤M是()解析：⑤為本段分論點；③④①分別照應分論點中“知恥〞和“守信〞；②既照應前文的“氣節(jié)〞，又與后面的“這三點〞照應。答案：C12．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()解析：整段文字都在談父親教育的職責，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內涵，冒號連綴③②，②是對③的解說。答案：C2024屆高考語文一輪專項訓練：語言文字運用〔2〕解析及答案1.(2024·河南省洛陽市統(tǒng)考)解析：運用的是“以其人之道，還治其人之身〞的策略。答案：(例如)你們是喝著牛奶長大的，身上一定有牛的血統(tǒng)。2．(2024·?？谑姓{研測試)下面是郁達夫的散文?故都的秋?中的一段景物描寫，請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。解析：此題既考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術和欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力，又從語言運用的角度考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。綜合性較強，而且材料的選用又緊密聯(lián)系教材，其實可以看做是閱讀鑒賞題的延續(xù)，這種題目的答復主要是扣住運用什么手法(主要是修辭方面的)，到達什么效果(主要是主題的表達)。答案：(例如)作者從聽覺角度通過比照寫蟬鳴，用“殘聲〞“嘶叫〞寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點。3．(2024·海南省嘉積中學質量監(jiān)測)著名漫畫家丁聰不久前去世。學者劉夢溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰〞。編者將它改為“我們失去了聰明的孩子〞。請比較兩個標題，說說編者這樣改的理由。解析：此題要求說明文章題目修改的理由，也就是說題目修改之后的妙處，所以，說明時力求從語言表達的得體、準確、鮮明的角度分析。答案：劉的標題強調這位文化人雖年老仍保持一顆童心，值得悼念。編者改的標題既保存了老人童心未泯的性格特點，又突出了這位漫畫家的影響之大；既保存了思念丁聰?shù)南敕ǎ智擅罾闷涿瞩r明地點出其智慧。4．(2024·海南省洋浦中學月考)針對下面的新聞寫一段評論，說明自己的看法。要求觀點鮮明，語言簡明、得體，60字左右。答案：(例如)(1)反對該建議。如果名牌大學不再是“分數(shù)面前人人平等〞，富人家的孩子可以低分上名牌大學，窮人家的孩子“有分沒錢莫進來〞，將是更大的不公平。(2)支持該建議。富家子弟多出的學費可以幫助貧困生上大學，減輕貧困生的家庭負擔。(可以支持也可以反對，言之成理即可)5．(2024·寧夏銀川一中期中)根據(jù)語境，在下面橫線處補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。解析：要使補寫的語句符合語境，首先要充分理解和準確把握“媽媽〞第一句話的內涵和表達方式?！皨寢尐暤脑捠峭ㄟ^藝術的方式將平凡普通的生活現(xiàn)象表達得富有哲理，富有意蘊，并且有著很強的教育意義。所以，補寫的語句應該具備這些特點。答案：(例如)生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。(或：你手里的東西，不能單獨占有，而要懂得與人分享)6．(2024·銀川市實驗中學模擬)20世紀70年代美國的“水門事件〞是美國歷史上最不榮耀的政治要聞之一。從那以后，以“門〞命名的各種新聞不斷出現(xiàn)在人們的眼前。如“伊朗門〞“艷照門〞“虐囚門〞等，最近在臺灣又出現(xiàn)了因臺風救災不力而造成的“救災門〞，以及可口可樂在華深陷“受賄門〞等新聞。請結合這些政治、經(jīng)濟和娛樂界的事件，簡述“門〞的含義?！伴T〞：解析：此題主要考查語言表達準確、簡明的能力。要理解“門〞的含義，首先要明確題干中關于“門〞的來源——最不榮耀的政治要聞之一以及后來以“門〞命名的事件，要簡述其含義，還要考慮題干中結合“政治、經(jīng)濟和娛樂界的事件〞這些要求。答案：(例如)“門〞的含義是：人們在水門事件之后，對國家領導人、企業(yè)或者個人遭遇的執(zhí)政危機、市場危機或丑聞的統(tǒng)稱。7．(2024·寧夏銀川二中月考)兩位高中生寒假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中甲同學羞愧為難，靦腆異常；乙同學那么自豪開朗，熱情大方。請各用一個比喻句對兩位高中生的上述情態(tài)進行描寫。答案：(例如)(1)靦腆者：甲同學一見到熟人便成了鴕鳥，恨不得把整個頭埋進沙堆里。(2)熱情自信者：乙同學見到熟人后自豪開朗，像一只把成就寫在屏上的孔雀。8．(2024·鞍山一中期中)下面是某校在慶祝新中國成立六十周年聯(lián)歡晚會上的男女主持人的局部開場白。根據(jù)提供的內容，請在橫線上補寫語意連貫而富有文采的語句。解析：該題在補寫語句時首先要照顧標點符號，明確所需補寫的語句所參照的例句；另外，要看具體的時間，根據(jù)時間選取相關年份所發(fā)生的重大歷史事件。補寫的語句除了與上句(或下句)句式一致外，還一定要富有文采。答案：(例如)(1)一位巨人以超人的膽識，審時度勢，翻開了祖國塵封的國門(2)她迎來了紫荊花的清香(3)六十年是一首歌，用高昂的激情唱響了祖國崛起的宏偉樂章9．(2024·撫順一中質檢)所謂“留守兒童〞是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。據(jù)調查，中國農(nóng)村目前“留守兒童〞數(shù)量超過了5800萬人，他們中大多需要得到更多的關愛和接受良好的教育。請你擬寫一條以“關愛留守兒童〞為主題的公益廣告詞。要求：主題鮮明，感情真摯，語言簡明生動，至少運用一種修辭手法，字數(shù)在18字以內。解析：作為“公益廣告〞，語言一定要富有感染力和感召力，能真正獲得廣告的高“效益〞。此題要求比較詳細、全面，擬寫的語句一定要符合這些要求。答案：(例如)(1)為留守兒童撐起愛的藍天(2)雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛(3)溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽光普照10．(2024·大連二十四中檢測)濱海中學方案舉辦新年學生運動會成果展示，展示內容主要由“文字〞“數(shù)據(jù)〞和“圖片〞組成。校方請你用形象化的語言分別為“成果展示〞前言中的“數(shù)據(jù)〞和“圖片〞各續(xù)寫一句話。要求：①內容扣緊運動會特點；②形式與畫線句子句式相同；③每小句在15字以內(不包括標點)。解析：此題綜合考查語言表達準確、生動、簡明，仿句和正確運用修辭手法的能力。作答時仿作的語句既要符合“運動會〞的總體特點，還要切合“數(shù)據(jù)〞“圖片〞的個性特點。答案：(例如)標桿丈量了奔跑攀高的百丈豪情畫卷呈現(xiàn)了沖刺飛翔的十分精彩11．閱讀下面的文字，答復以下問題。答案：例如(一)這種改法很好。(1)原名只取形，不求神，缺乏民族文化底蘊；(2)“鳳巢〞和“龍宮〞，與我國傳統(tǒng)文化中的龍鳳相連，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化色彩；(3)龍鳳呈祥，寓意美好，有預祝北京奧運會圓滿成功之意。例如(二)這種改法不好。鳥巢與水立方的名字更通俗，是全世界更多的人易于理解與接受的名字。且已深入人心，全世界人現(xiàn)在都這樣叫，已經(jīng)不能改了。12．請你從積極的角度對“杯具〞一詞的使用進行評述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“杯具〞采用了諧音修辭，有特殊的修辭效果——它亦莊亦諧，一般戲謔的味道比較強，“悲劇〞所包含的那份沉重和低落在諧音詞“杯具〞中得到強有力的消解。②“杯具〞反映的是一種自嘲而積極的雙面人生態(tài)度，為不良情緒的宣泄、排遣提供了極好的渠道。(自嘲或積極答出一點即可)③它在表達“悲劇〞詞義的同時更具娛樂和樂觀精神，成為表達自我、張揚個性的語言手段。13．閱讀下面兩那么銀行職員的招聘廣告，按要求答題。答案：都要求銀行職員具有較強的溝通能力，但外國銀行更注重職員的內在素質和實際能力，國內銀行更看重文憑、學歷、相貌等外在條件。(意思相近即可)2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用〔3〕解析及答案1.(2024·寧夏銀川一中月考)下面是一封求職信的主要內容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。解析：此題重點考查考生語言表達得體的能力，解答時注意尊稱和謙稱的區(qū)別。答案：(1)“惠顧〞改為“瀏覽〞(2)“你〞改為“貴〞(3)“可〞改為“請〞(4)“洽談〞改為“聯(lián)系〞2．(2024·寧夏西吉縣回民中學月考)年輕的生物學教授李章最近取得了一項重要的科研成果，引起了國際社會的關注。某報實習記者聞訊后前去采訪，期間屢次說話不得體，使采訪最后不歡而散。下面是采訪片段，請指出其中記者說話不得體的地方(只標序號)，并簡要說明不得體的原因。答案：①(您真是好樣的！)太口語化，不合場合；(我代表全國人民向您表示衷心祝賀！)口氣太大，不合身份。②(匪夷所思)用詞不準，讓人有被貶之感。⑤(是不是要捐獻給希望工程？)發(fā)問唐突，強人所難。3．(2024·海南五校聯(lián)考)解析：類似對某個問題、某種現(xiàn)象發(fā)表看法一類的題目，在近幾年的高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)(一般在語言表達、現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn))，要答好這類題目，一定要做到態(tài)度鮮明、理由充分，語言通順簡明。答案：(例如)(1)這個游戲有危害。有的人通宵達旦，熬壞了身體；有的人沉迷于此，荒廢了學業(yè)；有的人把虛擬當成現(xiàn)實，以偷為榮，滋長了不勞而獲的思想。(2)這是一款成功的游戲。它讓人們感受種植作物帶來的樂趣，暫時擺脫急躁與壓力，而且多在與自己有較密切關系的人中開展，是人際關系和諧的表達。(3)它與其他游戲一樣，是工作和生活的調劑，但我們不能過于迷戀，不能影響正常的工作生活，要有自控力和平常心，要將現(xiàn)實世界和虛擬世界分開。4．(2024·海南省四校聯(lián)考)解析：解答該題要做到觀點鮮明，要有明確的評價內容；不能只簡單籠統(tǒng)地答“對/錯〞“好/不好〞“同意/不同意〞等。理由要符合情理。答案：(例如)(1)觀點：在這里建娛樂場所是對逝者、歷史的不敬，應立即喊停。理由：震后的廢墟，是人們緬懷憑吊逝者的地方，是悲哀、傷心之地，建娛樂場所，與環(huán)境不符，是對罹難者及其家屬的不尊重。再者，慘痛的記憶是歷史的一局部，歷史不能粉飾或篡改，修建娛樂場所，是對歷史的不尊重。所以，此舉可以休矣！(2)觀點：大地震幸存者也有娛樂的權利，建娛樂場所無可厚非。理由：首先，震災雖然讓人悲慟，但災難不該永遠成為生活的包袱和障礙，生活還得繼續(xù)，活著的人還得過平常的生活，而娛樂也是生活的一局部。其次，對逝者最大的撫慰就是重建家園，讓生活更美好，當?shù)厝擞袡嗬矛F(xiàn)存的資源進行重建。5．(2024·海南省三亞一中月考)公司張總在主持會議，下面是他辦公室的電話留言，如果你是張總的秘書，請整理一份電話記錄。要求簡明扼要，不超過50個字。解析：此題考查提煉內容、概括語意的能力，涉及語言表達簡明、得體、準確。必須包含這樣幾個要素：①誰來電，②時間，③具體地點，④什么事，⑤回電號碼。答案：(例如)廣博公司劉董秘書來電，確認明晚6：30在花園大酒店(現(xiàn)代廣場東)共進晚餐，回電15771588。6．(2024·陜西省秦嶺中學期中)根據(jù)語境，答復以下問題。要求語言生動、簡明、得體。解析：值得注意的是，該題除了要求語言生動、簡明、得體外，還暗含“連貫〞的要求，續(xù)寫的句子應該與語境銜接自然。答案：(例如)艾青幽默地說：“不管雞蛋、鴨蛋，總還是蛋，它們之間總含有共同的物質——蛋白質，即使含量不同，都同樣具有營養(yǎng)嘛。〞(答案不一，能表達睿智為佳)7．(2024·陜西省長安一中質量檢測)解析：此題考查語言表達得體和準確的能力。因此，解題時既要注意信息的完整性和準確性，又要注意人物的身份。答案：(例如)(1)您好，我是樹人中學文學社的小張，想請劉老師去給我們文學社作一次寫作講座，這是請柬，請您轉交給他，好嗎？謝謝。(2)爸爸，今天樹人中學文學社的小張來過了，想請您去給文學社作一次寫作講座，這是文學社給您的請柬。(意思完整、用語得體即可)8.(2024·陜西省秦嶺中學期中)閱讀下面文字材料，按要求答題。答案：(1)①將“從我國京劇到地方戲曲曲藝〞改為“我國京劇和地方戲曲曲藝〞②將“其最大的憂患是流失的觀眾〞改為“其最大的憂患是觀眾的流失〞(2)例如：地方戲曲也就隨之衰落。9．(2024·益陽市一中高三第一次月考)有位學生考取了大學，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。(找出并改正三處即可)答案：(1)“你〞改為“您〞(2)“你能幫助我學習，深感榮幸〞改為“我能在您的幫助下學習，深深感謝〞(3)“造詣是那樣深厚〞改為“水平很高〞(4)“刮目相看〞改為“非常敬重〞(5)“好好改造〞改為“好好學習〞10．請在下面一段文字的8處空白各填一個適宜的字。解析：“文史不分家〞，此說有理。?簡約主義的先秦史?中所列舉的歷史人物，高中生在語文課本或歷史課本中都是見過的。一個人物就是一個歷史故事，要填字的8處，女媧補天、后羿射日、燧人鉆木取火、大禹疏河、盤庚遷殷、武王伐紂、荊軻刺秦及孔子仁教，這些人物及其故事可說是耳熟能詳，概括性很強的一個關鍵字不難得出。解此題要多讀幾遍題，以產(chǎn)生記憶的慣性，并注意人物間的“對舉〞，以此覓到解題的途徑。答案：補射鉆疏(導)遷伐刺仁11．以下句子畫線局部表達得體的一項為哪一項()解析：“老朽〞是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢〞中的“垂〞為敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？〞C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的〞是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。答案：D12．閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。答案：①有的。請跟我來，不止一個品牌呢，請慢慢挑選吧。②請你放心，我們單位是“信得過商店〞。③請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的區(qū)分方法。2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用〔4〕解析及答案1.(2024·河南省鄭州外國語月考)解析：此題的對聯(lián)擬寫必須表達南京、青奧會、植樹等內容，要表現(xiàn)出對“青奧會〞的憧憬。答案：(例如)希望隨小樹發(fā)芽，青奧伴南京騰飛。2．某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤紅花。〞從對聯(lián)角度看還不夠妥帖，請根據(jù)對聯(lián)相關知識對這副對聯(lián)進行修改調整。解析：此題考查修辭和仿寫。要求寫對聯(lián)，就要根據(jù)對聯(lián)的要求來寫：字數(shù)相對，詞性相同，結構對稱，內容相應。特別要注意內容“有夢〞和“無聲〞的對應特點，“有〞和“無〞是相反的。答案：修改：“紅花〞改為“花紅〞(或“志遠〞改為“遠志〞也可)理由：“志遠〞與“紅花〞對仗不工整。3．(2024·河南省洛陽市統(tǒng)考)解析：擬寫對聯(lián)必須要做到上下聯(lián)字數(shù)相等，斷句一致，要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實〞，就是相當于現(xiàn)代漢語的實詞對實詞，虛詞對虛詞。答案：(例如)第一聯(lián)：中華卷雄風，雄風震寰宇，寰宇卷及雄風第二聯(lián)：比賽場內各國英豪顯山露水喜訊傳4．(2024·?？谑姓{研測試)解析：此題只作了句式和修辭方面的要求，因此仿寫語句時要做到選擇合理的話題，運用恰當?shù)谋扔?第二句中)，后半局部要運用兩個比喻句正反比照，語句通順連貫，意蘊與原句相符。答案：(例如)(1)如果不給激情以理性的約束，它就像脫韁的駿馬，終將墜入生命的懸崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不給行動以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏離人生的航道，而不能抵達成功的此岸。5．(2024·海南省嘉積中學質量檢測)解析：仿寫的語句上下兩句在意義上盡量要做到對照。答案：(例如)(1)做人要直，作文要曲；做事要高調，做人要低調。(2)做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗暴，女人要細膩。(3)春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。6．(2024·海南省洋浦中學月考)解析：此題作答時需要準確把握題目要求和所選節(jié)日的特點。一要符合例句的句式特點，二要表現(xiàn)出節(jié)日的特點，三要使語句富有文采。答案：(例如)①清明節(jié)：祭祖吊人，路上行人欲斷魂。②春意正好，佳節(jié)清明桃李笑。③中秋節(jié)：寒蟾桂花，不知秋思落誰家。④望月思鄉(xiāng)，銀漢無聲轉玉盤。7．(2024·銀川市實驗中學模擬)解析：所謂語意有關聯(lián)，也就是說三個句子從某種意義上講要構成遞進關系或承接關系，其意境相同，意蘊相同。答案：(例如)雛鷹如果害怕遭遇風雨沖擊，就可能永遠難以體驗翅膀博擊長空時的那一種雄闊壯美。孩子如果害怕遭遇挫折考驗，就可能永遠難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。8．(2024·寧夏銀川一中期中)解析：仿寫前看出材料的內在關聯(lián)，是答好此題的關鍵。語意連貫，就是句與句之間銜接自然且存在某種意義上的邏輯關系，既然首句是以“春天〞為喻體，那么后面三句自然以“夏天〞“秋天〞“冬天〞為喻體最為恰當了。答案：(例如)炎炎夏天的涼風讓煩躁郁悶的心靈安靜豐收秋天的沉甸甸讓辛勤耕耘的心靈收獲累累果實蕭條冬天的一線陽光讓孤獨絕望的心靈感受溫暖明亮9．(2024·寧夏銀川二中月考)解析：作答此題選擇描述對象的關鍵是原詩的最后兩句，這兩句應該是全詩的總結句，上句提到“月餅〞照應第一節(jié)，下句的“月光〞自然應該照應第二節(jié)，所以仿寫的語句應該以“月亮〞或“月光〞為抒情主體。答案：(例如)中秋/是越走越圓的月亮/每一步/都長長的連著思念10．(2024·撫順一中質檢)解析：作答此題首先需要對?鴻門宴?一文主要人物的性格特點和相關的情節(jié)有根本的掌握，然后才可以根據(jù)題目畫線處前后文的句式進行仿寫。答案：(例如)張良機智的安排劉邦圓滑的表演樊噲忠勇的行為11．(2024·鞍山一中期中)解析：只要選擇恰當?shù)拿枋鰧ο?，仿照例句的形式組織通順、連貫而富有詩意的語句即可。答案：(例如)欣賞小草自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望欣賞大樹自然會在大樹的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔(或“欣賞雄鷹自然會在雄鷹的矯健中獲得堅強和勇敢〞等)12．請在莊子、屈原、史鐵生中任選一人為對象，仿照下面例如寫一段話。答案：(例如1)莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們翻開了一扇開向清風明月的窗。(例如2)屈原是寂寞的，在權貴的排擠下，在世人的不解中，單獨苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點亮了一盞上下求索的燈。(例如3)史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在荒蕪的地壇里，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通往幸福的門。2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用〔5〕解析及答案1．(2024·山東濱州期末)解析：既然圖畫下面的文字是“中國經(jīng)濟〞，那么這些馱著“2024〞的鴨子很顯然就有了一定的象征意義，題干交代漫畫轉自“2024年1月〞的報紙，聯(lián)系當時的特定情景，其蘊涵的意義就比較明顯了，由此對漫畫題目的概括也就有了依據(jù)。答案：例如：題目：春江水暖(經(jīng)濟回暖)寓意：2024年，中國經(jīng)濟將呈現(xiàn)出回暖趨勢。2．(2024·濱州四校聯(lián)考二)閱讀下面的圖文，按要求答復以下問題。解析：根據(jù)漫畫的說明文字和自己的理解，先行選出自己認為比較好的題目。說明理由時一定要結合漫畫的內容，特別是說明文字加以概括。答案：例如：(1)“你是我的拐杖〞：這個標題選擇了庇隆·辛納曼的視角；他飽受戰(zhàn)爭折磨和摧殘，身心渴求慰藉，此時妻子便是他療治創(chuàng)傷繼續(xù)生活下去的“拐杖〞；這個標題彰顯出戰(zhàn)爭的殘酷和愛情的偉大。(2)“我是你的拐杖〞：這個標題選擇了庇隆·辛納曼妻子的視角；面對身心俱傷的丈夫，她用自己的善良、堅強去撫慰他，決心成為他的“拐杖〞；這個標題側重表現(xiàn)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人們的堅強和樂觀。3．(2024·濟南一模)解析：此題要求描述漫畫的內容，并在描述的根底上談談自己受到的啟發(fā)，難度不大。關鍵是在描述時要運用正確的修辭手法。所以答題時可以先對漫畫進行描述，然后推敲字句，運用恰當?shù)男揶o手法對語句進行提煉加工。答案：例如：北極的茫茫大海上，零星地漂著幾塊薄薄的浮冰，一只北極熊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一塊浮冰上，就像是趴在已經(jīng)漂浮的船上的一塊薄板上，隨時都會有沒頂之災。它痛徹心扉地大哭：“我就剩這點立足之地了！〞(它又驚又怕，冷汗飛濺：“天哪，我就剩這點立足之地了！〞)這幅圖讓我深深地感受到氣候變暖的極大危害。冰川融化了，北極熊失去了家園，人類又豈能獨善？保護環(huán)境迫在眉睫。4．(2024·山東泰安一模)解析：說明標志的創(chuàng)意，也就是要求大家理解設計者的設計意圖和設計技巧，因而讀懂、讀透、讀全標志內容非常重要。答案：標志把“心、腳〞進行了融合，將“愛〞與“行動〞結為一體。圖標上面的心，象征志愿者真誠熱心的效勞；而圖標下方的那一雙腳，寓意志愿者切實的行動。5．(2024·青島第一次聯(lián)考)看漫畫按要求答題。解析：(1)①從左說到右，②從上說到下，均可。無論怎么說明，一定要做到內容正確，順序合理，句子通順。(2)根據(jù)漫畫內容，應該不難得出漫畫的寓意，如果答“行動勝于空想〞之類的也可以。答案：例如：(1)①兩人栽樹，左邊一人只在地上畫圓圈標出要栽樹的地方，未栽一棵樹；右邊一人栽了一棵樹，樹已長大。②兩人栽樹，一人在找地，一人栽了一棵樹；后來，找地者還在找，栽樹者在澆水；最后，樹已長大，找地者還在找地。(2)一萬個“0”抵不上一個“16．(2024·濟寧第一次統(tǒng)考)解析：此題圖表比較直觀形象，題目的相關提示也比較明顯，關鍵是答題時如何用簡明、準確、連貫的語言加以表述。答案：例如：成年人的三個領域是相對平均的；老年人的經(jīng)驗領域最大，開展領域最??；青年人正好與老年人相反。(或：青年人的開展領域最大，經(jīng)驗領域最小；老年人正好與青年人相反；成年人的三個領域是相對平均的)7．(2024·濰坊一模)請根據(jù)下面四個省份經(jīng)濟開展的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，在語段的橫線處填上適宜的內容，使語意完整，語句連貫。解析：此題雖然在命題形式上與傳統(tǒng)讀圖題有些區(qū)別，但實際上與“概括圖表內容〞并“提出合理化建議〞的要求是一致的。圖表的“工程〞欄列舉了四省的“經(jīng)濟指標〞和“增幅〞，題干中交代了“經(jīng)濟指標〞的情況，一個“但〞實際上提示了第一個空格的答題方向和要求。這樣通過細看數(shù)據(jù)就可以得出結論。后兩空其實就是針對第二、第三個“經(jīng)濟指標〞所提的建議。答案：在增幅上落后于各兄弟省份加大固定資產(chǎn)投資加快工業(yè)的開展8．(2024·安徽卷)解析：該題屬于提取關鍵詞。題目中給出兩個條件，要根據(jù)要求分別作答?！霸O計理念〞根據(jù)第一句話作答?！白≌攸c〞原文已經(jīng)很清楚地給出了三個方面的解說，意思明白。解答此題的關鍵是要符合字數(shù)的要求，不超過5個字。答案：設計理念：①以人為本住宅特點：②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能9．(2024·廣東卷解析：這是一道圖文轉換題，同時考查了學生選用句式的能力。圖表給出了我們三個時期數(shù)學活動中心轉移的信息，這些信息包括時期、地點、標志(主要人物及其成就)。句式方面，A、B分別提供了一個主語和一個賓語，這就要求答案選擇適宜的句式來適應這個要求。答案：A：17世紀轉移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學派誕生了B：進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學派，法國成為了10．(2024·淄博二模)解析：(1)描繪漫畫內容時要正確使用一種修辭格，描述要符合畫面內容，語言要生動形象。“老鼠、玻璃罐、鈔票〞三個主要方面不可缺少。(2)概括的內涵要包含“貪婪〞“自食其果〞兩個要點。答案：例如：(1)一只“碩鼠〞，穿著西裝，打著領帶，拖著肥腸般的長尾巴，正想從鋪著鈔票的玻璃罐里逃出。無奈，任他滿頭大汗、高呼大喊，貪來的金錢撐肥了軀干，就是爬不出欲望的“牢籠〞。(2)貪得無厭者將自食其果/貪婪者終究是作繭自縛。2024屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用〔6〕解析及答案1.(2024?鞍山一中期中)閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。解析：此題考查語體的選用。語言從語體風格而言，根據(jù)不同的標準，有不同的分類。一般而言，可分為兩大類：口語語體和書面語體。在書面語體中，又可分為文藝語體和實用語體。此題所要求的“說明性語言〞和“描述性語言〞那么分別屬于實用語體和文藝語體的范疇。答案：(1)六樓以上空氣質量不好，四面磚墻易引起孩子的心理障礙；六樓以下，窗外環(huán)境好，空氣新鮮。(2)身居高層，受磚墻包圍，不能游目騁懷，無益身心；居六樓以下，可與綠樹秀水為鄰，貼近自然。2．(2024?撫順一中質檢)解析：此題考查句式變換中的重組句子。改變句子原來的結構，重新確定主語、謂語和賓語，但并不改變原意，是該類型題目考查的特點。答案：中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊是性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領地豎立了原始的木柵欄。3．(2024?大連二十四中檢測)請根據(jù)要求表達對以下事件的看法。解析：(1)形式上使用的是遞進關系的復句形式，得1分。形式、內容上都表達出遞進的邏輯關系，得2分。(2)形式上使用的是兩個反問句，得1分；兩個反問句前后銜接連貫，再得2分。答案：(1)贊同：推薦學校公認的分數(shù)尖子生，不僅顯示了此次推薦的公正性，而且對自主招生中可能出現(xiàn)的暗箱操作有警示作用。反對：推薦學校公認的分數(shù)尖子生，對于我們不僅沒有鼓勵作用，而且限制了我們自主開展的可能。(2)這樣的推薦有利于怪才、偏才脫穎而出嗎？有利于學生主動重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)嗎？有利于中學乃至全社會關注有特殊才能的人才的成長嗎？難道這就是高考招生改革的恰當做法？這樣的推薦難道沒有違背“校長實名推薦〞的初衷？這豈不是在提前“掐尖〞？4．(2024?寧夏銀川二中月考)將下面四個短句轉換為