聚焦中考命題提升復(fù)習(xí)效果-新時代道德與法治中考復(fù)習(xí)備考之我見 論文

聚焦中考命題提升復(fù)習(xí)效果——新時代道德與法治中考復(fù)習(xí)備考之我見摘要：該文比較系統(tǒng)地論述了新時代背景下的初中道德與法治學(xué)科的中考命題原則要求、安徽省中考命題特點和復(fù)習(xí)課教學(xué)的方法策略，以資借鑒。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)中考命題原則特點應(yīng)試技巧中考復(fù)習(xí)策略引言中國特色社會主義進入新時代，我們政治學(xué)科從教材名稱、教材編寫到質(zhì)量評價、中考命題都發(fā)生了很大的變化，這些無疑會對我們政治課教師戰(zhàn)。作為一名多年從事道德與法治學(xué)科畢業(yè)班教育教學(xué)工作的一線教師，我積累了一些有關(guān)畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)備考應(yīng)試的心得體會與大家分享和探討中考命題原則要求、我省中考命題特點、復(fù)習(xí)課教學(xué)和應(yīng)試技巧等幾個方面進行探討。一、道德與法治中考命題是實踐和檢途徑關(guān)于考試命題，不得不提近段時間國務(wù)院和我們安徽省出臺的幾個文件：國務(wù)院辦公廳2019年11月發(fā)布的《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》，2021年3月18日教育部等六部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，《安徽省教育廳關(guān)于做好2021年初中學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》。從中我們知道加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作需要提升試題科學(xué)化水平，要推進考試命題改革，通過優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)、合理設(shè)置試題難度、推進試題內(nèi)容改革等措地兼顧初中生學(xué)業(yè)水平考試畢業(yè)和升學(xué)兩個方面的功能。強調(diào)要堅持以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進行命題，不再制定考試大綱，實現(xiàn)”變?yōu)椤敖躺犊忌度媛鋵嵥刭|(zhì)教育的要求，促進學(xué)生全面發(fā)展。注重考查學(xué)生綜合運分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中堅持立德樹人目標(biāo)的根本要求。這就要求我們的道德與法治學(xué)科的中考命題工作要則要求。由此可見，發(fā)揮考試育人導(dǎo)向作用是命題的出發(fā)點與歸宿情境材料等體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性與創(chuàng)新素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為”的命題理念，發(fā)揮了立德樹人、服務(wù)選才導(dǎo)教學(xué)的考核功能。試題風(fēng)格平實，結(jié)構(gòu)合理，難度適宜。在考核學(xué)科主干知識的基礎(chǔ)上，突出關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)考查，發(fā)揮思想政治理論課程鑄鍵作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才服務(wù)。二、安徽中考道德與法治命縱觀近些年安徽省道德與法治中考試題，總體來說，體現(xiàn)全面貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》的精程標(biāo)準(zhǔn)。從選材上看，立足安徽特色，充滿鄉(xiāng)土氣息，貼近考生生直擊社會熱點，透視新聞話題，注重價值引領(lǐng)，體現(xiàn)了綜合性、實踐性開放性。從命題上看，圖文并茂，考生喜聞樂見，閱讀量適中，設(shè)題型、題量、分值的分布大體維持以往的風(fēng)格，難易程度適中。從目的上看，加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中極探究和體驗，通過道德行促進思想品德的逐步形成和發(fā)展。從答案來看，回歸教材，要點明確，解決問題的針對性強。以2020年中考試題來說，全國各地中考道德與法治試題都十分注重從貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活中選取踐行社會主義核心價值觀的感人事跡，考查學(xué)社會現(xiàn)象所反映的價值判斷、價值選擇進行分析和評價的能力，引領(lǐng)學(xué)生堅定中國特色社會主義理想信念，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持和發(fā)展中國義，認同中華人民共和國、中華民族、中華文化、從而深刻理解并努力踐行社會主義核心價值觀。下面我們以2020年安徽中考道德與法治試題第13題為例進行分析?！就敢暚F(xiàn)象明理導(dǎo)行】1（8分）觀察下列漫畫，回答問題。（1）漫畫一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？（2分）考點：關(guān)注社會發(fā)展變化，正確認識從眾心理，辨別是非能力、獨立思考能力。命題角度：判定行為命題素材：以“追影星歌星”和“追科研工作者”情形的對比，考查學(xué)生對行為性質(zhì)判定能力命題立意：通過“追影星歌星”和“追科研工作者”的對比值引領(lǐng)作用。考查層次及答題評價：A。本題考查漫畫反映的現(xiàn)象，考查學(xué)生分析問題的能力，觀察漫畫可知，漫畫一、二共同反映了在青少年中存在追星現(xiàn)眾心理。命題較難。答案：13.（1）追星。（2分）（2）請你結(jié)合上述兩幅漫畫，對這一現(xiàn)象進行簡要評析。（6分）考點：關(guān)注社會發(fā)展變化，正確認識從眾心理，辨別是非能力、獨立思考能力。命題角度：判定行為命題素材：以“追影星歌星”和“追科研工作者”情形的對比，考查學(xué)生對行為性質(zhì)判定能力命題立意：通過“追影星歌星”與“追科研工作者”的對比值引領(lǐng)作用考查層次及答題評價：C。命題較難，本題考查對“追星現(xiàn)象”的認識，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和準(zhǔn)確待“追星現(xiàn)象”的相關(guān)知識，結(jié)合材料和教材知識回答即可。青少年在好奇、從眾心理影響下，會對一些影星歌星明星盲目崇拜的心理是可以理解的會鑒別，要有自己的主見，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，不盲目跟隨；我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星的奮斗精神成的動力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。答案：（2）追星現(xiàn)象是正常的，但要理性追星。（1分）②有的明星有著漂亮外表，讓人迷戀；有的明星其優(yōu)秀的品質(zhì)、可貴精神等，值得學(xué)習(xí)。（2分）③要發(fā)展獨立思考和自我控制能力，避免盲目從眾；要正確選擇，向榜樣學(xué)習(xí)；完善自我等。（3分）由此可見，中考命題選材立足初中生生活實際，或選取時事合初中生生活實際的情境。命題立意是為了引導(dǎo)初中生對自我認識、生命態(tài)度、人生價值、學(xué)法用法、正確交往、適應(yīng)集體、行使權(quán)利和履行義務(wù)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛社會、政治認同、家國情懷、人類命運共同體等問題的判斷與思科素養(yǎng)，考查知識的掌握、能力的培養(yǎng)、積極情感的體驗、正確價值的形成、行為的養(yǎng)成，幫助學(xué)生過積極健康度生活，作負責(zé)任的公民。三、2021年中考應(yīng)試技巧指導(dǎo)“工欲善其事，必先利其器”，教師需要善于指導(dǎo)學(xué)生掌技巧，提高學(xué)生的解題能力。安徽中考道德與法治試卷的題型和結(jié)構(gòu)已趨于固定，一般都是由12個單項選擇題和5道非選擇題構(gòu)成。下面我們探討一下安徽解題思路。（一）單項選擇題的解題思路安徽省中考試題單項選擇題為第1-12題，解題思路可以分為四步：審題干細心讀題，包括背景材料、文字、圖表或漫畫等）——審設(shè)問（問什么）—審題肢（仔細思考每個備選答案）——選擇正確答案（選什么）。根據(jù)設(shè)問，（—從備選答案中選擇一個與題干有關(guān)的最佳答案。當(dāng)你不能肯定答案時樣的對策：先劃去肯定錯的選支，再將余下的選項互相比較，選擇你認為最好的一個。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先寫選擇題，先拿下24分，增強信心。教師要學(xué)會歸納一些選擇題常見錯誤。分析選擇題的錯誤類型，可以歸納出如下五類：說法絕對類；知識性錯誤類；價值觀錯誤類；行為錯誤類；與材料（或設(shè)問要求）無關(guān)類。幫助同學(xué)們識別陷阱，正確選擇。（二）非選擇題的解題思路安徽中考的非選擇題為第13-17題，在中考中分量很大，占56分。它主要考查學(xué)生分析問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。因是影響考生成績的一個決定性因素。對于非選擇題，我們在審題更要全面準(zhǔn)確，尤其要注意看清材料和題目要求，進行轉(zhuǎn)換（是什么、為什么、怎么的一個或幾個組合）再分散思維，多角度聯(lián)系課標(biāo)或教材，再作答。需要注意的是：①審題一定要全面準(zhǔn)確，注意看清材料和題目要求，再聯(lián)系考綱和教材；②答題要規(guī)范，最好要點序號化，書寫要清楚，可以參考題目要求和分值大小來決定要點的多少。答題要點最好是在題目要求的基礎(chǔ)上再多寫兩條左右；度聯(lián)系課標(biāo)或教材。要強調(diào)的是你寫的要點即使很多，但是如果只是從一個角度，那么你也得不到高分，只能得到這個要點的分?jǐn)?shù)。在審題中看材料、看問題時，一定要看清主語；多角度要注意主體地多角度、內(nèi)容的多角度等。這有較強的發(fā)散思維能力。（三）考生應(yīng)試需要注意的的幾個問題1、認真讀題、審題是關(guān)鍵。我們在答題之前要特別注意審題這一關(guān)，“磨刀不誤砍柴工”，只有把材料、問題設(shè)置等弄清楚，答題才有針對性。（1）認真研讀材料，有些答案其實藏在材料里，因為材料是經(jīng)過（2）緊抓關(guān)鍵詞，因為很多設(shè)問指向多重限制。（3）現(xiàn)在材料題的設(shè)問大多一改以往直接設(shè)問的方式，“情境式命題”成為常態(tài)了，所以答題時一定要對所問進行合理轉(zhuǎn)換，變成直問式問題，題。2、安徽中考道德與法治、歷史兩科采用開卷形式，考生在查對現(xiàn)成答案一定要做合理取舍，只可借鑒，不可猛抄。畢竟中考命題的反猜性，現(xiàn)成資料上很難找到一模一樣的問題。3、考生組織答案時務(wù)必使用道德與法治的學(xué)科語言，切忌口語化。4、答題書寫要做到字跡清楚，工整美觀，寫在規(guī)定的區(qū)域，不可寫錯別字，專有名詞中出現(xiàn)錯別字不得分。5、大分值題一定要分成要點，編上序號，可以參考題目要求和分值大小來決定要點的多少等。6、引導(dǎo)學(xué)生精選精練、提高答題規(guī)范性和技巧性，我們在道德與法治學(xué)科復(fù)習(xí)中忌諱“習(xí)題戰(zhàn)”，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的，尤其對一些類漫畫題，我們更需要專題訓(xùn)練。這些練習(xí)是將知識轉(zhuǎn)化為能力的一個有效途徑，是拓展我們學(xué)生發(fā)散思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段。四、2020年的中考命題給我們當(dāng)前復(fù)習(xí)的啟示（一）科學(xué)解讀課標(biāo)，更新教學(xué)觀念課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，學(xué)科評價要依據(jù)課標(biāo)，教師完成教育教學(xué)任務(wù)的最基本要求是看是否符合課標(biāo)的要求。在新時代，我們思想政治課教學(xué)需要念，不斷探索新的教學(xué)方法，改變死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲能力、分析問題和解決問題的能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，改變過去一言堂、填鴨式的教學(xué)方式。（二）提高課堂教學(xué)效率，注重學(xué)科主干知識的學(xué)習(xí)。畢業(yè)班時間緊任務(wù)重，這就要求我們提高課堂教學(xué)效率，注重主干知識的學(xué)習(xí)則是提高效率的重要環(huán)節(jié)。隨著道法試題的不斷創(chuàng)新，考生要得高知識的熟練程度成為必需。因此，老師在上復(fù)習(xí)課的時候要引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化。良好的掌握知識的來確、靈活運用的前提。（三）關(guān)注社會熱點和焦點，積極創(chuàng)設(shè)生活情境，提高運用知識分析解決問題的能力。中考命題多以時事熱點話題為載體，所以復(fù)習(xí)課教學(xué)時要將熱點、焦點內(nèi)容融入教學(xué)和學(xué)習(xí)之中，把主干知識與社會熱點、社會生活結(jié)合起來點，多角度、多層次去分析，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注社會生活，幫助學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，最終達到理論與實踐的統(tǒng)一。（四）復(fù)習(xí)過程中教師需要學(xué)會原創(chuàng)試題命題是教師的一項常規(guī)工作，會命題的老師才是一個能力全面的老師，會命題的老師才能上好課。一個好老師在他教育教學(xué)的全程都需要學(xué)會原論課堂教學(xué)設(shè)計本身還是課堂檢測、作業(yè)、階段性診斷都需要設(shè)計命題?！币坏篮妙}往往起源于一個好的問題”，問題設(shè)計要有梯的總基調(diào)，既注重對基礎(chǔ)知識的考查，又關(guān)注對學(xué)生能力的測評，著力學(xué)生高階思維的培養(yǎng)。但是許多教師在命題中會存在一些問題，如要么試題缺學(xué)性、難易度、技術(shù)性、規(guī)范性不夠；要么原創(chuàng)試題少，剪貼、模仿多；要么教學(xué)導(dǎo)向不強，偏題多，導(dǎo)向差；或者缺乏命題的學(xué)習(xí)和實踐。那么教師該如何打造原創(chuàng)試題呢？首先，原創(chuàng)試題源于規(guī)范。立意符合課標(biāo)要求、測量目標(biāo)和學(xué)生的認知規(guī)律；情景模擬要盡可能真實可靠；設(shè)問力求新穎巧妙，無歧義；追求立意問的有機統(tǒng)一；答案開放有度，準(zhǔn)確無誤，評分具有可操作性。其次，原創(chuàng)試題源自教學(xué)實踐。教材與教學(xué)實踐是原創(chuàng)試題的源泉。學(xué)生學(xué)習(xí)困惑及易錯的地方則是原創(chuàng)試題的契機。比如在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)易弄錯、概念容易混淆的知識點，就可以進一步設(shè)計成試題。再次，原創(chuàng)試題源自生活。生活話題及學(xué)習(xí)方式的變化，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、公民實踐教育活動等都可以為原創(chuàng)試題帶來靈感。教師會生活，用心觀察生活，善于捕捉靈感，精心研究試題，敢于原創(chuàng)實踐。反復(fù)打磨，發(fā)揚工匠精神，以致精益求精。最后，成績是干出來的。衷心希望每一位道德與法治教師以科學(xué)的精神謀劃中考，