與眾不同的老師(共10篇)

與眾不同的老師與眾不同的老師（一）開學(xué)初，學(xué)校調(diào)來一位男老師接管我們班，同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我真是很難用一句話或幾句話來形容——聽，下面便是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。墻的話：開學(xué)剛一個(gè)星期，莊老師就給我來了下“下馬威”，說什么要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的足跡，溫馨的回憶”活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶幾張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間互相交流，增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦!原來“潔白無瑕”的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算，一些調(diào)皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的是，莊老師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智”!要是換了上學(xué)期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過自新”了。聽說莊老師以后還要搞什么“標(biāo)本展覽”、“剪紙展覽”，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我恐怕又得作出犧牲了——唉，這個(gè)怪老師!黑板的話：莊老師真是個(gè)怪人。開學(xué)第一天他就詢問了同學(xué)們各自的生日——?jiǎng)傞_始我還納悶?zāi)兀麊栠@些干什么?，F(xiàn)在我才知道，原來每到某一天這同學(xué)過生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句祝賀他（她）的話。這不，昨天曉敏過生日，他就在我身上寫了：“祝曉敏生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”樂得曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小組開始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿，你別說，這樣一來，別說同學(xué)們，就連我自己都收獲不小呢!學(xué)生甲：你看莊老師，說他像老師吧，他整天西裝筆挺，一點(diǎn)也沒有一般老師身上的窮酸樣；說他不像老師吧，他知識(shí)淵博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至馬克思和列寧，他都能講得有條不紊，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、席絹，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺得他不像是我們的老師，更像我們的大朋友。學(xué)生乙：我第一天見莊老師，就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’，不是‘弓長(zhǎng)張’，而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂了，但都是笑過就算，誰(shuí)也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來教室殺了個(gè)“回馬槍”：要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了，處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節(jié)節(jié)高上去啰!但你要說莊老師布置作業(yè)太多吧，那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)之類他從不要求我們死記硬背，他的口號(hào)是“理解萬歲”。在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快由年級(jí)倒數(shù)第二爬到了年級(jí)第一，這可真得感謝莊老師。聽了這些評(píng)價(jià)，你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧？四個(gè)字：與眾不同。?寫人物的作文要成功，關(guān)鍵是寫出個(gè)性，即與眾不同的特點(diǎn)?！芭c眾不同的老師”的題眼“與眾不同”，更點(diǎn)明了寫出來的老師是“這一個(gè)”。本文所寫的莊老師是符合這一要求的，他既有熱愛教育、熱愛學(xué)生的教師的共性，更有教育方式、教學(xué)方法別具一格的個(gè)性。正是因?yàn)樵凇芭c眾不同”上做文章，所以莊老師這一人物也就有了立體感。與眾不同的老師（二）秋學(xué)期，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在五年級(jí)之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級(jí)時(shí)卻遇上了一位教數(shù)學(xué)的男老師——游老師。當(dāng)時(shí)我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀察他有什么與眾不同。游老師有點(diǎn)特別，他講話的口語(yǔ)與眾不同。他有一個(gè)口頭禪：“好嘞”，只要同學(xué)回答過一個(gè)問題或者上完一節(jié)課后，都要說上幾個(gè)：“好嘞”。一次數(shù)學(xué)課上，他先提問陸小洲同學(xué)：“當(dāng)時(shí)針12點(diǎn)整時(shí)分針走了15分鐘，這時(shí)分針走了多少度?”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說了個(gè)：“好嘞”。接著提問朱飛揚(yáng)同學(xué)：“陸小洲剛才回答的問題變換一個(gè)答案我來問你：時(shí)針和分針的夾角是什么角?”朱飛揚(yáng)回答：“是銳角”。游老師又來個(gè)：“好嘞”。他又問：“為什么是銳角而不是直角呢？請(qǐng)同學(xué)們搶答?！蔽遗e手回答：“因?yàn)榉轴樧叩耐瑫r(shí)時(shí)針也在走”。游老師又是個(gè)：“好嘞”。一堂課結(jié)束時(shí)也少不了幾個(gè)：“好嘞”。他會(huì)說：“做作業(yè)要認(rèn)真審題‘好嘞’，作業(yè)做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯(cuò)了請(qǐng)不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時(shí)也會(huì)說上：“好嘞”。游老師講課別有風(fēng)味，‘好嘞’口頭禪調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)們很喜歡聽他的課。與眾不同的老師（三）從上個(gè)星期，我們六（5）班同學(xué)又接到一個(gè)光榮的使命------上公開課。為了讓這節(jié)公開課上得出色精彩。我們準(zhǔn)備得很充分，去迎接這節(jié)課。現(xiàn)在就萬事俱備，只欠東風(fēng)。我們盼啊盼，終于，在今天早上，我們要進(jìn)放這個(gè)課堂中了。我們排著整齊的隊(duì)伍到報(bào)告廳門口，懷著緊張又興奮的心情進(jìn)入了報(bào)告廳。商端端正正地坐在位置上，準(zhǔn)備老師來給我們上課。這節(jié)公開課，是一位男老師上的。他戴著一副眼鏡，一眼看去，就讓我覺得他博學(xué)多才，還有那滿笑容，第一感覺就是親切。通過課上，我了解到這位老師姓全俞，是育英小學(xué)的教師。這節(jié)公開課上，俞老師一直稱呼我們?yōu)椤昂⒆印?。這使我感覺到了親切，像是父親稱呼自己的孩子一樣。而且這個(gè)老師有著豐富多彩的表情，有時(shí)眼睛睜得大大的，有時(shí)候眼睛則瞇得小小的，有時(shí)候，皺著眉夾，有時(shí)候又咧嘴笑笑。我的心靈都跟著俞老師的表情活動(dòng)著。一驚一詫，讓課堂也多了一些色彩和生機(jī)。最唯獨(dú)特的，我認(rèn)為應(yīng)該算得上是俞老師的聲音。那么洪亮，那么大的一個(gè)報(bào)告廳，俞老師不拿話筒，他的聲音也可以傳遍整個(gè)報(bào)告廳，傳遍到每一個(gè)角落。熱鬧了課堂的分圍，也讓學(xué)生們有精神起來，再說他那時(shí)而低沉，時(shí)而高昂的聲音，把我們都引入了課堂，仿佛眼前真得出現(xiàn)了這株生長(zhǎng)在青海高原上，永不言敗的大柳樹。這位老師那親切稱呼，豐富多彩的表情，還有那富有特色的聲音，都把我們引入青海高原，都讓我們感覺到了這株柳樹，永不屈服，永不低頭永不言敗的高尚品質(zhì)。與眾不同的老師（四）同學(xué)們，你們知道這位與眾不同的老師是誰(shuí)嗎?她就是我的語(yǔ)文老師——胡老師。胡老師今年四十歲，身高163厘米，一張總是露著笑容的瓜子臉上，閃爍著一雙與眾不同的眼睛。胡老師的眼睛的確與眾不同。因?yàn)樗请p眼睛不但最明亮、最銳利、最溫和，而且最具有批評(píng)性和激勵(lì)性。每當(dāng)胡老師上課的時(shí)候，她就用那雙會(huì)說話的眼睛和同學(xué)們“說話”。當(dāng)胡老師走到教室門口，她就用那雙眼睛注視著同學(xué)們，好像在說：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，上課了?！鳖D時(shí)，同學(xué)們不約而同的安靜了。當(dāng)有同學(xué)搞小動(dòng)作或不專心聽課時(shí)，胡老師的眼睛就會(huì)射出嚴(yán)厲的目光，好像在說：“請(qǐng)專心聽課，別再分心了”。當(dāng)胡老師提出問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考的時(shí)候，她就用期待的目光，看著同學(xué)們，好像在說：“要積極思考問題，大膽舉手回答問題”。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，胡老師就用激勵(lì)的目光看著同學(xué)們，好像在說：“同學(xué)們，不要灰心，只要積極思考，問題總會(huì)弄明白的”。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事的時(shí)候，胡老師就用溫和的目光注視著同學(xué)樣，好像在說：“知錯(cuò)就改，才是好孩子?！庇浀糜幸淮?，胡老師正在上課，她一轉(zhuǎn)臉寫字，我的同桌黃俊凡同學(xué)便用腳狠狠地踩了我一腳，我生氣極了，立刻打了俊凡同學(xué)一拳，胡老師發(fā)現(xiàn)了，一聲不吭，馬上用嚴(yán)厲的目光看著我，然后又繼續(xù)上課。那時(shí)，老師雖然沒有罵我，但是，老師的目光就象一把尖刀，正對(duì)著我的心臟刺來。此時(shí)無聲勝有聲。老師的目光告訴我：“同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不能打架……”這時(shí)我心里難受極了，頓時(shí)，我的眼淚悄悄地奪眶而出，只好低下頭繼續(xù)上課。下課了，胡老師找了我和黃俊凡同學(xué)談心，我聽著她那語(yǔ)重深長(zhǎng)的教誨，看著她那雙敏銳而又溫和的眼睛，使我懂得了很多很多。胡老師啊！您那慈愛、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間的溝壑，架起了同學(xué)們間友誼的橋梁，使大家充滿信心、充滿友愛、和睦相處、共同進(jìn)步。與眾不同的老師（五）第一天看到班主任胡老師，就感覺她是我們的大朋友。親切、可愛，長(zhǎng)著一張娃娃臉。眼睛是心靈的窗戶，從她這一雙不大但明亮的眼睛里，就顯露出了她的與眾不同。第一節(jié)課，胡老師對(duì)我們做了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，說她跟國(guó)家主席胡錦濤同姓，同籃球皇帝—“飛人”—邁克爾·喬丹齊名，名字就藏在“飛人喬丹”里。讓我們猜猜她叫什么名字。哈哈，連自我介紹都那么幽默風(fēng)趣，的確與眾不同哦！班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來，先前的陌生感蕩然無存。她還給全班同學(xué)講笑話，逗得我們哄堂大笑。接著，胡老師說：“同學(xué)們，我們一起來玩?zhèn)€心理測(cè)驗(yàn)的小游戲，好不好？”大家一聽都非常興奮，好奇地問：“老師，是關(guān)于哪方面的心理測(cè)驗(yàn)呀？”這時(shí)，胡老師拿出早已準(zhǔn)備好的小黑板，標(biāo)題是：“測(cè)測(cè)你期末語(yǔ)文能考幾分？”同學(xué)們都覺得挺新鮮，又很疑惑，“老師，測(cè)完后能知道我這學(xué)期語(yǔ)文能考多少分嗎？”“老師，測(cè)得準(zhǔn)嗎？”同學(xué)的問題一個(gè)接著一個(gè)，不知道胡老師這葫蘆里究竟賣得是什么藥？只見胡老師神秘地一笑，說：“我先向同學(xué)們交待一下測(cè)試的要求：一共有十個(gè)問題，老師把題按順序念下去，你仔細(xì)聽，并答出‘是’或‘不是’，如果答“是”得十分，如果答‘不是’，不得分。但要實(shí)事求是地回答問題，否則測(cè)試結(jié)果將不準(zhǔn)確。聽明白了嗎？”“聽明白了”。同學(xué)們異口同聲地回答。然后，老師展示了這十個(gè)問題：1、課前你是否會(huì)預(yù)習(xí)新課文的內(nèi)容？2、你是否能基本保證在語(yǔ)文課前把上課所需用品準(zhǔn)備好？3、在語(yǔ)文課上，你是否能做到專心聽講，很少開小差，講悄悄話？4、你是個(gè)愛思考、愛回答問題的孩子嗎？5、你能按時(shí)做完語(yǔ)文課堂作業(yè)嗎？6、你能把字寫得端正、整潔嗎？7、你能及時(shí)、認(rèn)真地對(duì)老師批完的作業(yè)或試卷做以改正嗎？8、你能保證每天抽出20分鐘來復(fù)習(xí)當(dāng)天所上的語(yǔ)文知識(shí)嗎？9、你會(huì)主動(dòng)去閱讀一些課外書嗎？10、你有要學(xué)好語(yǔ)文的決心嗎？同學(xué)們聽老師念完這些問題后，紛紛算出了自己的分?jǐn)?shù)，但得滿分的很少。這時(shí)，有的同學(xué)才恍然大悟，“原來胡老師讓我們玩這個(gè)游戲的目的是為了讓我們知道應(yīng)該怎樣學(xué)語(yǔ)文，和找出自己在學(xué)習(xí)上存在哪些不足。同時(shí)，通過這節(jié)課，還讓我們明白了一個(gè)道理，“凡事要有規(guī)矩：先為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，并有計(jì)劃地去實(shí)施，久而久之，規(guī)矩自然養(yǎng)成習(xí)慣?！焙蠋熣媸怯眯牧伎喟?！你說，咱們的班主任胡老師是不是與眾不同呢？與眾不同的老師（六）常青藤作文班的王老師十分與眾不同。高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛上帶著一副紫邊的眼鏡，透出了濃濃的書卷氣，卷卷的頭發(fā)，卻增加了幾分時(shí)尚氣息。王老師的與眾不同就在于她的課堂十分靈活，輕松快樂。記得有一次，王老師在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，竟然真的把她家里的小狗點(diǎn)點(diǎn)帶到了學(xué)校，讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)觀察，學(xué)習(xí)怎樣寫小動(dòng)物的外貌?？烧l(shuí)知點(diǎn)點(diǎn)一來，現(xiàn)場(chǎng)便失控了，哈哈……同學(xué)們興奮地跟著點(diǎn)點(diǎn)玩了起來，可是點(diǎn)點(diǎn)的膽子有點(diǎn)小，我們一靠近，它就“汪汪”直叫。王老師只好把點(diǎn)點(diǎn)帶到里屋，并且說誰(shuí)能快速寫出點(diǎn)點(diǎn)的特征，誰(shuí)就能和點(diǎn)點(diǎn)玩了，我們便趕緊回到座位上認(rèn)真構(gòu)思起來?，F(xiàn)在想想，那可真是一次快樂的動(dòng)物觀察課啊！王老師還有一個(gè)令我們十分佩服的優(yōu)點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默。有一次，我們正在上課，突然有一位同學(xué)要上廁所，緊接著，又有好幾位同學(xué)也要求廁所，看到這樣的情形，王老師故意假裝一臉嚴(yán)肅，幽默地說：“你們都去廁所了，我們的課不就變成上廁所課了嗎？”王老師一番話把同學(xué)們逗得哈哈大笑起來。這就是我們與眾不同而又風(fēng)趣幽默的王老師。與眾不同的老師（七）生活中的老師無處不在，他不一定是一個(gè)人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經(jīng)歷。孤獨(dú)的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績(jī)，無奈地嘆了口氣。不一會(huì)兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在蒙蒙細(xì)雨中，任憑雨絲打濕臉龐……雨越下越大，我只好拖著椅子，三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在床上像沒有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知何時(shí)，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內(nèi)心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強(qiáng)地跟“惡勢(shì)力”做著艱難的斗爭(zhēng)，為了生命的延續(xù)不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？雖然成長(zhǎng)的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險(xiǎn)阻，但是我們只要勇于挑戰(zhàn)，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會(huì)擁抱成功的喜悅。這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強(qiáng)拼搏的精神。與眾不同的老師（八）與眾不同的老師走進(jìn)仁懷二中，學(xué)校就派來一位姓張的男老師來接管我們班，同時(shí)兼管數(shù)學(xué)。對(duì)于他，很難用一句話來形容，還是聽聽大家的意見吧。墻的話：開學(xué)的第一個(gè)星期，張老師就給我們帶來了一個(gè)“下馬威”。說要在班里搞一個(gè)關(guān)于春天的手抄報(bào)，每人必須做一張網(wǎng)，然后用釘子釘在墻上，還可以寫上自己的人生格言。同學(xué)一聽，高興極了。但這下我可苦啦，原來“潔白無瑕”的皮膚被弄得“千瘡百孔”。哎世間這么會(huì)有這種怪老師呢？黑板的話：張老師真是個(gè)怪人，開學(xué)不久，就問同學(xué)們給自的生日。剛開始我還有些不解，他問這些干什么呢？原來每到同學(xué)們過生日，都要用粉筆在我身上寫幾句祝福他的話。還讓同學(xué)們每天寫一句名言警句。這樣一來，別說其他同學(xué)們了，連我的收獲也不小呢！學(xué)生甲：你看張老師，他整體西裝筆挺，不像許多老師一點(diǎn)也不注意自己的“光輝形象”。而且知識(shí)淵博，無論數(shù)理化還是語(yǔ)文和外語(yǔ)，他都能侃侃而談，從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧與馬克思，他能講得頭頭是道，讓人真佩服他與眾不同的口才。有時(shí)，他會(huì)跟我們爭(zhēng)論一個(gè)問題。弄得面紅耳赤，我真覺得他不是我們的老師，更像我們的大朋友。與眾不同的老師（九）祖國(guó)如果是看美麗的花園，那么，全世界的老師就是園丁。而我們就是那一株株正茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。老師把一滴滴知識(shí)的水灌入我們的腦海中；老師把一個(gè)個(gè)人生的大道理放入我們的心中；老師還把。。。上課時(shí)，老師帶我們到草地上去，讓我們和花兒、蜜蜂交朋友、嬉戲玩耍；有時(shí)把我們打扮成課文中的大灰狼、小白兔、小山羊。。朗讀課文時(shí)，把我們帶到了賈寶玉、林黛玉身邊放風(fēng)箏；到《水滸傳》中仔細(xì)觀看魯智深倒拔垂楊柳。。?；卮饐栴}時(shí)，我們準(zhǔn)確的回答出老師提出的問題，就可以受到老師你的莫大的夸獎(jiǎng)；我們回答不出來時(shí)，老師那信任的目光就落在我們身上，看老師那信任的目光，我們一下子就回答出來了。老師不僅上課講的精彩，還十分關(guān)心我們。記得上個(gè)星期，突然老天爺不高興了，刮起了大風(fēng)，天氣也十分的冷。同學(xué)們坐在教室里也冷得不行了，更慘的是有一個(gè)窗戶的玻璃已經(jīng)碎了，風(fēng)不停的刮進(jìn)來，老師看了，似乎比我們還著急，記得上看下看，東瞅瞅西瞄瞄。咦!老師的目光落在了門后，原來是一把破傘啊，老師用力撐開了大傘，三步并兩步走到窗戶前，放來放去就是放不穩(wěn)。老師靈機(jī)一動(dòng)，把傘用