我喜歡的一位老師(共10篇)

我喜歡的一位老師我喜歡的一位老師（一）我最喜歡的一位老師是李老師。李老師長得很漂亮。大眼睛晶瑩透亮，穿的衣服也很時尚。李老師教我們怎樣理解詞語，教我們讀書、寫作文，教我們讀古詩文，當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么的負責。又是還給我們講一些作者故事，我們聽的津津有味。我記得有一次，我寫家庭作業(yè)時，忘寫了一項?；氐浇淌也恢姥a幾遍，就只補了一遍，交給老師。本來老師是讓補五遍的，但她并沒在意，反而說：“下一次不要再忘寫了?！崩蠋熣f的話一直溫暖著我的心。李老師，我愛你！我喜歡的一位老師（二）我喜歡的一位老師就是包老師。包老師是我們的班主任，她像小孩子一樣，和我們玩耍，還特別關心同學。有一次，我們班買了個大跳繩，供全班用。下課了，同學們跑到操場去跳起了跳繩，包老師看見了跑來說：“我也玩?！卑蠋熖似饋恚耙粋€、兩個、三個……”包老師一共跳了三十個。我們都為她鼓掌。還有一次，我不小心才進了一個小坑，腳崴了，我和媽媽一起去了骨科醫(yī)院，一位醫(yī)生為我包扎起來。第二天晚上，是我該做值日了，我剛要拿起掃帚，老師進來說：“別掃了，快跟你媽媽回家吧。我來掃吧?！蔽一丶伊耍衫蠋熯€在掃著。這就是我最喜愛的老師。在我們的學習上，包老師一點也不馬虎。每次考試前，包老師都領我們一起復習?？荚嚭蠖寄芸紓€好成績。我最喜歡的老師就是包老師。我喜歡的一位老師（三）我喜歡的一位老師陳琰鈺她像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；她像粉筆，犧牲自己，留下知識；她像園丁，不辭勞累培育小花。她就是周老師——我在少年宮學寫作文的老師。從一年級起，我就開始討厭寫作文了，一提起作文，我就覺得頭昏腦漲，無話可說。自從上了二年級，媽媽就給我報作文班，在周老師的培養(yǎng)下，我便情不自禁地喜歡上寫作，喜歡上了寫作后才發(fā)現(xiàn)，寫作文真的是一種享受，快樂無比，它能讓我在想象的天空自由翱翔，它能讓我變得更自信。上課時的周老師總會用她那會說話的眼睛時時在無聲地提醒著我們；那張能說會道的嘴，總能把枯燥的知識輕松地輸送到同學們的大腦里，讓同學們在歡笑中學到知識。課堂上的周老師上嚴肅的；而課后的周老師是慈祥的，總跟我們有說有笑的。有一次，王凱和我在上課在玩游戲，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我和王凱狠狠地批評了一頓，從那以后，我上課再也不開小差了。我喜歡周老師！我喜歡的一位老師（四）她像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；她像粉筆，犧牲自己，留下知識；她像園丁，不辭勞累培育小花。她就是周老師——我在少年宮學寫作文的老師。從一年級起，我就開始討厭寫作文了，一提起作文，我就覺得頭昏腦漲，無話可說。自從上了二年級，媽媽就給我報作文班，在周老師的培養(yǎng)下，我便情不自禁地喜歡上寫作，喜歡上了寫作后才發(fā)現(xiàn)，寫作文真的是一種享受，快樂無比，它能讓我在想象的天空自由翱翔，它能讓我變得更自信。上課時的周老師總會用她那會說話的眼睛時時在無聲地提醒著我們；那張能說會道的嘴，總能把枯燥的知識輕松地輸送到同學們的大腦里，讓同學們在歡笑中學到知識。課堂上的周老師上嚴肅的；而課后的周老師是慈祥的，總跟我們有說有笑的。有一次，王凱和我在上課在玩游戲，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我和王凱狠狠地批評了一頓，從那以后，我上課再也不開小差了。我喜歡周老師！我喜歡的一位老師（五）最近，我們語文課由一位姓姜的老師任教。姜老師身材不高，紅紅的嘴唇，留著一頭曲曲的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，圓圓的臉上一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛不但美麗，而且還會說話呢!語文課上，我有一道不會做，急得直抓耳撓腮在東張西望，眼一斜，飄到了同桌楊宇萌同學的作業(yè)本上，正準備“偷襲”之際，發(fā)現(xiàn)了姜老師的掃射過來，盯著我似乎在說：“王佳玉，吃別人嚼過的甘蔗沒有味，要獨立思考，認真完成……”。頓時，我的臉上火辣辣的，羞得我心里直發(fā)燒。姜老師，我懂你的意思，我改。有時候上課我們很頑皮，姜老師就會變得很嚴肅，我們都很怕你，就會專心孜孜的聽課?？墒且坏搅讼抡n，你就會和我們一塊興致勃勃的嬉戲、說笑和玩耍。我非常喜歡你，我們的姜老師!我喜歡的一位老師（六）在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學一年級的班主任——教我們語文的孫老師。來源:作文網她中等個兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，(一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒)很精神。(她)喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體，很精神。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。孫老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，孫老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車游戲?我們齊聲說:“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想:上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時候，孫老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀下來?！睂O老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。孫老師說著一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后，給我們讀課外書。給我印象最深的，是她給我們讀《小豬唏哩呼?！返臅r候，她幽默的語調，把一只小豬的可愛、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時惹得我們哄堂大笑。還有，她給我們講《小布頭奇遇記》的時候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個童話世界，親身感受著小布頭的勇敢、機智和可愛。孫老師就這樣用一個個(生動活潑)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。孫老師不但課上得好，她也很關心我們每一個同學。每當有同學過生日，孫老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他(她)。這就是我喜歡的孫老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。我喜歡的一位老師（七）我喜歡的一位老師我喜歡的一位老師，是以前英語學校的一位老師，姓陳。陳老師溫文儒雅，能說會道，一口流利的普通話和英語，因此深受同學的喜歡，是學校里數(shù)一數(shù)2的好老師。她教學方法獨特，育人有方。上課時，她會先說明先教哪一課，再根據(jù)課文內容，將單詞和句子摻進游戲里，再和我們在課堂上玩游戲、互動。這樣，我們就既開心，又能學習到知識，記憶又異常深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人?？墒?，容忍是有限度的，狗急也跳墻，更何況是人。一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無聲，即使一根針掉在地上也能聽見。老師馬上教育起我們，在那之后，我們再也沒有在教室里大吵大鬧了。我喜歡的一位老師，就是陳老師。我喜歡的一位老師（八）有一個人，她在我們的心田播撒愛的陽光。每當我們取得優(yōu)異的成績時，她總是笑得最開心。為了我們，她舍小家為大家，默默地奉獻一切。她是誰？她就是我們敬愛的班主任徐老師。記得有一次，我上樓梯時不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點兒流出眼淚。恰好此時，徐老師拿著備課本經過我的身旁，看著我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問道：“你怎么了？疼不疼？來我的辦公室，我替你包扎一下?！闭f著，徐老師把我扶到她的辦公室，先幫我擦了點兒紅藥水，然后把創(chuàng)可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動地投進徐老師溫暖的懷抱，哽咽著：“徐老師，您真像我的媽媽！”徐老師從來不歧視差生，把愛灑向每一位學生。記得有一次，我們班一直排名末位的任修恒同學居然考了班級第九名，徐老師獎勵了他一個精美的日記本，上面寫著：“修恒同學，老師祝賀你進入班級前十名。希望你今后好好學習，天天向上，一定把笨學生的帽子摘下來，好媽？”徐老師，我愛您，我們永遠愛您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！我喜歡的一位老師（九）我喜歡的一位老師她大部分時間都在微笑，每次見到她都會有一種如沐春風的感覺，她便是石老師。石老師給我的第一印象便是一個字—美。長長的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長發(fā)，猶如從畫中走出來的人兒。石老師總是很認真。石老師從來沒有慢待過我們的作業(yè)，她總是很認真檢查我們的作業(yè)，一個逗號、句號都不放過，每次發(fā)完作業(yè)后都會發(fā)現(xiàn)每個人的作業(yè)后面都會有一句評語。石老師總是在鼓勵我們。犯錯誤在我們班是司空見慣的事，但她總是對我們說：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對我們的信任、期待，她說過這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。我們在一起相處了一年，一年的時間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無形的羈絆使我們在分離的時候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對著干的同學也默默的低下了頭，仿佛在說著對不起。石老師離開了我們，帶著微笑離開的。也許，對于石老師來說離開也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。盡管石老師離開了，但我們還是很喜歡她，因為，在我們的心中她是我們永遠的老師啊！我喜歡的一位老師（十）說起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，恐怕大家都會想到自己的老師吧。今天我要給大家講講我喜歡的一位老師。初次見她時，她還不是教我們班的，至于怎么認識這位的，還要追溯到一節(jié)生物課。記得當時我們班有公開課，她正好來聽課，她也恰好坐在我后面的位置。也許是好奇心作祟，我忍不住轉頭看了看——一頭短發(fā)，有點淡淡的金黃色，梳得十分整齊，眼鏡下是一雙晶瑩剔透的眼睛，旁邊有著些許皺紋。她見我朝她看，便對我笑了笑，臉頰便出現(xiàn)了兩個酒窩，我不好意思地回笑。在上課過程中，老師提出了幾個問題，讓我們小組討論，我盯著那鳥骨標本看了又看，也沒看出個結果。不知那位老師何時靠了過來，好像我們之前就認識一樣，毫無違和感地和我們說了一些要點，在那位老師的點撥下我們小組很快得出了答案，也得到老師的贊賞。后來的問題討論中，她也加入進來，說話時總是笑呵呵的，整個人是那樣和藹可親，平易近人，感覺像是朋友似的。后來她被調來教我們班，原來她姓焦，同學們總叫她焦美女。我發(fā)現(xiàn)她不像有的老師一樣，只是照著PPT按部就班地講述，而是用很多鮮活的例子給我們示范。有一次，上一堂課的老師被她手里端的兩個血淋淋的豬心嚇得目瞪口呆；還有一次，為了能讓學生看到活金魚，她特地把兩個班的課調到一個上午。焦老師對待教學十分嚴謹，而對學生卻很寬容。記得一次考試時，我們考得十分糟糕，她并沒有批評我們，而是比平時更認真更耐心地