內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷

內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷

（解析版）

一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號按要求涂

在答題卡上指定位置上。（每小題3分，共21分）

1.（3分）下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（

A.人感覺舒服的溫度是37℃

B.物理課本的寬度約為18cm

C.人正常步行的速度約為5m/s

D.人正常眨一次眼睛所用的時間約為5s

2.（3分）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當喇叭

發(fā)聲時（）

A.振動B.靜止不動

C.一直向右運動D.一直向左運動

3.（3分）如圖是倒車雷達工作時的情景，下面對倒車雷達的說法正確的是（）

A.距離障礙物較近時，汽車會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲，那是倒車雷達發(fā)出的超聲波

B.倒車雷達利用的是超聲波能夠傳遞信息

C.倒車雷達利用的是超聲波能夠傳遞能量

D.倒車雷達與聲吶的工作原理不同

4.（3分）運用坐標圖像研究物理問題是物理學常用的一種研究方法，圖中關于物體做勻速

直線運動的坐標圖像描述正確的是（）

ss

0O00

甲乙丙T

A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

5.（3分）初二年級的小剛和小強每天步行去上學，他們的家到學校的距離之比是5：6,他

們步行到學校所用的時間之比為2：3（)

A.4：5B.5：4C.4：3D.3：4

6.（3分）我國的航天科技領先世界，如圖所示是降落在內(nèi)蒙古四子王旗的“神舟”號載人

飛船的返回艙。返回艙與大氣層劇烈摩擦會產(chǎn)生大量的熱，為保護航天員的安全，當返

回艙進入大氣層與空氣劇烈摩擦時，該“特殊”材料會發(fā)生下列哪些物態(tài)變化（）

A.熔化、汽化、液化B.熔化、凝固、汽化

C.熔化、升華、凝華D.熔化、汽化、升華

7.（3分）某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶

時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，下列做法中沒有用到這種實驗方法的是（）

玻璃瓶

A.用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開說明發(fā)聲的音叉在振動

B.在探究響度與振幅的關系時，在鼓面上撒上一些紙屑，觀察鼓聲響度不同時紙屑跳起

的高度也不相同

C.在探究音調(diào)與頻率的關系時，改變直尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動直尺，聽直

尺發(fā)出聲音音調(diào)的變化

D.通過溫度計玻璃管中液面局度變化反映所測量液體溫度的圖低

二、實驗探究題（請按要求在答題卡上作答，每空1分，共26分）

8.（7分）喜歡動手實驗的小明在學習聲現(xiàn)象時，利用家里廢舊的玻璃瓶和金屬管探究了聲

音的特性的影響因素并制作了水瓶琴和金屬管風鈴。

（1）如圖在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，從左到右敲擊玻璃瓶后發(fā)出的聲音

的音調(diào)將（選填“升高”或“降低”或“保持不變”），如果從左到右向玻璃

瓶中吹氣發(fā)聲，聲音的音調(diào)將o（選填“升高”或“降低”或“保持不變”）

（2）當小明敲擊金屬管比敲擊玻璃瓶會發(fā)出更為清脆悅耳的聲音，這說明聲音的音色與

發(fā)聲體的有關。

（3）小明想探究金屬管發(fā)出聲音的頻率與金屬管的長度、直徑的關系，他選取了材料與

管壁厚度都相同、長度和直徑有所不同的三根金屬管，將它們用細線懸掛，利用手機上

下載的聲音頻率測量軟件分別測出每次聲音的頻率，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

金屬管編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz

1201.52131

2202656

31521248

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，三根金屬管中發(fā)聲頻率最高的是號金屬管，根據(jù)表中數(shù)據(jù)

可以發(fā)現(xiàn)，當金屬管的材料與管壁厚度及相同時，金屬管的長度越長，金屬

管發(fā)出聲音的頻率（選填“越高”或“越低”），金屬管發(fā)出聲音的音

調(diào)=（選填“越高”或“越低”）

RQd

AHA

JQi

J3)

隆

金屬管風鈴

9.（6分）如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”實驗。圖中的小方框是小車到達

A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。

（2）如圖，AB段的路程為SABcm,實驗中應使斜面保持（選填

“較大”或“較小”）的坡度，以減小測量時造成的誤差。

（3）請根據(jù)圖中信息回答：VAB=m/s,如果小車已經(jīng)釋放但還沒有開始計時,

這樣會導致所測AB段的平均速度VAB。（選填“偏大”或“偏小”）

10.（6分）現(xiàn)在噪聲污染已經(jīng)影響到我們的學習、工作和生活，請你針對學校、居家和交

通出行中存在的噪聲污染現(xiàn)象分別給出一條合理可行的治理措施，并說明該措施屬于哪

種防治噪聲的方法。

（1）學校里噪聲的治理措施：o

該措施屬于的方法是：O

（2）居家噪聲的治理措施：o

該措施屬于的方法是：。

（3）交通出行中噪聲的治理措施：o

該措施屬于的方法是：=

11.（7分）探究“水的沸騰特點”實驗。

（1）如圖a,安裝該實驗裝置時，應該（填“自上而下”或“自下而上”）

進行安裝，此時溫度計的示數(shù)是℃,為縮短水沸騰前的加熱時間，請?zhí)岢鲆?/p>

條可行的方法：。

（2）當水沸騰時，需要不斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，水的溫度

（選填“升高”或“降低”或“不變”），如圖b,（選填“甲圖”或“乙圖”）

是水沸騰時的示意圖。

（3）如圖c,是兩位同學繪制的水沸騰圖像，由圖像可知當?shù)厮姆悬c是°C。

12.（9分）十一假期爸爸打算帶領小明去北京觀看天安門升旗儀式，爸爸和小明通過查詢

制定了三種出行方案，以下是三種出行方案及相關信息。

方案1、開車自駕，全程416km,所走的大廣高速限速100km/h。

方案2、乘坐高鐵，全程510km,用時約2小時40分鐘。

方案3、乘坐飛機，全程450km,飛行時間約30分鐘。

求：（1）如果開車自駕用時最少是多少？

（2）通過計算判斷赤峰到北京的民航飛機是超音速客機嗎？（聲音在空氣中的速度取

340m/s）

（3）最終爸爸和小明選擇了乘坐高鐵，他們乘坐的長200m的列車以250km/h的速度勻

速通過長11.8km的建平隧道用時是多少？

三、綜合應用題（本題共13分，請寫出必要的文字說明和解題步驟。）

13.（4分）爬山是一項非常健康的體育鍛煉方式，爬山時對著遠處的大山大聲喊能夠釋放

壓力，周末小剛去爬紅山，2s之后他聽到回聲，則大山距他的距離是多少？（聲音在空

氣中的速度取340m/s）

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號按要求涂

在答題卡上指定位置上。（每小題3分，共21分）

1.（3分）下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（

A.人感覺舒服的溫度是37℃

B.物理課本的寬度約為18cm

C.人正常步行的速度約為5m/s

D.人正常眨一次眼睛所用的時間約為5s

【分析】新課程標準要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：

長度、質量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測選擇題的方法:

利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知

物理量。

【解答】解：

A、人感覺舒服的溫度約為23°C,故A錯誤；

B、初中物理課本的寬度約為18cm；

C.人正常步行的速度約為l.lm/s,人正常步行10m需要10s；

D.人正常眨一次眼睛所用的時間約為6.3s,故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題考查了對溫度、長度、速度和時間的估測，注重理論與實際差異的應變能

力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。

2.（3分）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當喇叭

C.一直向右運動D.一直向左運動

【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播,

聲音可以傳遞能量。

【解答】解：當喇叭振動會發(fā)出聲音后，聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂膜處。故A正確。

故選：Aa

【點評】此題結合人耳聽到聲音的實例，考查利用聲學知識解釋問題的能力，要學以致

用。

3.（3分）如圖是倒車雷達工作時的情景，下面對倒車雷達的說法正確的是（）

A.距離障礙物較近時，汽車會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲，那是倒車雷達發(fā)出的超聲波

B.倒車雷達利用的是超聲波能夠傳遞信息

C.倒車雷達利用的是超聲波能夠傳遞能量

D.倒車雷達與聲吶的工作原理不同

【分析】聲既可以傳遞信息，也可以傳遞能量；倒車雷達是利用超聲波來進行回聲定位

的。

【解答】解：A、距離障礙物較近時，那是揚聲器發(fā)出的聲音；

BC、倒車雷達利用的是超聲波能夠傳遞信息、C錯誤；

D、倒車雷達與聲吶的工作原理相同。

故選：Bo

【點評】本題考查的是聲的利用；知道超聲波的特點及應用。

4.（3分）運用坐標圖像研究物理問題是物理學常用的一種研究方法，圖中關于物體做勻速

直線運動的坐標圖像描述正確的是（）

A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

【分析】S-t圖象中，與時間軸平行的直線表示物體靜止不動，傾斜的直線表示物體勻

速直線運動；

V-t圖象中，與時間軸平行的直線表示做勻速直線運動，傾斜的直線表示勻變速直線運

動。

【解答】解：根據(jù)圖象可知：甲、乙為S-t圖象，則表示物體通過的路程與時間成正比；

甲圖象為平行的直線表示物體靜止不動；

丙、丁為V-t圖象，則表示物體的速度與時間成正比；丁圖象為平行的直線，物體做勻

速直線運動。

故選：D。

【點評】本題考查了勻速直線運動速度-時間和路程-時間圖象的特點，屬于基礎題。

5.（3分）初二年級的小剛和小強每天步行去上學，他們的家到學校的距離之比是5：6,他

們步行到學校所用的時間之比為2：3（）

A.4：5B.5：4C.4：3D.3：4

【分析】知道小剛和小強的距離之比和時間之比，根據(jù)v=且計算速度之比。

t

S剛

【解答】解：他們步行的平均速度之比也=5!_=eLx望=咧＞＜里_=&xS

V強t剛S強S強t剛62

t強

=5：4,B正確。

故選：Bo

【點評】本題考查了速度公式的應用，屬于基礎題，要求掌握。

6.（3分）我國的航天科技領先世界，如圖所示是降落在內(nèi)蒙古四子王旗的“神舟”號載人

飛船的返回艙。返回艙與大氣層劇烈摩擦會產(chǎn)生大量的熱，為保護航天員的安全，當返

回艙進入大氣層與空氣劇烈摩擦時，該“特殊”材料會發(fā)生下列哪些物態(tài)變化（）

A.熔化、汽化、液化B.熔化、凝固、汽化

C.熔化、升華、凝華D.熔化、汽化、升華

【分析】（1）物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫

汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝

華；

（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、

液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：返回艙進入大氣層與空氣劇烈摩擦時，該“特殊”材料先熔化再汽化，在

這三個過程中吸收大量的熱，故ABC錯誤。

故選：D。

【點評】本題考查了常見物態(tài)變化及吸熱、放熱現(xiàn)象，難度不大。

7.（3分）某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶

時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，下列做法中沒有用到這種實驗方法的是（）

玻璃瓶

A.用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開說明發(fā)聲的音叉在振動

B.在探究響度與振幅的關系時，在鼓面上撒上一些紙屑，觀察鼓聲響度不同時紙屑跳起

的高度也不相同

C.在探究音調(diào)與頻率的關系時，改變直尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動直尺，聽直

尺發(fā)出聲音音調(diào)的變化

D.通過溫度計玻璃管中液面高度變化反映所測量液體溫度的高低

【分析】物理實驗中，有時需要觀察一些細微的現(xiàn)象，或是測量微小的物理量，或是顯

現(xiàn)微弱的動態(tài)過程。此時，我們就會想辦法將這些細微的現(xiàn)象、微小的變化量加以放大,

或是轉換后再加以放大，使實驗現(xiàn)象更清晰，實驗效果更明顯，便于觀察或測量，這就

是“放大思想”在物理實驗中的體現(xiàn)。

【解答】解：利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變，即細微的現(xiàn)象，使

實驗現(xiàn)象更清晰，便于觀察或測量。

A、聲音是物體振動產(chǎn)生的，但不易直接觀察，可以發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，采用的是放大法;

B、探究響度與振幅的關系時，振幅雖然變化，不容易觀察，觀察紙屑的跳起高度差別，

采用的是放大法；

C、在探究音調(diào)與頻率關系時，用相同的力撥動直尺，采用的是控制變量法；

D、大部分物體都具有熱脹冷縮的性質，溫度計的毛細管內(nèi)徑非常小，可以直觀反映溫度

變化，故D不符合題意。

故選：Co

【點評】解決此類問題的關鍵是熟悉基本的物理研究方法，在實際問題中能夠識別和應

用。

二、實驗探究題（請按要求在答題卡上作答，每空1分，共26分）

8.（7分）喜歡動手實驗的小明在學習聲現(xiàn)象時，利用家里廢舊的玻璃瓶和金屬管探究了聲

音的特性的影響因素并制作了水瓶琴和金屬管風鈴。

（1）如圖在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，從左到右敲擊玻璃瓶后發(fā)出的聲音

的音調(diào)將降低（選填“升高”或“降低”或“保持不變”），如果從左到右向玻璃瓶

中吹氣發(fā)聲，聲音的音調(diào)將升高。（選填“升高”或“降低”或“保持不變”）

（2）當小明敲擊金屬管比敲擊玻璃瓶會發(fā)出更為清脆悅耳的聲音，這說明聲音的音色與

發(fā)聲體的材料有關。

（3）小明想探究金屬管發(fā)出聲音的頻率與金屬管的長度、直徑的關系，他選取了材料與

管壁厚度都相同、長度和直徑有所不同的三根金屬管，將它們用細線懸掛，利用手機上

下載的聲音頻率測量軟件分別測出每次聲音的頻率，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

金屬管編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz

1201.52131

2202656

31521248

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，三根金屬管中發(fā)聲頻率最高的是1號金屬管,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可

以發(fā)現(xiàn)，當金屬管的材料與管壁厚度及直徑相同時,金屬管的長度越長，金屬管發(fā)

出聲音的頻率越低（選填“越高”或“越低”），金屬管發(fā)出聲音的音調(diào)越低。

（選填“越高”或“越低”）

RQPO

MHN.A

JQM

JJ3J

金屬管風鈴

【分析】（1）敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發(fā)聲；吹瓶口時，是空氣柱振動發(fā)聲，聲

音傳播需要介質；發(fā)聲體質量越大，頻率越低，音調(diào)越低。

（2）音色與發(fā)聲體的材料和結構有關；

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析解答，音調(diào)與聲源振動的頻率有關。

【解答】解：（1）敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，音調(diào)越低；

如果從左到右向玻璃瓶中吹氣發(fā)聲，是空氣柱振動發(fā)聲，空氣中越來越短，聲音的音調(diào)

將升高；

（2）敲擊金屬管比敲擊玻璃瓶會發(fā)出更為清脆悅耳的聲音，材料不同；

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，三根金屬管中發(fā)聲頻率最高的是1號金屬管，對比2、8,金屬管

的長度越長，金屬管發(fā)出聲音的音調(diào)越低。

故答案為：（1）降低，升高；（3）1；越低。

【點評】本題考查音調(diào)與頻率、音色等，屬于中檔題。

9.（6分）如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”實驗。圖中的小方框是小車到達

A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。

t

（2）如圖，AB段的路程為SAB40.0cm,實驗中應使斜面保持較小（選填“較

大”或“較小”）的坡度，以減小測量時間時造成的誤差。

（3）請根據(jù)圖中信息回答：VAB=20m/s,如果小車已經(jīng)釋放但還沒有開始計時，這

樣會導致所測AB段的平均速度VAB偏大。（選填“偏大”或“偏小”）

【分析】（1）該實驗的原理是：V=旦；

t

（2）根據(jù)圖中讀出AB段的路程；為了便于測量小車在斜面上的運動時間，應使斜面保

持較小的坡度；

（3）根據(jù)速度公式計算AB段的速度；如果小車已經(jīng)釋放但還沒有開始計時，則所測時

間偏小，根據(jù)速度公式丫=旦可知，會使所測AB段的平均速度VAB偏大。

t

【解答】解：（1）該實驗的原理是：v=旦；

t

（2）根據(jù)圖示可知，SAB=80.0cm-40.0cm=40.2cm；

在測量平均速度的實驗中，斜面應保持較小的坡度，以便減小測量時間的誤差；

（3）小車通過AB段的平均速度：v=（==20cm/s；

t2s

如果小車已經(jīng)釋放但還沒有開始計時，則所測時間偏小且可知AB偏大。

t

故答案為：（1）v=亙；（2）40.4；時間；偏大。

t

【點評】本題考查測平均速度的實驗原理、平均速度的測量等問題，需要掌握，同時要

掌握實驗中減小誤差的方法。

10.（6分）現(xiàn)在噪聲污染已經(jīng)影響到我們的學習、工作和生活，請你針對學校、居家和交

通出行中存在的噪聲污染現(xiàn)象分別給出一條合理可行的治理措施，并說明該措施屬于哪

種防治噪聲的方法。

（1）學校里噪聲的治理措施：在學校周邊植樹種草。

該措施屬于的方法是：在傳播過程中減弱噪聲。

（2）居家噪聲的治理措施：關閉門窗。

該措施屬于的方法是：在傳播過程中減弱噪聲。

（3）交通出行中噪聲的治理措施：禁鳴喇叭。

該措施屬于的方法是：在聲源處減弱噪聲。

【分析】防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

【解答】解：（1）學校里噪聲的治理措施：在學校周邊植樹種草。

該措施屬于的方法是：在傳播過程中減弱噪聲。

（2）居家噪聲的治理措施：關閉門窗。

該措施屬于的方法是：在傳播過程中減弱噪聲。

（3）交通出行中噪聲的治理措施：禁鳴喇叭。

該措施屬于的方法是：在聲源處減弱噪聲。

故答案為：（1）在學校周邊植樹種草；在傳播過程中減弱噪聲；

（2）關閉門窗；在傳播過程中減弱噪聲；

（3）禁鳴喇叭；在聲源處減弱噪聲。

【點評】本題考查了學生對防治噪聲知識的理解和掌握，難度不大。

11.（7分）探究“水的沸騰特點”實驗。

a

（1）如圖a,安裝該實驗裝置時，應該自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）

進行安裝，此時溫度計的示數(shù)是96℃,為縮短水沸騰前的加熱時間，請?zhí)岢鲆粭l可

行的方法：減小水的質量。

（2）當水沸騰時，需要不斷吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，水的溫度R

心（選填"升高‘'或"降低''或"不變"），如圖b,乙圖（選填“甲圖”或“乙圖”）

是水沸騰時的示意圖。

（3）如圖c,是兩位同學繪制的水沸騰圖像，由圖像可知當?shù)厮姆悬c是98'C。

【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫

度計的使用規(guī)則固定好其位置；

溫度計的讀數(shù)方法：先確定溫度計的量程和分度值再讀數(shù)；

根據(jù)影響加熱時間的因素進行分析：水的多少、水的初溫、是否加蓋、酒精燈火焰的大

小等；

（2）水沸騰時的特點：吸熱，但溫度不變；沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程

中體積逐漸增大，最后破裂；

（3）根據(jù)水的沸騰特點分析。

【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，但不能碰到容器壁和容器

底，再調(diào)節(jié)溫度計的高度；

該溫度計的分度值是1℃,所以此時的示數(shù)是96℃；

為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質量（或增加水的初溫）；

（2）根據(jù)實驗結果可以發(fā)現(xiàn)水沸騰時，繼續(xù)加熱；

水沸騰時氣泡越向上越大，故乙圖是水沸騰時的示意圖；

（3）由圖c可知，當?shù)厮姆悬c是98℃。

故答案為：（1）自下而上；96；（2）吸收；乙圖。

【點評】該題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)，水沸騰時的現(xiàn)象和特點、影

響加熱時間的因素。在做“探究水沸騰”的實驗時，應能熟練裝配實驗的裝置，并能分

析實驗條件對其結果的影響，同時要學會分析溫度隨時間變化的圖像。

12.（9分）十?假期爸爸打算帶領小明去北京觀看天安門升旗儀式，爸爸和小明通過查詢

制定了三種出行方案，以下是三種出行方案及相關信息。

方案1、開車自駕，全程416km,所走的大廣高速限速100km/h。

方案2、乘坐高鐵，全程510km,用時約2小時40分鐘。

方案3、乘坐飛機，全程450km,飛行時間約30分鐘。

求：（1）如果開車自駕用時最少是多少？

（2）通過計算判斷赤峰到北京的民航飛機是超音速客機嗎？（聲音在空氣中的速度取

340m/s）

（3）最終爸爸和小明選擇了乘坐高鐵，他們乘坐的長200m的列車以250km/h的速度勻

速通過長11.8km的建平隧道用時是多少？

【分析】（1）已知開車自駕的路程和該路段允許行駛的最大速度，根