美麗蝴蝶飛起來(lái)

——《制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》

北海市海城區(qū)第十二小學(xué)美麗蝴蝶飛廣西科學(xué)出版社《信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)起來(lái)

陸月丹第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)說(shuō)課流程+++++說(shuō)教材分析說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)+說(shuō)學(xué)情分析第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

一、說(shuō)教材分析1.教材編排特點(diǎn):六年級(jí)的學(xué)生思維活躍，想象力豐富，好奇心強(qiáng)，有了一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。本節(jié)課是在學(xué)生已基本掌握了逐幀動(dòng)畫(huà)的和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)讓美麗蝴蝶飛起來(lái)。第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。2.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)“元件”與影片剪輯元件，能夠理解“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)的制作原理和操作步驟。過(guò)程與方法目標(biāo)：理解制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的一般思路，掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受信息技術(shù)創(chuàng)作作品的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。3.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)的制作原理和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：改變?cè)膶傩?，制作出不同效果的?dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、說(shuō)學(xué)情

六年級(jí)的學(xué)生思維活躍，有了一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，但這個(gè)年齡段的孩子意志力往往不夠堅(jiān)定，思維也具有片面性。教師在授課過(guò)程中要多注意引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服畏難心理。第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。三、說(shuō)教法、學(xué)法

在本節(jié)課中我采用自主探究、講練結(jié)合、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的歸納、總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試、探究、交流等。第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、說(shuō)教學(xué)流程問(wèn)題激趣，導(dǎo)入新課小組合作學(xué)習(xí)新知?dú)w納總結(jié)評(píng)價(jià)修正知識(shí)整合課堂探究拓展延伸促進(jìn)遷移總結(jié)反饋第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。（一）問(wèn)題激趣，導(dǎo)入新課觀看動(dòng)畫(huà)后回顧上節(jié)課作品，提出作品中蝴蝶冬了起來(lái)，如何讓蝴蝶像動(dòng)畫(huà)一樣飛起來(lái)，從而引出主題。

播放視頻,吸引學(xué)生的眼球，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，既為下面的學(xué)習(xí)做好心理鋪墊，又自然地引出課題。設(shè)計(jì)說(shuō)明：四、說(shuō)教學(xué)流程第九頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、說(shuō)教學(xué)流程（二）小組合作學(xué)習(xí)新知1.巧設(shè)疑問(wèn)，講練習(xí)結(jié)合。

通過(guò)設(shè)置以下問(wèn)題，讓學(xué)生邊思考，邊操作，教師及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中攻克后面任務(wù)中較難的操作步驟。問(wèn)題一：什么元件，元件的分類(lèi)有哪些？問(wèn)題二：創(chuàng)建影片剪輯元件方法？問(wèn)題三：如何把元件進(jìn)行實(shí)例化，想一想如何對(duì)實(shí)例進(jìn)行屬性的改變“旋轉(zhuǎn)”“縮放”“透明度”等設(shè)置。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)化難為易的思想，把整節(jié)課難度系數(shù)較大的操作步驟挑選出來(lái)，通過(guò)對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的講練，使步驟融入到知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，化復(fù)雜為易懂，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，更能體現(xiàn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。四、說(shuō)教學(xué)流程

2.出示學(xué)習(xí)任務(wù)卡

與要求（1）任務(wù)卡（2）要求：兩人為一小組，一起互相討論，合作完成。小組中的操作員（組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)在電腦上動(dòng)手操作，記錄員把小組討論的結(jié)果總結(jié)成書(shū)面材料，完成電子版學(xué)習(xí)任務(wù)卡的填寫(xiě)。（二）小組合作學(xué)習(xí)新知第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論總結(jié)歸納，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生跨組討論，相互學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)氣氛顯得輕松活潑。

四、說(shuō)教學(xué)流程（三）歸納總結(jié)，深化理解（1）組織學(xué)生大組（3大組）間進(jìn)行小組的交流討論，每大組推選一組代表上臺(tái)演示操作過(guò)程，操作員演示記錄員邊講解。（2）教師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納出制作“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)的操作步驟。

第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、說(shuō)教學(xué)流程（四）知識(shí)整合，課堂探究布置探究任務(wù)讓學(xué)生以小組為單位，按照PPT第26頁(yè)的馬上行動(dòng)要求，運(yùn)用前面學(xué)習(xí)中對(duì)實(shí)例屬性的設(shè)置，自己設(shè)計(jì)一個(gè)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。例如：1.可以制作蜜蜂沿著舞臺(tái)對(duì)角線飛的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)（右上角到左下角）2.可以設(shè)計(jì)螢火蟲(chóng)若隱若現(xiàn)從左往右上飛的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)3.可以設(shè)計(jì)制作蜻蜓由舞臺(tái)由遠(yuǎn)到近由上到下飛到舞臺(tái)（各種昆蟲(chóng)圖片素材在桌面百寶箱文件夾）

布置探究任務(wù)，整合前面知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生舉一反三的能力，也能使教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)知識(shí)的掌握程度

設(shè)計(jì)意圖第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、說(shuō)教學(xué)流程1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?2.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的步驟分別有什么？

通過(guò)提問(wèn)的方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)體系。（五）總結(jié)反饋設(shè)計(jì)意圖：第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、說(shuō)教學(xué)流程（六）拓展延伸，促進(jìn)遷移

布置課后作業(yè)，思考圖層與實(shí)例的關(guān)系，如何要同一場(chǎng)景中對(duì)多個(gè)實(shí)例運(yùn)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)效果。比如設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)“春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂圍繞著花叢旋轉(zhuǎn)，螢火蟲(chóng)在花叢中若隱若現(xiàn)，更有蜻蜓小姐姐從遠(yuǎn)處趕來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：

預(yù)習(xí)新知第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。五、說(shuō)板書(shū)

這樣簡(jiǎn)單、整齊的板書(shū)，對(duì)學(xué)生的理解起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)課題：任務(wù)三美麗的蝴蝶飛起一、元件與場(chǎng)景的聯(lián)系二、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的步驟（一）制作一個(gè)影片剪輯元件。（二）導(dǎo)入外部圖片至場(chǎng)景。（三）制作逐幀動(dòng)畫(huà)。（四）插入關(guān)鍵幀，把影片剪輯元件實(shí)例化。（五）創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)并測(cè)試效果

三、思考：如何在同一場(chǎng)景中對(duì)多個(gè)實(shí)例運(yùn)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)效果。第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。

動(dòng)畫(huà)短片中的蝴蝶飛的效果與我們上節(jié)課的效果相比誰(shuí)更美？一、激趣導(dǎo)入第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。

——《制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》

北海市海城區(qū)第十二小學(xué)美麗蝴蝶飛廣西科學(xué)出版社《信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)起來(lái)

陸月丹第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。我們可以先從簡(jiǎn)單的概念入手。什么元件？元件的分類(lèi)有哪些？1二、探究新知元件是Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本元素。分為圖形元件、按鈕元件或影片剪輯。它被保存在“庫(kù)”面板中，從“庫(kù)”中拖到舞臺(tái)，就創(chuàng)建了該元件的實(shí)例第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知怎么創(chuàng)建影片剪輯元件？1步驟1．啟動(dòng)Flash8.0，新建一個(gè)Flash文檔。第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知怎么創(chuàng)建影片剪輯元件？1步驟2．導(dǎo)入外部圖片后依次單擊菜單欄中“插入（I）”，選擇“新建元件（N）”。第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知怎么創(chuàng)建影片剪輯元件？1步驟3．在彈出的“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框中的名稱(chēng)（N）框里命名，類(lèi)型（T）選擇“影片剪輯”。步驟4．單擊“確定”按鈕第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知問(wèn)題一：如何把元件進(jìn)行實(shí)例化？2問(wèn)題二：如何對(duì)實(shí)例的屬性進(jìn)行設(shè)置？比如設(shè)置實(shí)例的大小、方向。第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知問(wèn)題三：如何修改元件的Alpha值？2單擊圖層第1幀處選擇元件，打開(kāi)屬性面板選擇面板中的色彩效果按鈕點(diǎn)擊樣式下拉選擇Alpha，左右拉動(dòng)指針調(diào)節(jié)大小第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知3項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)名稱(chēng)完成情況歸納步驟美麗蝴蝶飛起來(lái)任務(wù)一：把蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)繪制的蝴蝶圖形轉(zhuǎn)化為蝴蝶元件（新建元件）。

美麗蝴蝶飛起來(lái)任務(wù)二：進(jìn)入影片剪輯的創(chuàng)建界面，在其內(nèi)部的庫(kù)導(dǎo)入外部圖片，在內(nèi)部的舞臺(tái)上制作蝴蝶動(dòng)起來(lái)的逐幀動(dòng)畫(huà)。

任務(wù)三返回主場(chǎng)景中，在第1s(起始關(guān)鍵幀)把影片剪輯元件拖入舞臺(tái)，在30s處插入關(guān)鍵幀，調(diào)節(jié)起始關(guān)鍵幀中實(shí)例的屬性。

任務(wù)四在起始幀處單擊右鍵選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，并按“Ctrl+回車(chē)鍵”觀看動(dòng)畫(huà)效果

完成學(xué)習(xí)任務(wù)電子表格要求：1.以小組（2人一種）為單位，合作學(xué)習(xí)完成教師下發(fā)的學(xué)習(xí)任務(wù)，動(dòng)手完成任務(wù)一至任務(wù)四。2.遇到疑問(wèn)，學(xué)會(huì)從課本的操作步驟、知識(shí)錦囊的的操作提示獲取幫助，尋求老師、同學(xué)的幫助。3.小組中的操作員負(fù)責(zé)在電腦上動(dòng)手操作，記錄員把小組討論的結(jié)果總結(jié)成書(shū)面材料，完成電子版學(xué)習(xí)任務(wù)卡的填。。第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、探究新知3“美麗蝴蝶”翩翩五步曲之二：導(dǎo)入外部圖片

五步曲之一：制作影片剪輯元件

五步曲之三：

制作逐幀動(dòng)畫(huà)舞動(dòng)起五步曲之四：

插入關(guān)鍵幀，把影片剪輯元件實(shí)例化。五步曲之五：

創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)并測(cè)試效果畫(huà)第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。三、練習(xí)鞏固馬上行動(dòng)這個(gè)任務(wù)你能解決了嗎？“在材料庫(kù)中選擇喜歡的圖片素材，設(shè)置實(shí)例屬性，自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。例如可以設(shè)計(jì)如下情景的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)A.設(shè)置實(shí)例第一幀和最后一幀的Alpha參數(shù)，制作一個(gè)實(shí)例出現(xiàn)若隱若現(xiàn)的翩翩起舞的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。2.調(diào)節(jié)實(shí)例的方向，使得實(shí)例“旋轉(zhuǎn)”一定角度，設(shè)置一個(gè)實(shí)例沿著舞臺(tái)對(duì)角線飛行的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。3.調(diào)節(jié)實(shí)例的大小，對(duì)實(shí)例進(jìn)行“縮放”，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)例呈現(xiàn)由遠(yuǎn)到近飛的的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。要求：1.以小組（2人一種）為單位，合作學(xué)習(xí)完成馬上學(xué)習(xí)的練習(xí)，根據(jù)本組本節(jié)課的掌握情況選擇練習(xí)并且完成評(píng)價(jià)表，完成任務(wù)的同學(xué)可以上臺(tái)展示。2.遇到疑問(wèn)，學(xué)會(huì)從課本的操