《分數(shù)的再認識一》(公開課)完整版

分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學上冊第一頁，共五十五頁。猜謎比賽各打一個分數(shù)第二頁，共五十五頁。一分為二第三頁，共五十五頁。百里挑一第四頁，共五十五頁。七上八下第五頁，共五十五頁。一個餅1212平均分2份一個物體平均分分數(shù)溫故而知新第六頁，共五十五頁。一個餅平均分2份1212溫故而知新第七頁，共五十五頁。21溫故而知新分數(shù)線2分母1分子第八頁，共五十五頁。34可以表示什么？第九頁，共五十五頁。第十頁，共五十五頁。一張紙平均分成4份，其中的3份就是這張紙的3４第十一頁，共五十五頁。一把米尺平均分成4份，其中的3份就是這把米尺的3４3４第十二頁，共五十五頁。4個蘋果平均分4份

其中的3份就是這一盤蘋果的3４第十三頁，共五十五頁。把12只熊貓平均分成4份，其中的3份占總數(shù)的3４第十四頁，共五十五頁?！啊?多個物體組成的一個整體單位：一個物體看作一個整體“1”“1”“1”“1”“1”第十五頁，共五十五頁。

分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分數(shù)表示。分數(shù)線：表示平均分分母:表示把整體“1”平均分成的份數(shù)分子：表示取這樣的幾份或有這樣的幾份43第十六頁，共五十五頁。生活中還可以把哪些物體看作一個整體呢？第十七頁，共五十五頁。填空1、把（）平均分成（），其中的（）或（），可以用分數(shù)表示。2、是把單位“

1”

平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。27第十八頁，共五十五頁。二、判斷1、把整體“1”

分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)()2、1和整體“1”

相等()3、把整體“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）××√第十九頁，共五十五頁?；顒樱寒嬕划嬤@是一副美麗的圖畫請同學們發(fā)揮自己的想象力畫出這一圖案第二十頁，共五十五頁。一個圖形的是，畫出這個圖形?；顒拥诙豁摚参迨屙??；顒樱?2都是，為什么拿出來的不一樣多呢？？從盒子里拿出所有筆的12第二十二頁，共五十五頁。

相同的分數(shù)，由于對應的整體不同，所表示的具體數(shù)量也不同。

第二十三頁，共五十五頁。淘氣小明淘氣和小明誰看的多？整體越大，同一個分數(shù)所表示的具體數(shù)量就大；整體越小，同一分數(shù)所表示的具體數(shù)量就越小。第二十四頁，共五十五頁。練習第二十五頁，共五十五頁。13可以表示什么？舉例說一說，第二十六頁，共五十五頁。（一）在圖中用顏色表示各個分數(shù)。43853253第二十七頁，共五十五頁。做一做531626

是把單位“1”平均分成（）份，表示其中（）份的數(shù)。里面有()個。1.3535152.把全班學生平均分成6組，一個組的人數(shù)是全班人的（），兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的（）。表示有（）個（）。262163第二十八頁，共五十五頁。選一選(1)一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根?(2)一個圓的是,這個圓的是下列圖形中的哪一個?3141（）（）（）√43（）（）（）√第二十九頁，共五十五頁。圈一圈，填一填，再說一說

這些糖的是（）個232第三十頁，共五十五頁。圈一圈，填一填，再說一說

這些糖的是（）個236第三十一頁，共五十五頁。

這些糖的是（）個238第三十二頁，共五十五頁。說一說下面每個分數(shù)表示的意義1、一張報紙的版面用于廣告宣傳。2、我們班有的男生喜歡打籃球。3、有專家指出，取消塑料袋無償供應，全國塑料袋使用量可減少。141423第三十三頁，共五十五頁。

為了幫助四川受災地區(qū)的災民，小明捐獻了零花錢的,小芳捐獻了零花錢的,小芳捐的錢一定比小明多嗎？請說明理由。１４３４第三十四頁，共五十五頁。

小明做了60道口算題的,淘氣做了54道口算題的，()做的口算題少A、淘氣B、小明C、兩人做的同樣多。D、不能比較A第三十五頁，共五十五頁。

一個整體的是，這個整體會是下列圖中的哪一個？23（1）（2）（3）（2）第三十六頁，共五十五頁。

笑笑說她一次能吃一塊蛋糕的,你覺得她能做到嗎？１４第三十七頁，共五十五頁。第三十八頁，共五十五頁。第三十九頁，共五十五頁。易錯題判斷：（1）把一些鉛筆分成3份，其中的2份是這些鉛筆的。23（2）王小明的身高是他爸爸身高的，李小麗的身高也是她爸爸的，那么王小明和李小麗的身高相同。3535××第四十頁，共五十五頁。拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（）。

4米第四十一頁，共五十五頁。猜猜一共有幾枝？16第四十二頁，共五十五頁。16猜猜一共有幾枝？第四十三頁，共五十五頁。13猜猜一共有幾枝？第四十四頁，共五十五頁。25猜猜一共有幾枝？第四十五頁，共五十五頁。做一做531626

是把單位“1”平均分成（）份，表示其中（）份的數(shù)。里面有()個。1.3535152.把全班學生平均分成6組，一個組的人數(shù)是全班人的（），兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的（）。表示有（）個（）。262163第四十六頁，共五十五頁。

（2）我國小學生中，睡眠不足的人數(shù)大約占總人數(shù)的，在這句話中，是把（）看作單位“1’,平均分成()份,睡眠不足的人數(shù)占其中的()份。

（1）小學生每天睡眠時間應占一天總時間(24小時)的,在這句話中,是把()看作單位“1”，平均分成（）份，每天睡眠時間占其中的（）份，是（）小時。3.填空。第四十七頁，共五十五頁。1、一個長方形面積比一個正方形面積大，這個長方形的4/5和這個正方形面積的4/5比較（

）①長方形的面積大②正方形的面積大③兩個圖形的面積一樣大④不能比較2、一個長方形面積的4/5和一個正方形面積的4/5相等，這個長方形和這個正方形面積之間的關系是（

）①長方形的面積大②正方形的面積大③兩個圖形的面積一樣大④不能比較選擇題：第四十八頁，共五十五頁。智力樂園桌子上有9個蘋果，哥哥拿走了全部的，弟弟接著拿走了剩下的，他們拿的一樣多嗎？各拿走了幾個蘋果？1313第四十九頁，共五十五頁。拿走蘋果的13拿走剩下蘋果的13第五十頁，共五十五頁。涂紅色部分分別是誰的幾分之幾？1614考思維!第五十一頁，共五十五頁。變式題把三張大小不同的餅平均分給4個人，應該怎樣分？第五十二頁，共五十五頁。記者“妙用”分數(shù)的真實故事

美國霍普金斯大學開始接受女學生時，一個不贊成異性同校的記者做了一個驚人的報道：霍普金斯大學的女學生嫁給了該校教師。一時輿論嘩然。

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后來，另一位記者到該校摸清了真相：該校總共有3名女生，其中1人嫁給了老師。第五十三頁，共五十五頁。再見第五十四頁，共五十五頁。內容總結分數(shù)的再認識。一把米尺平均分成4份，其