幼兒園環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)方案

Word文檔1/1幼兒園環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)方案環(huán)保，全稱環(huán)境愛惜，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動(dòng)的總稱。以下是我為大家細(xì)心預(yù)備的幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀。

幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞幼兒質(zhì)疑，覺察問題，解決問題。

3、培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，并在活動(dòng)中讓他們推理、推斷，表達(dá)探究方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透亮膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里?

1、引題：老師出示透亮塑料袋，請(qǐng)幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。老師把塑料袋隨便一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

2、引導(dǎo)：假如塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小伴侶們捉迷藏，它到底躲在哪里?請(qǐng)小伴侶們找一找。

⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷溝通覺察，老師小結(jié)：到處都有空氣。

㈡分組探究：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多隱秘，誰知道?

老師為小伴侶預(yù)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么隱秘，好嗎?

2、分組探究：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇寵愛的材料探究，說一說自己怎么玩的，覺察了什么，把自己的覺察記下來，等一下告知小伴侶和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可互相溝通覺察，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓舞幼兒大膽覺察問題，思索商議?找出解決的方法，鼓舞幼兒質(zhì)疑，覺察不同問題。

㈢幼兒溝通覺察，老師小結(jié)：

空氣無處不在，它有動(dòng)力、壓力，關(guān)懷人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開空氣。

幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解愛惜環(huán)城河的重要性，慢慢形成愛惜的意識(shí)。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和老師進(jìn)行主動(dòng)的溝通。

3、能將心中秀麗、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像帶(錄有清晰、秀麗的環(huán)城河)

2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

設(shè)計(jì)意圖：

水體污染可以說是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀環(huán)城河，觀看以前的環(huán)城河，愛惜環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解愛惜環(huán)城河的重要性，慢慢形成愛惜環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)支協(xié)作理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氣氛，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河

1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?

活動(dòng)二

一、讓環(huán)城河水變清

1、師：剛剛，我們一起去參觀了環(huán)城河，如今我們來說說環(huán)城河，如今我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們寵愛這樣的環(huán)城河嗎?

2、師：如今的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，如今就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清亮、秀麗的環(huán)城河。

2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

3、師：以前的環(huán)城河秀麗、清亮，河里還生活著許多的小動(dòng)物，可是如今的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?

4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!

三、愛惜環(huán)城河

1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清?

2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。

活動(dòng)三我心中的環(huán)城河

1、我們能用什么方法發(fā)動(dòng)自己四周的人一起加入愛惜治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來?

2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告知大家，讓他們加入到愛惜環(huán)城河這一活動(dòng)中來。

3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)

將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給四周的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。

幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過幼兒親自動(dòng)手試驗(yàn)，覺察香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培育幼兒對(duì)科學(xué)試驗(yàn)的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

香煙、金魚、魚缸。

三、活動(dòng)過程

1.做一做

(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。

請(qǐng)幼兒通過商議?得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。

四、活動(dòng)建議

1.本篇活動(dòng)中的試驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀看說出，教師可做簡(jiǎn)潔小結(jié)。

2.可用螞蚱做試驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，覺察螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

3.活動(dòng)延長(zhǎng)

(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做試驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，試驗(yàn)效果越好。

(3)幼兒可在家里觀看、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動(dòng)：我是桃園小主人不亂扔垃圾

設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探究性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀看散步時(shí)覺察在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應(yīng)擅長(zhǎng)將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有進(jìn)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因此適時(shí)調(diào)整準(zhǔn)備，與孩子們一起展開商議?。通過商議?，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)閱歷的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的潔凈，從自己做起，從身邊做起，并延長(zhǎng)至提示大家一起來愛惜幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加秀麗、更加潔凈。讓孩子在這種閱歷互動(dòng)中，思維得到進(jìn)展。

幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案4

設(shè)計(jì)思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們愛惜環(huán)境可以從削減噪音開始做起。培育孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到學(xué)問，找到快樂。明白愛惜環(huán)境，每個(gè)小伴侶都可以做到。

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)幼兒想方法把握噪音的興趣

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

3.通過探究，引導(dǎo)幼兒想方法削減自己在生活中遇到的噪音

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒已具備樂音與噪音的生活閱歷

2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透亮膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

活動(dòng)過程

一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小伴侶留意聽。

預(yù)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)分。

2.提問：你聽到了一些什么?

這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

你們有什么方法削減這些噪音?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

1.老師今日預(yù)備了很多東西，想請(qǐng)小伴侶也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的覺察記錄下來。

2.小組商議?、講解并描述自己的操作活動(dòng)

哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

你們寵愛聽哪種?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒分小組商議?削減噪音的方法，并相互溝通

1.我們一起來動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以削減我們生活中常見的一些噪音?

2.啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題

活動(dòng)延長(zhǎng)

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么方法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來。

幼兒園環(huán)境愛惜教育活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，愛惜環(huán)境。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒留意觀看家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶著幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

活動(dòng)分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些