幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《大南瓜》

PAGEPAGE3幼兒園中班美術(shù)教案?大南瓜?幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?大南瓜?一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫(huà)。3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：各種南瓜圖片；白紙，鉛筆，蠟筆假設(shè)干。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕情景導(dǎo)入：〔二〕小朋友們，農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣(mài)?？?，好多南瓜呀！〔出示各種南瓜圖片〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的有什么顏色呢〔有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小〕圖片上的南瓜有哪些顏色呢〔黃色，橙色，綠色?！尺@么多南瓜，農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不知道好不好賣(mài)，小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫(huà)出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎〔二〕根本局部：1、教師范畫(huà)，幼兒仔細(xì)觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀。2、幼兒看圖片初步嘗試畫(huà)出各種各樣的南瓜：那現(xiàn)在小朋友們拿起手中的鉛筆畫(huà)出你最喜歡的南瓜?！矎?qiáng)調(diào)怎樣布置構(gòu)圖，教師巡回指導(dǎo)〕。3、小朋友們都非常棒！那我們?cè)鯓硬拍馨涯瞎袭?huà)得更可愛(ài)呢南瓜呀也可以變成南瓜寶寶，怎樣才能變成南瓜寶寶呀哦，給南瓜加上各種表情！〔教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫(huà)，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，畫(huà)出南瓜的表情?！?、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情?！?、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?！〔教師?qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻，巡回指導(dǎo)幼兒?！?、幼兒將畫(huà)完的畫(huà)與同伴之間互相展示，教師將畫(huà)得比擬好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！踩辰Y(jié)束局部：師：小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫(huà)得這么可愛(ài)，剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫(huà)得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開(kāi)心啦！他說(shuō)謝謝你們！下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì)，把小手洗干凈吧！四、活動(dòng)延伸：教師組織幼兒開(kāi)展手工活動(dòng)：南瓜寶寶。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?大南瓜?

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?大南瓜?

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色

〔2〕幼兒園中班美術(shù)教案?大南瓜?

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?大南瓜?

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色

〔3〕二、活動(dòng)