《大學英語聽說》課程標準

《大學英語聽說》課程標準一、課程性質與任務大學英語聽說課程是一門公共必修課程。按照立德樹人根本要求，以“三全育人”為路徑，培養(yǎng)學生高尚道德情操和正確價值觀。通過本課程的學習，使學生初步具備英語聽說應用能力，培養(yǎng)學生英語交際技能。使學生能基本聽懂日常生活用語和簡單對話，理解基本正確，同時能就日常話題進行簡單的交談。為專業(yè)英語的學習打下基礎。后續(xù)課程為《理貨英語》、《航運業(yè)務函電》、《貨代英語》、《船舶代理英語》。二、課程的基本內容和要求（一）知識目標1.詞匯和商務背景知識重點擴大學生的詞匯量，并了解有關商務背景知識。2.聽力和口語在認識了生詞和了解了有關商務背景知識的前提下，進行較為簡單的短篇聽力訓練和簡短的口語訓練，最后要求學生運用涉及這一商務主題的新知識結合真實場景進行操練。3.各種商務專業(yè)題材場景熟悉各種商務專業(yè)題材場景以及相關語言知識和技能。（二）能力目標在今后的工作和商務交往中能獨立用英語有效進行口頭的信息交流。（三）素質目標1.具備良好的人際關系和合作精神，具有耐心、細心、責任心，熱愛工作，能自主學習、工作；2.愛崗敬業(yè)，誠實守信，形成堅忍不拔的毅力、樂觀積極的態(tài)度，樹立職業(yè)理想，提升職業(yè)道德；3.具有良好的心理素質和身體素質。三、參考學時參考課時：72學時四、課程學分課程學分：4學分五、課程內容和要求序號教學項目教學內容與教學要求教學內容與教學要求參考課時1Makingfriendsatcollege結交大學朋友1.教學內容：1.1有關朋友的常用詞匯、短語和常用的表達方式；1.2日常交友活動中經常使用的英語對話和陳述；1.3與朋友對話交流。2.教學要求：2.1能夠了解結交朋友時常用的交流技巧；2.2掌握描述朋友各種性格和品質的短語和句子。設置不同的見面情境，學生抽簽準備并上臺展示。老師指導和糾正142Makingholidayplans制定假期計劃1.教學內容：1.1有關假日的常用詞匯、短語和常用的表達方式；1.2假日活動中經常使用的英語對話和陳述；1.3制作假日計劃。2.教學要求：2.1能夠制定理想的假期計劃；2.2掌握關于各種節(jié)假日及相關活動的詞匯和句子。學生自選擬制定計劃的節(jié)假日，以思維導圖的形式分享展示。老師給予補充143Sharingdifferenthobbies分享各種愛好1.教學內容：1.1有關愛好的常用詞匯、短語和常用的表達方式；1.2日?；顒又薪洺Ｊ褂玫挠嘘P愛好的英語對話和陳述；1.3愛好交流。2.教學要求：2.1能夠歸納總結不同愛好的利與弊；2.2掌掌握涉及各種愛好的詞匯和句子。學生談論自己的愛好，包括愛好的由來和影響，上臺和搭檔進行對話，老師指導糾正144TTalkingaboutInternet談論網絡的利與弊1.教學內容：1.1有關網絡的常用詞匯、短語和常用的表達方式；1.2日常活動中經常使用的有關于網絡的英語對話和陳述；1.3對話交流。2.教學要求：2.1能夠了解網絡和電子產品的利與弊；2.2掌握與網絡和電子產品相關的詞匯和句子。學生結合自身實際，分享英語課程移動學習的收獲和感想，老師指導補充145CTalkingaboutdormlife談論宿舍生活1.教學內容：1.1有關宿舍生活的常用詞匯、短語和常用的表達方式；1.2宿舍動中經常使用的英語對話和陳述；1.3對話交流。2.教學要求：2.1能夠了解和舍友的相處之道；2.2掌握與宿舍相關的詞匯和句子。學生結合自身經歷，上臺分享入校第一周的大學宿舍生活的所見所感，老師指導補充16六、教學建議（一）教學方法建議在有條件的情況下更多的采用“線上+線下”混合式教學模式，融入移動信息化教學手段。建議運用現(xiàn)代信息技術，建立英語實訓室，采用案例教學，情境模擬、實境教學等多種教學方法，營造開放仿真的教學環(huán)境，引導學生帶著問題去學習探究，使學生真正成為課堂學習的主體。建議進行分組教學，項目教學，在教學過程中鍛煉學生溝通能力、協(xié)作能力、組織領導能力及團隊精神。（二）評價方法引入行業(yè)標準和作業(yè)規(guī)范，建設課程在線題庫，實現(xiàn)教考分離。注重過程考核和能力評價。（三）教學條件1.實驗實訓條件建議序號實驗實訓項目名稱所需設備名稱1英語聽說能力綜合訓練電腦、主控臺，跟讀錄音機、課桌椅2.師資條件建議教師應為英語專業(yè)本科及以上學歷。3.學習資源選用推薦使用數(shù)字化教學平臺資源；選用與課程相關的多媒體素材（如圖形/圖像、音頻、視