《地下工程施工安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《地下工程施工安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用地下與隧道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)）一、課程基本信息課程編碼略開(kāi)設(shè)學(xué)期第5學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí)/學(xué)分64/2學(xué)分適用專(zhuān)業(yè)地下與隧道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課期末考試形式試卷是否過(guò)程性考核/成績(jī)組成平時(shí)考核+過(guò)程性考核+終結(jié)性考核課程設(shè)計(jì)思路本課程在學(xué)院教師、企業(yè)人員對(duì)工程施工管理所涵蓋的業(yè)務(wù)崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以施工企業(yè)安全崗位能力要求為核心，確定課程目標(biāo)，選取教學(xué)內(nèi)容，按照高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，圍繞著安全管理知識(shí)理論教學(xué)和安全資料應(yīng)用訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)兩條主線，采用行動(dòng)導(dǎo)向，多媒體課件、視頻錄像、施工現(xiàn)場(chǎng)秩序、事故案例講解、安全知識(shí)競(jìng)賽、項(xiàng)目跟蹤與現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)安全資料填寫(xiě)、整理等多種教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與工程現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合，知識(shí)與崗位資格相結(jié)合，學(xué)與做相結(jié)合。以突出對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)和提高，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生盡快適應(yīng)施工單位、建設(shè)管理部門(mén)和建設(shè)單位的安全管理崗位的環(huán)境，從而以最快的速度來(lái)勝任安全管理崗位的工作。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能利用國(guó)家及行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、條例對(duì)職工進(jìn)行安全教育；2.能辨別危險(xiǎn)源，糾正地下工程施工安全作業(yè)中的錯(cuò)誤；3.能擬定地下工程施工安全技術(shù)方案；4.能進(jìn)行安全技術(shù)交底；5.能對(duì)安全用電進(jìn)行檢查；6.能對(duì)施工機(jī)械進(jìn)行安全檢查；7.能使用安全防護(hù)設(shè)施；8.能使用勞保用品；9.能運(yùn)用急救技術(shù)進(jìn)行初級(jí)救生；10.能對(duì)施工工序進(jìn)行施工安全評(píng)價(jià)。社會(huì)能力1．具有端正的工作態(tài)度和很強(qiáng)的責(zé)任心，貫徹“安全第一”的安全防護(hù)意識(shí)；2．具備環(huán)境保護(hù)意識(shí)，針對(duì)不同工況，選擇具備環(huán)境保護(hù)的方案；3．具有準(zhǔn)確的語(yǔ)言及文字表達(dá)能力，準(zhǔn)確編制安全生產(chǎn)工作計(jì)劃；4、具備良好的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能與參加工程建設(shè)的監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位，甲方單位的工作人員溝通協(xié)調(diào)工程中的相關(guān)事宜方法能力1.具有邏輯思維能力；2.具備歸納總結(jié)能力；3.具備演繹推理能力。專(zhuān)業(yè)能力1.具備良好的溝通能力；2.具有良好的工作協(xié)調(diào)能力，能妥善處理好部門(mén)的內(nèi)部糾紛；3.具備良好的規(guī)劃與統(tǒng)籌能力；4.具有良好的決策與執(zhí)行能力。教學(xué)內(nèi)容本課程分為安全生產(chǎn)教育以及安全生產(chǎn)體系組成等4個(gè)學(xué)習(xí)情境，安全危害認(rèn)知等13個(gè)工作任務(wù)。學(xué)習(xí)情境劃分序號(hào)情境描述學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境1本學(xué)習(xí)情境主要介紹安全、事故和危險(xiǎn)有關(guān)的概念，安全教育的內(nèi)容和方法，安全生產(chǎn)管理的基本原理，安全生產(chǎn)方針與原則記憶建設(shè)工程參與各方及施工單位的安全責(zé)任分工10學(xué)習(xí)情境2本學(xué)習(xí)情境主要介紹安全保證體系的有關(guān)內(nèi)容10學(xué)習(xí)情境3本學(xué)習(xí)情境主要介紹現(xiàn)場(chǎng)安全管理的主要內(nèi)容，臨時(shí)設(shè)施安全管理的有關(guān)知識(shí)、隧道施工工程安全管理的主要內(nèi)容。34學(xué)習(xí)情境4本學(xué)習(xí)情境主要介紹安全生產(chǎn)費(fèi)的計(jì)取標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)費(fèi)的使用范圍，安全生產(chǎn)費(fèi)的使用方案10學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)及課程銜接《工程地質(zhì)》、《隧道施工》、《工程CAD》、《地鐵施工》課程與崗位技能證書(shū)對(duì)接安全員考試考核評(píng)價(jià)平時(shí)考核過(guò)程性考核終結(jié)性考核30%30%40%教師要求1.專(zhuān)任教師：具有高校教師資格證；具有地下工程施工管理崗位工作經(jīng)歷；掌握地下工程施工相關(guān)的基本理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的教科研能力。2.兼職教師：具有5年以上地下工程施工管理及相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或在職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。推薦教材校本教材《地下工程施工安全管理》編制依據(jù)1.教育部關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見(jiàn)》；2.《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》；3.《創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》；4.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)）；5.《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》；6.《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》；7.《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》；8.《依法治教實(shí)施綱要（2016—2020年）》。二、學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1：安全生產(chǎn)教育學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)表一學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)1.了解與安全、事故和危險(xiǎn)有關(guān)的概念；2.了解安全教育的內(nèi)容和方法；3.熟悉安全生產(chǎn)管理基本原理、安全生產(chǎn)方針與原則；4.熟悉建設(shè)工程參與各方安全責(zé)任和施工單位內(nèi)部安全責(zé)任分工。教學(xué)內(nèi)容1.安全、危險(xiǎn)與危害的基本概念；2.事故及危險(xiǎn)源的分類(lèi)；3.與安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)；4.常見(jiàn)得施工現(xiàn)場(chǎng)事故急救措施。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)1安全生產(chǎn)危害認(rèn)知3任務(wù)2安全生產(chǎn)法律法規(guī)認(rèn)知4任務(wù)3施工現(xiàn)場(chǎng)事故急救3實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地?zé)o無(wú)無(wú)無(wú)主要考核點(diǎn)知識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)的事故急救能力針對(duì)具體的施工事故能夠提出初步急救和處置方案教學(xué)方法講義、多媒體課件；教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》、《工傷保險(xiǎn)條例》參考資料《安全生產(chǎn)教育職工讀本》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》課程信息化資源多媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；學(xué)習(xí)情境2：安全生產(chǎn)體系組成學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)表二情境基本信息課程目標(biāo)1.知道安全保證體系的要求；2.認(rèn)知安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)；3.熟悉常見(jiàn)的安全生產(chǎn)管理制度。教學(xué)內(nèi)容1.安全管理體系要求的內(nèi)容；2.安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)；3.常見(jiàn)的安全生產(chǎn)管理制度的內(nèi)容。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)4安全生產(chǎn)保證體系3任務(wù)5安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)4任務(wù)6安全生產(chǎn)管理制度3實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地?zé)o無(wú)無(wú)無(wú)主要考核點(diǎn)知識(shí)安全生產(chǎn)保證體系的組成能力能夠發(fā)現(xiàn)安全保證體系中的缺漏，并進(jìn)行調(diào)整彌補(bǔ)。教學(xué)方法講義、多媒體課件；教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《安全生產(chǎn)法》、《質(zhì)量管理體系》、《環(huán)境管理體系規(guī)范及使用指南》、《職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范》參考資料《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》課程信息化資源多媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；學(xué)習(xí)情境3：施工安全管理學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)表三情境基本信息課程目標(biāo)1.熟悉并掌握現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)安全管理的主要內(nèi)容；2.了解臨時(shí)設(shè)施安全管理的有關(guān)知識(shí)；3.熟悉隧道工程安全管理的主要內(nèi)容；4.熟悉特種作業(yè)工程安全管理的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容1.施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的要求；2.特種作業(yè)安全管理的要求；3.隧道施工安全管理的要求；4.瓦斯隧道安全管理的要求；5.地鐵隧道安全管理的要求。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)7施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理4任務(wù)8特種作業(yè)安全管理6任務(wù)9隧道施工安全管理12任務(wù)10瓦斯隧道安全管理6任務(wù)11地鐵隧道安全管理6實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地測(cè)量實(shí)訓(xùn)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀14校園內(nèi)部施工現(xiàn)場(chǎng)布置認(rèn)知施工現(xiàn)場(chǎng)模型2建筑園特種作業(yè)認(rèn)知虛擬仿真設(shè)備2虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室主要考核點(diǎn)知識(shí)隧道施工的安全管理、地鐵隧道施工的安全管理能力針對(duì)地下工程的施工條件、水文地質(zhì)條件，能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合理的規(guī)劃和布置，能利用相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)及施工過(guò)程中存在的安全隱患進(jìn)行檢查。教學(xué)方法講義、多媒體課件；教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《安全生產(chǎn)法》、《DB11945—2012建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)、場(chǎng)容衛(wèi)生及消防保衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)》、《GBT50194—1993建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》參考資料《隧道工程》、《建筑工程安全管理》課程信息化資源多媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；學(xué)習(xí)情境4：安全生產(chǎn)費(fèi)用管理學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)表四情境基本信息課程目標(biāo)1.了解安全生產(chǎn)費(fèi)用的計(jì)取標(biāo)準(zhǔn)和范圍；2.了解安全生產(chǎn)費(fèi)的監(jiān)管內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容1.安全生產(chǎn)費(fèi)用的計(jì)取標(biāo)準(zhǔn)；2.安全生產(chǎn)費(fèi)用的使用方案；3.安全生產(chǎn)費(fèi)的提取和使用程序?qū)彶椋?.安全生產(chǎn)費(fèi)的計(jì)量支付。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)12安全生產(chǎn)費(fèi)使用5任務(wù)13安全生產(chǎn)費(fèi)監(jiān)管5實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地?zé)o無(wú)無(wú)無(wú)主要考核點(diǎn)知識(shí)與安生生產(chǎn)費(fèi)用計(jì)取有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和制度能力能針對(duì)具體的安全生產(chǎn)費(fèi)填寫(xiě)安全生產(chǎn)費(fèi)申請(qǐng)單。教學(xué)方法講義、多媒體課件；教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取與使用管理辦法》參考資料《企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取與使用管理辦法》課程信息化資源多媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；表五學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計(jì)成果資料任務(wù)13講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)24講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)33講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)43講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)54講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)63講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)74講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)86講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)912講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)106講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)116講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)125講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體課件、系統(tǒng)仿真軟件、圖片、模型、FLASH動(dòng)畫(huà)等；任務(wù)135講義、多媒體課件；利用云課堂APP教師布置任務(wù)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)；教師通過(guò)多媒體課件講解；利用視頻學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫(huà)演示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行討論；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，小組進(jìn)行互評(píng)打分。媒體