中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件 題型解讀題型二材料分析題（含答案）

題型二材料分析題題型導(dǎo)讀

材料分析題是廣東中考?xì)v史的必考題，也是最富有歷史學(xué)科特點(diǎn)的綜合性、主觀(guān)性試題。這類(lèi)題型主要考查學(xué)生整理材料，最大限度獲取有效信息并對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力。它具有綜合性強(qiáng)、靈活性大、邏輯性嚴(yán)密等特點(diǎn)，成為中學(xué)歷史考試中最具有生命力的題型之一。這類(lèi)題型從考查的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，可以分為兩大類(lèi)：一是考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；二是考查學(xué)生從材料中分析、歸納、概括問(wèn)題的能力。從材料采用的形式來(lái)看，可分為四種：文字型材料題、表格型材料題、圖片型材料題、混合型材料題。解題指南解答材料分析題，可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：1.注意閱讀順序。

先閱讀材料分析題的設(shè)問(wèn)，然后帶著問(wèn)題去讀材料。這樣做使得學(xué)生在閱讀材料的過(guò)程中具備了目的性。

2.讀懂材料。

讀懂材料是解答題目的前提。要仔細(xì)閱讀、理解材料，切忌不看材料，跟著感覺(jué)走，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，直接憑感覺(jué)答題。我們必須從提供的材料中盡可能地收集“問(wèn)題”信息，即進(jìn)行“材料處理”的過(guò)程。必須學(xué)會(huì)從材料所反映的內(nèi)容中尋找解題的切入點(diǎn)，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，這為我們下一步將材料與教材結(jié)合、得出答案打下基礎(chǔ)。3.回答問(wèn)題。

首先，確定材料所反映的是教材中哪一章哪一部分的內(nèi)容，盡量結(jié)合材料和教材中的內(nèi)容來(lái)回答。牢記“材料在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)”的基本規(guī)律。

其次，按問(wèn)、按分，列點(diǎn)回答。依據(jù)設(shè)問(wèn)的分?jǐn)?shù)分布和評(píng)卷的可操作性原則，按分列點(diǎn)，分多則多答，分少則簡(jiǎn)答。另外，可以依據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)推斷答案的數(shù)量，例如，分值是2分，答案一般情況為1點(diǎn)或2點(diǎn)；分值是3分，答案一般情況是1點(diǎn)或3點(diǎn)，以此類(lèi)推。再次，語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、條理性和科學(xué)性，切不可口語(yǔ)化。

最后，認(rèn)真檢查。題目答完后，對(duì)題目和答案進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真地檢查，審題是否有偏差，答案要點(diǎn)是否齊全，史實(shí)是否準(zhǔn)確，力求答案準(zhǔn)確無(wú)誤。典例演示一、文字材料類(lèi)

這是最基本、最常見(jiàn)的類(lèi)型，又可分為四類(lèi)：一是典籍碑刻類(lèi)，即從經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集、銘文碑刻等文字資料中摘取的片段材料；二是文字作品類(lèi)，即從詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、對(duì)聯(lián)、歌謠、傳說(shuō)等資料中選取材料；三是教材、教參和教育讀本類(lèi)；四是新聞?lì)?，即從?bào)紙雜志、廣播影視、采訪(fǎng)紀(jì)實(shí)中選取材料。

【例1】（2018泰安）黨的十九大報(bào)告指出：世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平發(fā)展仍然是時(shí)代主題。人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

從15世紀(jì)到17世紀(jì)，歐洲的船隊(duì)出現(xiàn)在世界各處的海洋上，尋找著新的貿(mào)易路線(xiàn)和貿(mào)易伙伴，以發(fā)展歐洲新興的資本主義。伴隨著新航路的開(kāi)辟，東西方之間的文化、貿(mào)易交流開(kāi)始大量增加，殖民主義與自由貿(mào)易主義也開(kāi)始出現(xiàn)。歐洲這個(gè)時(shí)期的快速發(fā)展奠定了其超過(guò)亞洲繁榮的基礎(chǔ)。對(duì)除歐洲以外的國(guó)家和民族而言，地理大發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的影響則是復(fù)雜而矛盾的，除了物資交流外，帶給原生居民的常是死亡和占領(lǐng)，可以說(shuō)是一部大侵略史。

材料二18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命從英國(guó)先后擴(kuò)展到法、德、美等許多國(guó)家。工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，促使資本主義工業(yè)國(guó)到世界各地?fù)屨忌唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地，把許多殖民地國(guó)家和地區(qū)卷入資本主義世界體系，使之成為經(jīng)濟(jì)附庸。世界市場(chǎng)體系初步形成。19世紀(jì)70年代后，工業(yè)革命進(jìn)入新的時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，資本主義各國(guó)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪殖民地，劃分勢(shì)力范圍，以便為本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展獲得更多的市場(chǎng)。20世紀(jì)初，世界差不多被瓜分完畢，世界市場(chǎng)最終形成。材料三

西歐六國(guó)在20世紀(jì)50年代創(chuàng)建了共同市場(chǎng)，從那時(shí)起到21世紀(jì)開(kāi)始之際，歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成就顯著。1957年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，1967年成長(zhǎng)為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策……即使如現(xiàn)在這個(gè)樣子，也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經(jīng)為之大變。在經(jīng)歷了延續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月以后，歐洲大陸已經(jīng)到達(dá)一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很難想象幾個(gè)主要國(guó)家之間再有戰(zhàn)爭(zhēng)?！勖溃軷.R.帕爾默、喬·科爾頓、勞埃德·克萊默《現(xiàn)代世界史》

材料四

“一帶一路”（英文：TheBeltandRoad,縮寫(xiě)B(tài)&R）是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng)。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，既是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的需要，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要。中國(guó)愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多的責(zé)任義務(wù)，為人類(lèi)和平發(fā)展做出作大貢獻(xiàn)。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，將充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線(xiàn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。材料五

這是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展、持久繁榮的宏偉愿景……2017年3月，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念首次載入聯(lián)合國(guó)安理會(huì)決議?！笆澜绱笸?，天下一家”的中國(guó)理念贏得世界認(rèn)同，中國(guó)智慧日益成為全人類(lèi)共同的財(cái)富。中國(guó)特色大國(guó)外交為中國(guó)謀，也為世界謀，奏響合作共贏的時(shí)代強(qiáng)音，匯聚起和平發(fā)展的磅礴力量?。?）材料一、材料二反映的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)是什么？根據(jù)材料一、材料二和所學(xué)知識(shí)歸納，推動(dòng)這一趨勢(shì)發(fā)展的因素有哪些？（2）材料三中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣？根據(jù)材料三指出，“很難想象幾個(gè)主要國(guó)家之間再有戰(zhàn)爭(zhēng)”的主要原因是什么？（3）依據(jù)材料四指出，我國(guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的目的是什么？概括指出我國(guó)應(yīng)如何推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。（4）依據(jù)材料五指出，中國(guó)為“推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展”貢獻(xiàn)了什么新理念？思路解析：

本題綜合考查世界經(jīng)濟(jì)全球化、新航路開(kāi)辟、工業(yè)革命和歐盟成立等相關(guān)史實(shí)。第（１）題，抓住材料一、材料二中“新航路的開(kāi)辟”“工業(yè)革命”“爭(zhēng)奪殖民地”“世界市場(chǎng)”等信息，進(jìn)行歸納即可。第（２）題，根據(jù)“歐洲共同體”“歐洲聯(lián)盟”等信息可知，材料三與“歐洲的聯(lián)合”有關(guān)，再

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，即可判斷出“共同貨幣”指的是歐元。此外，“共同貨幣”“共同的外交與防務(wù)政策”等信息，反映出歐盟各成員國(guó)在政治經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合，保持一致性，故“很難想象幾個(gè)主要國(guó)家之間再有戰(zhàn)爭(zhēng)”。第（３）題可直接從材料四中提取答案。第（４）題，從材料五中提取關(guān)鍵信息“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”“世界大同，天下一家”，即可得出中國(guó)為“推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展”貢獻(xiàn)的新理念。參考答案：（1）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。新航路的開(kāi)辟；工業(yè)革命；資本主義國(guó)家的擴(kuò)張；世界市場(chǎng)的形成。（2）歐元。歐洲政治經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合。（或歐洲一體化的加深）（3）既是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的需要，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要。依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線(xiàn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體；堅(jiān)持合作共享的發(fā)展理念等。（4）構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。（或“世界大同，天下一家”）二、表格材料類(lèi)

表格材料其實(shí)是文字材料的一種特殊表達(dá)方式。它以各種項(xiàng)目的數(shù)據(jù)為主體構(gòu)成，將文字材料表格化。數(shù)據(jù)具有說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)，表格具有簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)，可以省略大量的文字表達(dá)，使人一目了然，可以從數(shù)字的變化中分析出某些歷史特點(diǎn)。但是單純的簡(jiǎn)單表格題是有局限性的，數(shù)據(jù)的變化說(shuō)明了什么，變化原因是什么，這是表格本身反映不出來(lái)的，需要我們用教材知識(shí)來(lái)回答。而信息量較大的表格則可避免這一局限，但其設(shè)問(wèn)都沒(méi)有超出表格范圍。這類(lèi)試題往往考查知識(shí)單一，但卻包含這一歷史事件的各個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、歷史人物、作用等?！纠?】（2018廣東）世界工廠(chǎng)為世界制造，世界工廠(chǎng)因創(chuàng)新而不斷變遷；創(chuàng)新是推動(dòng)歷史發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二隨著第二次工業(yè)革命的興起，美國(guó)拋棄了英國(guó)模式，轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展……憑借其在科學(xué)技術(shù)上的領(lǐng)先，以及生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)能力上無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，成為新的“世界工廠(chǎng)”?！鼙蟆⒗钏P《中國(guó)：做真正意義上的“世界工廠(chǎng)”》材料三

中國(guó)商品充斥于世界各個(gè)角落，以至于有“離開(kāi)中國(guó)，世界就無(wú)法生活”的說(shuō)法……但是，中國(guó)的關(guān)鍵技術(shù)、核心零部件、品牌、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、管理訣竅還在歐美日等跨國(guó)公司手中。這就出現(xiàn)了“中國(guó)發(fā)展，外國(guó)賺錢(qián)”的局面，利潤(rùn)流向國(guó)外。一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，中國(guó)的制造業(yè)處于價(jià)值鏈的低端。

——陶金鈺《當(dāng)代中國(guó)世界工廠(chǎng)問(wèn)題研究》（1）根據(jù)材料一指出，“世界工廠(chǎng)”的產(chǎn)生起源于哪一歷史事件？概括“世界工廠(chǎng)”國(guó)家的主要特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)首先成為“世界工廠(chǎng)”的政治前提。（2）根據(jù)材料二指出，美國(guó)的“世界工廠(chǎng)”與英國(guó)相比有何不同？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明美國(guó)成為“世界工廠(chǎng)”的原因。（3）根據(jù)材料三指出，“離開(kāi)中國(guó)，世界就無(wú)法生活”說(shuō)明了什么？如何才能改變“中國(guó)發(fā)展，外國(guó)賺錢(qián)”的現(xiàn)狀？（4）綜上所述，從“世界工廠(chǎng)”的變遷中，我們可借鑒的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？思路解析：

本題綜合考察第一次工業(yè)革命和影響、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以文字材料和圖表形式綜合考查。第（1）題，從材料一表格的文字說(shuō)明“工業(yè)革命與世界工廠(chǎng)的變遷”可知，“世界工廠(chǎng)”的產(chǎn)生起源于工業(yè)革命。觀(guān)察表格可知，“世界工廠(chǎng)”國(guó)家的特點(diǎn)都是制造中心，制造業(yè)發(fā)達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)確立了資本主義政治制度，為工業(yè)革命提供了前提條件。第（２）題，抓住材料二中“美國(guó)……轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展”這一信息可知，美國(guó)的“世界工廠(chǎng)”與英國(guó)的不同之處是美國(guó)主要發(fā)展重工業(yè)。此外，美國(guó)成為“世界工廠(chǎng)”的原因，直接從材料二中提取信息即可。第（3）題，材料三中“中國(guó)商品充斥于世界各個(gè)角落”這一關(guān)鍵信息，說(shuō)明了中國(guó)商品種類(lèi)多、數(shù)量大，銷(xiāo)售范圍廣。至于如何改變“中國(guó)發(fā)展，外國(guó)賺錢(qián)”的現(xiàn)狀，則可根據(jù)材料中中國(guó)制造業(yè)面臨的問(wèn)題，一一對(duì)應(yīng)，提出解決方案。第（4）題是開(kāi)放性題目，考查學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。參考答案：（1）工業(yè)革命。都是制造中心，制造業(yè)發(fā)達(dá)。資本主義制度的確立。（2）發(fā)展重工業(yè)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除了障礙;抓住科技革命的契機(jī)，提高生產(chǎn)能力等。（3）中國(guó)商品種類(lèi)多、產(chǎn)量大，銷(xiāo)售范圍廣。中國(guó)應(yīng)加強(qiáng)自主研發(fā)能力;掌握核心技術(shù):精細(xì)管理，打造國(guó)際品牌等。（4）制度變革;科技創(chuàng)新;質(zhì)量提升等。

技巧點(diǎn)撥:表格類(lèi)材料分析題，答題時(shí)一定要仔細(xì)比較，找出其中所隱含的信息，而且要注意一些表格的文字說(shuō)明。這些說(shuō)明有時(shí)具有很重要的提示作用。這類(lèi)材料題的設(shè)問(wèn)往往采用遞進(jìn)式設(shè)問(wèn)。因此，解題的關(guān)鍵是要弄清楚表格的構(gòu)成、表格所列各項(xiàng)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，要對(duì)表格進(jìn)行多方面的分析比較，從而提煉出有效信息，然后鏈接教材內(nèi)容進(jìn)行解答。三、圖文混合類(lèi)

把歷史地圖、有關(guān)歷史場(chǎng)面的圖畫(huà)、漫畫(huà)和歷史文物照片等作為材料。這類(lèi)材料能生動(dòng)形象地再現(xiàn)歷史，具有直觀(guān)性強(qiáng)的特點(diǎn)。但純圖片材料題也受圖片的局限，只能用來(lái)考查對(duì)于書(shū)本知識(shí)的記憶或運(yùn)用教材知識(shí)辨別真?zhèn)危^續(xù)增大難度的設(shè)問(wèn)則無(wú)法根據(jù)圖片回答，還是要回到教材上去。因此，圖片材料和文字材料配合編制出來(lái)的題目，才能具有適當(dāng)?shù)碾y度。

【例3】（2018廣東）中國(guó)企業(yè)自誕生起，即以國(guó)強(qiáng)民富為己任，助推國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

見(jiàn)下圖。

材料二

光緒七年（1881年），李鴻章奏稱(chēng)：“該局船不時(shí)駛往東南兩洋，今且骎骎（qīnqīn，迅速）開(kāi)始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱災(zāi)之時(shí)，該局船承運(yùn)賑糧，源源接濟(jì)，救活無(wú)數(shù)災(zāi)民。往歲臺(tái)灣、煙臺(tái)之役，該局船運(yùn)送兵勇迅赴機(jī)宜，均無(wú)貽誤，洵于時(shí)事大局有禆。”——朱蔭貴《朱蔭貴論招商局》材料三

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，招商局廣大員工深明大義……在江陰、上海十里鋪、馬當(dāng)?shù)攘幊链?，招商局共獻(xiàn)出船舶18艘……招商局員工冒著敵人的炮火，日夜兼程，搶運(yùn)人員物資入川，千方百計(jì)開(kāi)展敵后軍事運(yùn)輸與商貨運(yùn)輸，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最后勝利竭盡了全力。——張后銓《試論招商局在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用》

材料四1978年中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放的新時(shí)代，招商局再次勇立潮頭，獨(dú)資開(kāi)發(fā)了中國(guó)第一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的工業(yè)園區(qū)——蛇口工業(yè)區(qū)，并相繼創(chuàng)辦了招商銀行、平安保險(xiǎn)、中集集團(tuán)等一大批知名企業(yè)……反映了中國(guó)企業(yè)在中國(guó)近現(xiàn)代歷程中的精神與風(fēng)貌，因而“極具標(biāo)本價(jià)值”?！罱t《書(shū)寫(xiě)中國(guó)自己的企業(yè)史》（1）根據(jù)材料一指出，招商局的誕生與哪一重要?dú)v史事件有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一重要?dú)v史事件的地位。（2）根據(jù)材料二，概括招商局有益于“時(shí)事大局”的依據(jù)。（3）根據(jù)材料三，歸納招商局“大義”的主要表現(xiàn)。并指出“大義”之舉在當(dāng)時(shí)的歷史作用。（4）根據(jù)以上材料指出，招商局跨越了哪幾個(gè)歷史階段？并談?wù)勀銓?duì)招商局“極具標(biāo)本價(jià)值”這一結(jié)論的理解。思路解析：

本題以“招商局”的發(fā)展史作為主題，考查了學(xué)生的綜合分析能力。第（１）題主要考查學(xué)生對(duì)圖片史料的分析歸納能力。從材料一圖片中“1872—1947”這一關(guān)鍵信息可知，招商局的出現(xiàn)年份為1872年，時(shí)間與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相符。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端。第（２）題主要考查學(xué)生對(duì)史料的歸納總結(jié)能力。從材料二中“駛往東南兩洋……開(kāi)始赴西洋之先路”“承運(yùn)賑糧”“運(yùn)送兵勇”等信息即可歸納出有益于“時(shí)事大局”的依據(jù)。第（３）題也主要考查學(xué)生對(duì)史料的歸納總結(jié)能力。從材料三中可以歸納出的表現(xiàn)為：沉船塞港;搶運(yùn)人員物資;開(kāi)展敵后運(yùn)輸。歷史作用是為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)。第（４）題主要考查學(xué)生對(duì)史料的歸納能力及理解能力。從材料中可以看出，主要階段有晚清、民國(guó)、中華人民共和國(guó)。對(duì)招商局“極具標(biāo)本價(jià)值”這一結(jié)論的理解，則是可以通過(guò)上述材料的理解及整理得出。參考答案：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端。（2）開(kāi)辟遠(yuǎn)洋航線(xiàn)，開(kāi)拓海外市場(chǎng);運(yùn)糧賑災(zāi)，扶危濟(jì)困；運(yùn)送兵勇，抵御外侮。（3）沉船塞港;搶運(yùn)人員物資;開(kāi)展敵后運(yùn)輸。為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)。（4）晚清、民國(guó)、中華人民共和國(guó)。招商局是中國(guó)民族企業(yè)發(fā)展的歷史見(jiàn)證；是中國(guó)民族企業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?；是中華民族順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)的典范等。技巧點(diǎn)撥:解答這類(lèi)材料題，首先要讀懂圖表，把圖表和文字結(jié)合起來(lái)理解；其次就是要把材料和設(shè)問(wèn)結(jié)合起來(lái)，組織答案。

總之，通過(guò)剛才的分析，我們不難看出，無(wú)論是哪種形式的材料題，解答時(shí)均可采取以下四個(gè)步驟：1.閱讀材料，確定主題。通讀材料，建立與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，做到宏觀(guān)理解與確定中心相結(jié)合。2.精讀設(shè)問(wèn)，體會(huì)意圖。體會(huì)命題意圖，注意限定范圍，把握解題方向。3.整理材料，獲取信息。確定了題目的主題，再讀材料，去偽存真，去粗取精，由表及里整理材料，最大限度地獲取有效信息。4.組織文字作答。按問(wèn)作答，材料為主，所學(xué)為輔，論從史出，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。1.“雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄桑。”閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)均戰(zhàn)敗，顯示了洋槍洋炮的厲害和西方科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)。清朝統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到：“（西方侵略者）陽(yáng)托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國(guó)生事，諸國(guó)構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年來(lái)未有之變局?！薄缆窗妗吨袊?guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）

材料二

自1931年九一八事變以來(lái)，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了14年艱難曲折的斗爭(zhēng)。特別是8年全民族艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，終于取得了抗戰(zhàn)的徹底勝利。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三

當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起在天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，樂(lè)隊(duì)奏起了《義勇軍進(jìn)行曲》，廣場(chǎng)上響起暴風(fēng)雨般的歡呼聲，舉國(guó)歡慶。占人類(lèi)總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了。1971年11月1日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國(guó)總部大廈前升起。1971年11月15日，中華人民共和國(guó)代表團(tuán)首次出席聯(lián)合國(guó)大會(huì)，受到熱烈歡迎。57個(gè)國(guó)家的代表在會(huì)上致歡迎辭。大會(huì)主席稱(chēng)中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)工作，“這是具有歷史意義的時(shí)刻”?！木幾栽缆窗妗吨袊?guó)歷史》（八年級(jí)下冊(cè)）

材料四

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得了一系列的重大成就。2010年，中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)相繼舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作，提出中國(guó)主張，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)?！木幾匀私贪妗吨袊?guó)歷史》（八年級(jí)下冊(cè)）（1）材料一中“數(shù)千年來(lái)未有之變局”指的是什么？為此，清朝統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)展了什么自救行動(dòng)？隨后，資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派先后采取過(guò)什么行動(dòng)？

（2）材料二中全民族抗戰(zhàn)始于什么事件？為什么說(shuō)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？中國(guó)遭到西方列強(qiáng)的侵略。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。戊戌變法、辛亥革命。七七事變?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族100多年來(lái)反抗外來(lái)侵略的第一次偉大勝利，洗雪了中國(guó)近代以來(lái)的民族恥辱；為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)；空前提高了中國(guó)的國(guó)際地位。（3）材料三中兩處“五星紅旗升起”分別指的是哪一歷史事件？

（4）簡(jiǎn)要說(shuō)明進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)龍去脈，中國(guó)在國(guó)際上的地位和作用的變化。中華人民共和國(guó)的成立；中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。中國(guó)成為國(guó)際社會(huì)中舉足輕重的重要力量；對(duì)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序起了重要推動(dòng)作用。2.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二

從今以后，只要不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，全黨的中心工作不能再搞“政治運(yùn)動(dòng)”和“階級(jí)斗爭(zhēng)”了……農(nóng)村政策改寬以后，效果很好，農(nóng)村變化很快，“鳳陽(yáng)花鼓”中唱的那個(gè)鳳陽(yáng)縣，一年翻身，改變面貌。——《人民日?qǐng)?bào)》社論（1978年12月25日）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)民主革命的主要任務(wù)。

（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，從1927—1937年，國(guó)共關(guān)系發(fā)生了什么變化？并指出發(fā)生這種變化的原因。反帝反封建。（或打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義）從國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)到國(guó)共合作。（或從國(guó)共十年對(duì)峙到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)）中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)（或中日民族矛盾成為主要矛盾）；全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲；日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)