2023-2024學年山東省淄博市張店重點中學八年級（下）開學物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年山東省淄博市張店重點中學八年級（下）開學物理試卷一、選擇題1.國際計量組織定了一套統(tǒng)一的度量單位，叫做國際單位制。像我們生活中常用到的米、千克、瓦特、秒等都是國際單位制單位。在國際單位制中，密度的單位是(

)A.kg B.g/cm3 C.m32.對于密度公式ρ=mV的理解，下列說法正確的是(

)A.密度ρ與質(zhì)量m成正比

B.密度ρ與體積V成反比

C.密度ρ隨體積V的減小而增大

D.密度ρ不隨著質(zhì)量m與體積V的變化而變化3.下列估測與實際情況相符的是(

)A.一位中學生所含物質(zhì)約為60kg B.一本物理書的寬度約是0.1m

C.人體的密度約為4×103kg/m4.一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的是(

)A.將它熔化為鐵水 B.從地球運到月球 C.磨掉鐵塊一角 D.將它軋成薄鐵片5.下列描述中，表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(

)A.運動員將弓拉彎 B.運動員將壘球拋出

C.風將小樹吹彎 D.把橡皮泥捏成不同造型6.下列事例中，目的是為了減小壓強的一項是(

)A.火車鐵軌鋪在一根根較寬的枕木上 B.飲料吸管一端被削得很尖

C.注射器的針頭很尖 D.菜刀用過一段時間后，要磨一磨7.下面關于重力的說法，正確的是(

)A.重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下

B.投出的籃球上升過程中不受重力，下落過程中才受重力作用

C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，所以1千克就等于9.8牛

D.直升機能停在空中不動，是因為它不受重力8.將質(zhì)量為200g、底面積為4×10?2m2的八年級下冊課本水平放到水平課桌中央，課桌面積為0.2A.200g?5Pa B.2N?10Pa C.2N?50Pa D.2N?5000Pa9.關于運動和力，以下說法中正確的是(

)A.物體受到力的作用，不能保持靜止狀態(tài) B.速度不變的物體，一定不受到力的作用

C.運動狀態(tài)不變的物體，一定不受力的作用 D.運動狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用10.下列關于慣性的說法中，正確的是(

)A.火箭升空時速度增大，慣性增大 B.汽車剎車時速度減小，慣性減小

C.宇航員從地球到太空，慣性不變 D.只有靜止或勻速運動的物體才有慣性11.下列現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強的是(

)A.把藥液注射進肌肉里 B.抽水機把水從低處抽往高處

C.用吸管吸瓶中的飲料 D.塑料掛鉤利用吸盤貼在光滑的墻面上12.如圖所示，在下列物體受力的示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是(

)A. B.

C. D.13.下列所描述的現(xiàn)象中，能用流體壓強與流速關系解釋的是(

)A.書包帶做的寬，比較舒服 B.鐵路站臺上設立的安全線

C.汽車司機要系安全帶 D.攔河大壩修建的上窄下寬14.下列設備沒有利用連通器原理的是(

)A.鍋爐水位計 B.茶壺 C.鋼筆 D.船閘15.關于下面實驗的描述正確的是(

)

A.甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小

B.乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C.丙圖實驗，測量出玻璃管中水銀柱長度為Lcm，大氣壓強就等于Lcm水銀柱的壓強

D.丁圖實驗，紙片被彈出的瞬間，金屬小球原處下落，說明物體具有慣性16.以下物理現(xiàn)象解釋正確的是(

)A.“雞蛋碰石頭”雞蛋被碰破是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力

B.用水平推力沒有推動放在水平面上的物體，原因是推力小于物體受到的摩擦力

C.鞋底和輪胎刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

D.滾動的鉛球最終之所以會停下來是受到了阻力作用17.人們有時要利用慣性，有時要防止慣性。下列屬于防止慣性帶來危害的是(

)A.公交車上一般都安裝有供站立者使用的拉手

B.錘頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了

C.拍打衣服，把灰塵拍去

D.跳遠時快速助跑18.在下列事例中，目的是為了增大壓強的是(

)A.斧頭具有很薄的刃 B.推土機具有寬大的履帶

C.書包帶是扁而寬的 D.駱駝的腳掌面積較大19.一端蒙橡皮膜，一端開口的玻璃筒，插入水中，如圖所示，橡皮膜浸入深度逐漸增大的過程中，橡皮膜將(

)A.保持不變

B.逐漸向上凸出

C.逐漸向下凸出

D.先向上凸出，再向下凸出20.火車站的站臺上都設有安全線，火車進站時，人若越過安全線，有可能被吸進鐵道，發(fā)生危險。因此，在站臺上候車的乘客站在安全線外才是安全的。從物理學的角度分析，其原因是當火車通過時，(

)A.運動的火車產(chǎn)生吸力，把人吸向火車 B.運動的火車產(chǎn)生斥力，把人向外推動

C.人體與火車之間空氣流速變大，壓強減小 D.人體與火車之間空氣流速變小，壓強減小二、非選擇題21.炎熱的夏季，人們往往喜歡喝冰鎮(zhèn)啤酒。將瓶裝啤酒放入冰柜，有時卻忘記及時取出。當取出時發(fā)現(xiàn)玻璃瓶已被凍裂，這是因為啤酒在凝固的過程中，啤酒的質(zhì)量______，密度______，體積變大；而同時啤酒瓶的體積______(選填“變大”、“變小”或“不變”)造成的。22.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系圖象如圖所示，由圖可知，甲的密度是______g/cm3，甲乙的密度之比為______。

23.用大小為10N的水平推力，使水平桌面上的課本做勻速直線運動，則課本受到的摩擦力______(選填“小于”“等于”或“大于”)10N；自由下落的粉筆如果所受外力突然全部消失，則物體將______；勻速直線的火車上，如果你豎直向上跳起，落下時將落到______(選填“原位置”“原位置前方”或“原位置后方”)。24.最早測量出大氣壓強的實驗是______，海拔越高，大氣壓強越______。25.手用力拍桌子，對桌子施力的物體是______，手也會感到疼，這是因為______，游泳就是利用了這一原理。26.如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有同種液體。甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。比較兩試管中的液體對管底的壓強的大小p甲______p乙(填“大于”、“小于”或“等于”)。

27.如圖所示，一個物體靜止在斜面上，請在圖上畫出物體受到重力的示意圖。

28.小永同學為了測量王村醋的密度，進行以下實驗：

(1)把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡。

(2)小永在進行實驗的過程中設計了兩個方案。

方案一：①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

②向燒杯中倒入一些王村醋，測出它們的總質(zhì)量m2；則這些王村醋的質(zhì)量為______；

③再將燒杯中王村醋倒入量筒中，測出王村醋的體積V；

④計算出王村醋的密度ρ。

方案二：

A.用天平測量燒杯和剩余王村醋的總質(zhì)量m1；

B.將待測王村醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和王村醋的總質(zhì)量m2；

C.將燒杯中王村醋的一部分倒入量筒，測出這部分王村醋的體積V；

以上操作的正確順序是：______(填字母代號)。

(3)由圖可得燒杯和王村醋的總質(zhì)量m2為______，醋的體積為______cm3，王村醋的密度是______kg/m3。

29.某風景區(qū)新增加了一塊大的觀賞石，小明想知道這塊巨石的質(zhì)量，于是通過數(shù)學方法測得了觀賞石的體積為60m3，又找到了一塊跟觀賞石材質(zhì)一樣的小石塊，在物理實驗室中進行了如下的測量，請計算觀賞石的質(zhì)量，觀賞石受到的重力。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：

在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是kg，體積的主單位是m3，所以密度的主單位是kg/m3。

故選：D。

2.【答案】D

【解析】解：

對同種物質(zhì)，公式ρ=mV只是用于計算密度，但密度大小與質(zhì)量、體積大小都無關；質(zhì)量體積的比值是確定的。

故選：D。

單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

密度是物質(zhì)的一種特性，對于確定的某種物質(zhì)，它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變。

3.【答案】A

【解析】解：

A、物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在60kg左右，即所含物質(zhì)在60kg左右。此選項符合實際；

B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理書的寬度略小于20cm，在17cm=0.17m左右。此選項不符合實際；

C、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右。此選項不符合實際；

D、人正常步行的速度在4.【答案】C

【解析】解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。

將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了；把它軋成薄鐵片是形狀變了；從地球運到月球是位置變了；

但鐵塊所含鐵的多少沒有改變，所以其質(zhì)量不會改變；

磨掉鐵塊一個角，鐵塊所含鐵物質(zhì)減少了，所以質(zhì)量變小了。

故選：C。

物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少。據(jù)此對四個選項逐一分析即可解答此題。

本題主要考查學生對質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎題。5.【答案】B

【解析】解：A、弓在運動員拉力作用下被拉彎，是其形狀發(fā)生變化，故A不符合題意；

B、運動員將壘球拋出，壘球由靜止變?yōu)檫\動，在力的作用下其運動狀態(tài)發(fā)生變化，故B符合題意；

C、風將小樹吹彎，是其形狀發(fā)生變化，故C不符合題意；

D、把橡皮泥捏成不同造型，是其形狀發(fā)生變化，故D不符合題意。

故選：B。

力的作用效果是：可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運動狀態(tài)。

該題通過生活中的實例考查了力的作用效果，解題的關鍵是先判斷物體是發(fā)生了形變還是運動狀態(tài)發(fā)生了變化，其中運動狀態(tài)包括物體運動的方向和速度的大小。6.【答案】A

【解析】解：A、鐵路的鋼軌鋪在枕木上，通過增大受力面積來達到減小壓強的目的，符合題意；

B、飲料管的一端做成尖形，是通過減小受力面積來達到增大壓強的效果，也不符合題意。

C、注射器的針頭做得很尖，是為了減小受力面積，增大壓強，不符合題意；

D、菜刀用過一段時間后，要磨一磨，是通過減小受力面積來達到增大壓強的效果，不符合題意

故選：A。

壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關，

增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；

減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。

此題主要考查的是減小壓強的方法及其應用，在平時的學習過程中，要擅于運用物理知識來解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗。此題需要運用控制變量法分析解答。7.【答案】A

【解析】解：A、重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下，故A正確；

B、地球附近的一切物體都受重力作用，投出的籃球上升、下落過程中都受重力作用，故B錯誤；

C、重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，1kg表示質(zhì)量大小，9.8N表示力的大小，不能畫等號，故C錯誤；

D、地球附近的一切物體都受重力作用，直升機能停在空中不動也受重力作用，故D錯誤。

故選：A。

(1)物體所受重力的施力物體是地球；重力的方向豎直向下；

(2)地球附近的一切物體都受重力作用；

(3)重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，這個值是一定的。

本題考查了重力的概念，屬于基礎題目。8.【答案】C

【解析】解：書對課桌的壓力：F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，

書對課桌的壓強：p=FS=2N4×10?2m2=50Pa。9.【答案】D

【解析】解：A、物體受到平衡力的作用時，可以保持靜止或做勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；

B、速度大小不變的物體，如果運動方向也不變，則物體受平衡力的作用或不受力，故B錯誤；

C、運動狀態(tài)不變的物體，可能受平衡力，也可能不受力，故C錯誤；

D、物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到非平衡力的作用，則故D正確；

故選：D。

物體靜止或做勻速直線運動，物體處于平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)不變，受到平衡力作用；物體做變速運動，處于非平衡狀態(tài)，受力不平衡，所受合力不為零。

本題考查力與運動的關系，屬于易錯題。10.【答案】C

【解析】解：慣性只與質(zhì)量有關，與速度、運動狀態(tài)等其它因素無關，故ABD錯誤，C正確。

故選：C。

慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；慣性與質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，慣性越大。

考查了學生對慣性的理解，學生要牢固掌握慣性的大小只與質(zhì)量有關，與其它因素無關。11.【答案】A

【解析】解：A、把藥液注入肌肉，是靠活塞推進產(chǎn)生的壓強，不是利用大氣壓強，故A符合題意。

B、抽水是通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動使抽水機內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓強。故B不符合題意。

C、吸管吸是利用大氣壓強。吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進吸管里，故C不符合題意。

D、塑料掛鉤利用吸盤貼在光滑的墻面上，使用時擠壓排出內(nèi)部的空氣，使得內(nèi)部壓強減小，在大氣壓的作用下壓在墻壁上，故是大氣壓的應用，故D不符合題意；

故選：A。

大氣壓的應用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。

本題考查大氣壓的應用，屬于基礎題。12.【答案】C

【解析】解：A、由圖知，二力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，不能處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B、由圖知，二力不在同一直線上，不是一對平衡力，不能處于平衡狀態(tài)。故B錯誤；

C、由圖知，這兩個力符合平衡力的條件，因此是一對平衡力，能處于平衡狀態(tài)，故C正確；

D、由圖知，二力的大小不相等，則二力不是一對平衡力，不能處于平衡狀態(tài)，故D錯誤。

故選：C。

作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力是一對平衡力，此時物體處于平衡狀態(tài)。

(1)平衡力的條件可以概括為：共物、等大、反向、共線。

(2)物體受平衡力時處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)時受平衡力作用。13.【答案】B

【解析】解：A、書包帶做的寬是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，所以感覺比較舒服，故A不合題意；

B、地鐵站臺設置黃色警示線是因為人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故，故B符合題意；

C、開車時，司機要系安全帶，是為了防止由于慣性可能造成的傷害，故C不合題意；

D、攔河大壩做成上窄下寬的形狀，是因為水的壓強隨深度的增加而增大，深度越深、壓強越大，故D不合題意；

故選：B。

流體壓強與流速的關系：流體流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大。

掌握流體壓強跟流速的關系：流體流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大。能用流體壓強解釋有關的問題，本題反映了物理來源于生活，應用于生活。14.【答案】C

【解析】解：ABD、鍋爐水位計、茶壺、船閘在工作時，都符合底部相通、上端開口的特點，屬于連通器的應用，故ABD不合題意；

C、鋼筆的結(jié)構(gòu)不符合底部相通、上端開口的特點，不是連通器，故C符合題意。

故選：C。

連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個特征。

本題考查生活中常見的連通器原理的應用，同時干擾選項是鋼筆，屬于簡單題目，考試需要準確區(qū)分各物理知識點及其應用。15.【答案】D

【解析】解：A、甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大，而不是減小，故A錯誤；

B、乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越淺，相反，砝碼越重，壓力越大，桌腿下陷越深，故B錯誤；

C、丙圖實驗，測量出玻璃管中水銀柱長度為Lcm，由于傾斜，長度不等于高度，大氣壓強不等于Lcm水銀柱的壓強，故C錯誤；

D.丁圖實驗，紙片被彈出的瞬間，金屬小球由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，從原處下落，因而說明物體有慣性，故D正確。

故選：D。

(1)液體的壓強隨深度的增加而增大；

(2)壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關，結(jié)合圖可做出判斷；

(3)托里拆利實驗中，大氣壓等于內(nèi)外液面高度差產(chǎn)生的壓強；

(4)物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

本題考查液體壓強、壓強有關因素、大氣壓的測量和慣性分析，屬于綜合題。16.【答案】D

【解析】解：A、雞蛋碰石頭，同時石頭會給雞蛋一個反作用力，一對相互作用力的大小相等，故A錯誤；

B、沒有推動物體，物體處于靜止狀態(tài)，所以物體受到的推力與摩擦力是一對平衡力，其大小相等，故B錯誤；

C、鞋底和輪胎可有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力，故C錯誤；

D、滾動的鉛球最終之所以會停下來是受到了阻力作用，故D正確。

故選：D。

(1)要掌握力的作用的相互性，知道作用力和反作用力之間的關系。

(2)掌握二力平衡條件，知道一對平衡力的大小相等。

(3)掌握增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。

(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

此題是一道綜合性題目，主要考查了相互作用力、摩擦力、平衡力、力和運動的關系。特別要注意相互作用力與平衡力的區(qū)分。17.【答案】A

【解析】解：A、汽車急剎車時，汽車急劇減速，乘客由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)向前運動，乘客使用拉手，避免造成人體傷害；故A正確；

B、敲擊尾部，使錘柄受力開始運動，而錘頭由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，結(jié)果就可以使錘頭套緊在錘柄上，這是利用慣性，故B錯誤；

C、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當拍打時，衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性，故C錯誤；

D、助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，從而能跳的更遠，這是利用了慣性，故D錯誤。

故選：A。

慣性是任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，有時對我們有用、有時有害，特別要防止慣性帶來危害，據(jù)此對各選項逐一進行分析。

本題重在考查了慣性在實際生活中的應用與防止危害，讓學生們知道慣性與生活密切相關。18.【答案】A

【解析】解：A、斧頭的刀刃都要磨的很薄，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，故A正確；

B、推土機具有寬大的履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，故B錯誤；

C、書包帶做的扁而寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對肩膀的壓強，故C錯誤；

D、駱駝的腳掌面積較大，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，故D錯誤。

故選：A。

(1)增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積。

(2)減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積。

生活中增大和減小壓強的應用很多，學習中要多聯(lián)系實際生活，學會利用所學的物理知識解決實際問題。19.【答案】B

【解析】解：如圖所示，橡皮膜浸入深度逐漸增大的過程中，水的壓強逐漸增大，橡皮膜受到水產(chǎn)生向上的壓強，將逐漸向上凸出。

故選：B。

液體內(nèi)部壓強的大小與液體的深度、液體的密度有關。液體密度一定時，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大。

本題考查了液體內(nèi)部壓強的特點，基礎題。20.【答案】C

【解析】解：列車行駛過程中，列車的速度很大，人靠近列車時，使人和列車之間的空氣流動速度增大，壓強減小，人外側(cè)的壓強不變，外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強，人在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被壓向列車，容易發(fā)生事故。

故選：C。

液體和氣體都稱為流體，流體的流速越大的位置，壓強越小，比較人和列車之間的壓強和人外側(cè)的壓強大小。

掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強解釋有關的問題。21.【答案】不變

變小

不變

【解析】解：質(zhì)量是物體本身的屬性，與物體的狀態(tài)無關，所以啤酒凝固結(jié)冰后質(zhì)量不變。

啤酒凝固結(jié)冰時溫度降低，體積變大，由密度的定義式ρ=mV可得，當m不變，體積V變大時，密度會變小，啤酒瓶的體積不變，故會凍裂。

故答案為：不變；變小；不變。

水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰時，質(zhì)量不變，體積變大，從而密度發(fā)生變化。22.【答案】1.5

9：4

【解析】解：由圖象可知，當m甲=3g時V甲=2cm3，當m乙=2g時V乙=3cm3，

則甲乙的密度分別為：

ρ甲=m甲V甲=3g2cm3=1.5g/cm323.【答案】等于

做勻速直線運動

原位置

【解析】解：用大小為10N的水平推力，使水平桌面上的課本做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向受力平衡，則課本受到的摩擦力等于推力，為10N；自由下落的粉筆，處于運動中，有一定的速度，如果所受外力突然全部消失，則物體將做勻速直線運動；勻速直線的火車上，如果你豎直向上跳起，由于慣性，保持原來的速度繼續(xù)運動，則落下時將落到原位置。

故答案為：等于；做勻速直線運動；原位置。

物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，一對平衡力大小相等；

根據(jù)牛頓第一定律分析，根據(jù)慣性分析。

本題考查牛頓第一定律、二力平衡和慣性的應用，屬于中檔題。24.【答案】托里拆利實驗

小

【解析】解：(1)托里拆利是第一個利用實驗測出大氣壓強數(shù)值的，實驗名稱為托里拆利實驗；

(2)海拔越高，壓強越小。

故答案為：托里拆利實驗；小。

第一個測出大氣壓數(shù)值的實驗是托里拆利實驗；海拔越高，壓強越小。

本題考查物理常識問題，屬于基礎題型。25.【答案】手

物體間力的作用是相互的

【解析】解：手用力拍桌子，對桌子施力的物體是手；手會感到疼，這是手對桌子用力的同時，桌子對手也有力的作用，這說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：手；物體間力的作用是相互的。

物體間力的作用是相互的，當一個物體對另一個物體施力時，同時它也受到另一個物體對它的作用力，所以對相互作用的兩個物體來說，它們既是施力物體，也是受力物體。

此題考查的是力的作用的相互性，是力學的基礎知識，需要熟練掌握并且會正確應用。26.【答案】等于

【解析】解：根據(jù)液體壓強計算公式p=ρg?知，液體壓強的大小與液體的密度和深度有關。由題意知，甲乙兩管內(nèi)盛有同種液體，即密度相同，液面相平即深度相同，所以液體對試管底的壓強相等。

故答案為：等于。

注意分析題目的已知條件，同種液體即密度相同、液面相平即深度相同，還要注意深度是指